这些年的那些事

张田刚

当了多年高中班主任的我，一直像经营自己的家一样在经营着自己的班级，这些年的那些事每每想起来都是很值得怀念的。

用心经营得付出真诚的爱心。高三的日子总是枯燥乏味的，为了缓解学生的紧张心理，也为了调节枯燥的生活，我适时的给学生一些小“恩惠”。2016年距离高考仅剩一个月的时候，每天的日子在不断地重复，简单充实，略显乏味。此时学生学习压力大，教室内弥漫着压抑的氛围。这时候如果搞个活动活跃下气氛，缓解下压力那是极好的事情。但是又怕活动扰乱了学生的心思，耽误了学生的学习时间，思来想去，我决定给学生每人做一份他们爱吃的寿司。看着一些女孩子眼里闪着泪花，我跟着由衷的高兴，那就像一家人一样坐在一起那么温馨。其实我送的不是一份寿司，而是一份温暖，也是一份鼓励。

用心经营要做到有技巧。虽说师生之间关系很直接很单纯，但事情处理起来要灵活。其实很多时候不怕争吵，但是我一直谨记：争吵是为了增进了解，而不是逞口舌之利，言辞再激烈也要有理有据，绝不能挖苦讽刺打击学生，这是底线。

用心经营要做到有耐心。对孩子的教育没有一劳永逸的方法，能做的就是一份坚守，然后静待花开。这是一个深陷恋爱泥潭的男生，他从高二开始跟一个女生就黏在了一起。按照学校的管理要求，这俩学生会被开除好几次，为了这俩学生不荒废学业，我对他俩的事瞒而不报，当然也真是操碎了心。这样的事情处理起来却不能蛮干，尤其是这个男生激动时会用刀子割自己的胳膊，有时候看到那条条疤痕真是感到害怕。记得一次我花了一个早自习的时间跟他详谈恋爱问题，最后我说课间操过来跟我谈谈你的想法。课间操时他面带微笑的过来找我，我想估计谈话有效果，结果他来了一句：老师，我想了很久，我还得谈。办法想了很多，几次谈话晚了我就骑摩托车把他送回家，可效果总是不明显，但是一直没放弃，也一直没有嫌弃。在一次次的妥协又一次次的反弹中断断续续的到了高三，在又一次的长时间交流后，他提出了一个要求：只要是那女生的座位周围没有男生，他就保证在学校内不会跟那女生联系。能得到这样的承若已经实属不易，后来的高三调位我都遵循了他的要求，他俩整个高三也算相安无事，没再整出啥事来。最后那男生高考数学还考了全校第一。后来碰到他父亲来咱校做事，说起那个倔强的孩子能考个好大学，真是多亏了我。得到家长的一句认可，也算是心里很知足，不枉费了那么多心思。要是对待这个孩子一开始就缺少了耐心，简单粗暴的处理，打骂或是撵回家反省，不仅解决不了问题，可能会使这个孩子直接丧失了学习的兴趣甚至做出傻事。班主任就应该做到：学生虐我千万遍，我待学生如初恋。

用心经营要做到与学生共同担责。记得一次期中考试之后，班级整体成绩相对于月考有所下滑，我在分析成绩的时候就思考通过什么样的方式来激励学生调动积极性。想起自己在班里一直强调我跟学生同呼吸共奋斗，那么既然学生成绩下滑，作为班主任首先要担责，我决定先自我惩罚。于是一个晚自习下了第二节课后，我把成绩下滑的学生叫了操场上（选择晚上其实是怕其他老师看见笑话我），我告诉学生：你们成绩下滑，我作为班主任绝对脱不了干系，既然咱们是一个整体，我就要担起班主任的一份责任；一方面后期我会花更多时间和心思在班级里，对你们会多加关注严格要求，另一方面作为班主任我要惩罚自己，我来跑圈。接着我就摸着黑自己围着操场跑起来，学生想跟我一起跑，我对他们说：你们应该把力气放在教室里，你们对自己最好的惩罚就是更加努力的学习。大部分学生都哭了，喊着让我少跑几圈，黑暗中我自己也流泪了，有时候本想感动别人，最后却感动了自己。这之后的一段时间进入教室我会很少说话，学生表现的却非常的沉稳、专注，尤其是那些被我叫出去成绩落后的同学。有位家长告诉我，她的孩子跟她说这应该是高中里最深刻的记忆了。一直认为做学生的工作最重要的是“走心”，精神的、思想的东西是支撑学生能在如此艰苦的高中阶段不断前行的根本。

用心经营要守望一颗童心。一直认为世故的、圆滑、社会化的东西让学生走上社会自己慢慢体会成长吧，面对学生要做的是一份纯真，一种执着，一颗上进的心。如果以成年人的思维去处理学生面对的问题，去理解学生的生活显然是不行的，否则显示的只是一种父母心态。例如平安夜，咱们看来多么稀松平常的日子，学生却很关注在乎。为了能跟学生更亲近的交流，不能让学生只是停留在平日威严的管理之下，在平安夜这天我想给学生一点惊喜。提前一个周我让我对象网购了一批平安果包装袋，平安夜前一天我们一家人快乐的给班里的每一名学生准备了一个平安果。平安夜当晚临近放学的时候我说送给大家个礼物，学生惊喜的看着我抱来的平安果，發放的时候我说借平安果把最好的祝福送给你和家人，祝你们所有人一生平平安安。听有的父母说，孩子不舍得吃，一直留到苹果腐烂了才扔掉。还有2012级我的班成立的爱心驿站，靠运动会期间卖水赢得了六百多元，我跟学生商议购买学习用品捐给贫困小学。最终活动小组共五人来到山區小学，共捐献书籍八十本，书写本二百本，跳绳十五个，这样的爱心传递活动希望能给山村孩子们一些帮助。同时也让班级的学生能充分的认识到通过自己的努力可以给予别人一点帮助，传递一点爱心，也会带给自己很多的快乐和幸福，激发学生的学习热情和动力。高三学生报名自主招生的时候，很多家长就把这次活动作为学生的社会实践报上了，也算为升学出了一份力。班主任乐于以一颗孩子的心与学生相处交流，便于与孩子们的沟通，利于良好师生感情的建立，最终能帮助班主任顺利的开展班级工作。

从教以来，虽说做不到淡定安逸、平静如水，但也力争不急功近利，不浮夸轻薄，踏踏实实地经营着最基本的工作，陪着学生难过的时候一起哭，快乐的时候一起笑。工作中有很多的感动和被认可，真的很欣慰、很快乐，这或许才是工作最大的财富。我会一直坚守一份谦逊，坚守一份感恩，坚守一种情怀，坚守初心。