探究供给侧改革视域下职业院校思想政治教育创新

周晓烨

摘要：作为职业学院而言，其肩负着为社会培养管理和建设及服务等人员的重任。职业院校的特殊性，决定了其在人才的培养中，思想政治教育是最为关键性的环节，且对该方面的培养，具有一定的独特性。在本文中，就通过对供给侧改革视域下的职业院校的分析，针对其思想政治教育工作，提出了相应的创新措施，希望能够促进职业院校的思政政治教育工作的全面推进。

关键词：供给侧；改革视域；职业院校；思想政治

我国国家领导人习近平总书记，在中央会议上提出了，在推动我国经济改革和发展的过程中，要注重供给侧改革。供给侧不仅仅是一种方法，也是一种全新的思维模式，在我国的经济发展领域适用，也同样在我国的教育教学过程中适用。

一、职业院校思想教育供给侧改革的含义

就职业院校的思想政治教学而言，是一种精神文化输送的过程，因此，对学生进行思想政治的教育，要通过“品质优良”的教育思想的传递，获得“乐意接纳”的精神需求，从而确保，在对高职院校学生的教育中，特别是对思想政治的教育，能够获得最终的听得懂和听明白的效果。基于供给侧改革理论的基础上，对职业院校学生进行思想政治理念的教育，通过对教学内容结构的调整和创新，为职业院校学生提供更多优良的精神文化产品。

二、职业院校思想政治教育供给侧中的存在问题

职业院校和本科院校相比，其培养模式和方法都截然不同，受其接受教育主体的特殊性影响，在职业院校中开展教育，要着重加强对学生的思想政治方面的教育。

（一）我国职业院校思想政治教育在供给方面存在问题

在对学生进行教育中，很多职业院校受到传统教学模式的限制，对于德育教育不够重视，素质教育在教学中，俨然成为了一个摆设。以就业为主要目的人才培养模式，是当前阶段职业教学中，最为常见和普遍使用的教学方式。职业院校偏重于对学生职业技能的培养，对于思想政治的教育较为缺失，很多学校对思想政治教材虽然做了相应的修订，但是从内容上来看，依然偏重于理论性教学，对问题的导向教育还不够，缺乏实际的教育性，对于学习基础相对较为薄弱的高职院校学生而言，并不适合。

（二）当前职业院校大学生思想行为存在问题

职业院校中很多的学生，对待未来和前途，充满了懈怠之情。对于学习而言，其热情度不够，没有任何人生的规划，很多学生沉迷于网络，另外很多的学生受到社会不良风气的影响和干扰，养成了很多不良的习惯，从而形成了错误的人生观和价值观，其心理素质较差。针对这种情况，需要对职业院校学生进行一定程度的思想政治教育，进一步提升职业院校學生的思想政治觉悟。

（三）职业院校思想政治教育的供给问题

只有充足的供给，才能满足发展中的职业院校的需求，但是目前阶段，我国的职业院校的思想政治教育存在各种矛盾。我国绝大多数的职业院校，在思想政治教师的配制中，出现严重的比例失衡的情况，在对学生的思想政治指导和帮助中，缺乏专业性的思想政治教学人才。针对职业院校中，学生各种思想品德问题的频发，没有良好的思想政治教学体系，给予学生教学中的辅导。职业院校在思想政治教育教学中，坚持传统的思维模式，只是通过校园网站和微信公众号，传送各种的思想政治教育内容，无法引起学生的关注，还有的院校对学生的思想政治“诉求”视而不见，也就严重的忽视了供给侧内容的先进性和主导型，对于学生的思想意识掌控就相对偏弱。

三、探究供给侧改革视域下职业院校思想政治教育创新

（一）协同共治，提升思想政治教育的“系统性”

作为职业院校的相关领导人员，要积极主动的进行高校思想政治工作的落实和推行，构建学校和家庭及社会，三者相互衔接的育人格局。对教师队伍的思想政治面貌进行提升，同时能够进一步的完善教师的聘用制度和考核机制，不断的为职业院校的思想政治教育，培养一批具有高道德情操和准则，且扎实认真教学的先进分子。打破原有的思想政治教学观念，对课堂教学内容进行实际的转化，加深教师的实际教学能力，健全学生学习思想政治的主体地位，加快对思想政治教育的教学工作。

（二）优化教学，提升思想政治教育的“优质性”

对教学方式进行转变，在校园内开展分类教学，从教学的内容和教学考核中出发，对劲思想政治课程和专业课程的有效衔接，从以往的传统书面考核中转变过来，实现对思想政治教育过程的转变，将学生日常教学中的表面，纳入到实际的考核内容中。通过多媒体互动式教学，探索思想政治理论的供给教学改革。通过社会体验和学习，实现对思想政治教育的提高。

（三）因材施教，提升思想政治教育的“精准性”

职业院校的学生是教学的主体，在进行职业院校中，开展一定形式的思想政治教学内容，其主要教学主体依然是学生，因此，在职业院校中开展思想政治教育，要从学生的诉求出发，实现对思想政治的导向和调整，依靠多媒体信息的快速性和广泛性，在校园平台，开展多种形式的思想政治教学，通过引导学生对主流热点的关注，对思想政治学习讲座的开展，对正面思想政治进行弘扬和宣传。

总结：在供给侧改革视域下，对职业院校的思想政治教育进行创新，就需要从全局性和多角度出发，针对当前时期职业院校中的问题，特别是思想政治教育方面的问题，采取行之有效的方式和方法，不断适应社会发展的人才需要，促进学生未来发展。

参考文献：

[1]兰天. 高职学生职业素质培养与思想政治教育实效性研究[D].河北师范大学，2012.