浅议晕轮效应对大学生人际交往的影响

任辉 安然

摘要：在大学生的人际交往过程中，由于晕轮效应这种普遍存在的认知偏差，在一定程度上给大学生的交往造成了消极影响，本文通过探讨晕轮效应对大学生人际交往带来的消极影响，进而提出了有效应对措施，纠正这种认知偏差。

关键词：晕轮效应；大学生人际交往；认知偏差

每个人都是社会生活中的一员，都离不开人际交往， 良好的人际交往有利于建立和谐的人际关系，也有利于协调我们的生活、工作和学习，大学生群体是社会中比较特殊群体，还没有步入社会，因此在人际交往中他们的交往模式往往非常简单，再加上网络等各种传播媒介无处不在，人与人之间往往通过间接了解或短期接触来获得对对方的认知，这样很容易使大学生在人际交往中受“晕轮效应”的影响，出现人际关系不佳的现象，也会对其学习进步和身心健康产生负面作用。因此，正确引导大学生克服晕轮效应，对于处在半成熟阶段的大学生来说，不仅可以提高他们的人际交往能力，也对他们的学习生活有帮助。

一、“晕轮效应”的含义和表现方式

所谓“晕轮”就是指太阳周围有时会出现的一种光圈，远看上去太阳好像大了许多。“晕轮效应”属于心理学范畴，也被称为“光环效应”，这一概念最先被提出是在20世纪20年代，提出者是美国著名心理学家爱德华·桑戴克，他认为，人们对人的认知和判断往往只从局部出发，扩散而得出整体印象，也即常常以偏概全。如果人们在认知过程中被认知对象呈现在人们面前的是“好”的一面，那么他就会被贴上“好”的标签，并替代其他一切品质；相反，如果人们在认知过程中被认知对象呈现在人们面前的是“坏”的一面，那么他就会被贴上“坏”的

标签，即使是好的品质也会被认为成是坏的品质。“晕轮效应”属于人际交往中的认知偏差，是一种以偏概全的主观心理臆测。

二、大学生人际交往中的认知偏差“晕轮效应”导致的不良现象

“晕轮效应”这种社会认知偏差在大学生的人际交往中非常常见，因为它是不自觉的心理反应，从而很容易忽视它的弊端导致一些不良现象。

（1）“晕轮效应”的片面性特征致使大学生在人际交往中不能客观、全面的看待事物

大学生择偶过程中经常会出现“一见钟情”的现象，彼此被对方某些特点所吸引，觉得符合自己的审美标准，对彼此的品行、性格以及内在等其他方面都视若无睹，主观的认为对方样样都完美无瑕，实际上只是看中了对方表现出来的某些方面的优点，然后经过晕轮效应的扩大，才使自己觉得对方是完美无缺的。当然，在日常生活中，只因为对一个人不良的第一印象而无视对方长处的例子，数不胜数。

（2）“晕轮效应”的表面性特征致使大学生在人际交往中常常忽视事物的本质

譬如一个学生字写的好，大家就认为这个学生是一个认真、有条理、思路清晰、人品不错的人，也许真的如大家想的那样，但也有可能并不像大家认为的那样，我们往往很容易把一些毫无内在联系的外部特征和内在本质联系在一起，通过外在特征主观的推断事物的实际本质，得出的认知结果必然是表面的。

（3）“晕轮效应”的弥散性特征致使大学生在人际交往中常常爱屋及乌

譬如，几乎每个大学生都有自己喜爱并追逐的明星，当这个明星为某品牌代言的时候，大学生们也会因为喜爱该明星而喜爱这个品牌甚至购买这个品牌来支持自己喜欢的明星，这些都是晕轮效应导致大学生爱屋及乌的表现，一个事物被罩上了“好”的晕轮，连带其他事物也被“好”的晕轮笼罩着，影响了自己对事物的评价判断。

三、大學生人际交往中的“晕轮效应”的解决对策

“晕轮效应”这种心理认知偏差往往导致大学生不能客观、全面的看待他人，对大学生的人际交往造成消极影响，因此，应克服“晕轮效应”。

（1）全面的看待人际交往的对象及其言行

晕轮效应最显著的特点就是常常以偏概全，是一种明显的通过个别特征来认知一般特征、通过部分属性来认知整体属性的认知偏差，它往往会错误的反映一个人的形象，从而得出错误的评价。受它的影响，大学生在人际交往过程中通常只看到对方的个别特点，对其他特点视若无睹。因此，大学生应做到客观、恰当、全面地对待及评价每一位交往对象及其言行，防止以一当百，克服晕轮效应对大

学生人际交往造成的消极影响。同时，也应有效利用该效应的特点，如积极塑造自己好的外部形象，做到言谈举止优雅，充分展现自己自信的一面等方法，让自己在人际交往中无往不利。

（2）重视高校人际交往方面的教育

大学生步入大学之后，高校往往偏重于对大学生就业技能的教育指导，以提高高校就业率，而忽视对大学生人际交往技巧的教育指导，因为缺乏人际交往常识，他们往往只是感知到知觉对象的个别属性，再以个别属性推及其它属性，为他们的人际交往罩上“晕轮效应”的色彩。要克服“晕轮效应”，高校应积极发挥校团委下设的各个社团的作用，多举办一些诸如心理论坛、辩论赛、学术沙龙等关于人际交往方面的校园文化活动，促进大学生之间的交流，减少大学生人际交往中的“晕轮效应”；同时也要积极发挥图书馆的作用，为大学生多提供一些古今中外人际交往的智慧方面的书籍，帮助大学生掌握人际交往的智慧，使他们在人际交往中有效的建立和谐的人际关系网，克服晕轮效应的消极影响。

（3）积极开展社会实践活动

大学生的心理状态正处在由半成熟向成熟过渡的阶段，社会生活中的一些错误的思想观念和价值观会潜移默化的对他们的心理产生负面影响。错误的社会认知使得缺少社会阅历的大学生特别容易受“晕轮效应”的影响，导致人际关系不佳。因此，对于正处于学习、成长和发展阶段的大学生来说，要克服“晕轮效应”，必须积极参加社会实践活动。学校应重视社会实践活动的组织并鼓励大学生积极参加到活动中去，让他们通过社会实践活动接触社会、了解社会，不断丰富和开拓视野，树立正确的思想观念和价值观，使他们能够在人际交往中全面、客观的对他人进行判断和评价，从而最大程度地减少心理应激。只有这样，才能使大学生在人际交往过程中避免“晕轮效应”这种认知偏差。

（作者单位：江苏徐州空军勤务学院基础部）