将心比心

梁敏

中国有句成语，叫作“将心比心”，意为己所不欲，勿施于人。人教版四年级下册有一篇课文，也叫《将心比心》。课文讲的是一位阿姨帮奶奶开门和妈妈鼓励小护士扎针的事。从中揭示了生活中如果我们能够将心比心，人与人之间就会多一些宽容和理解的人生哲理。其实，作为一名人民教师，特别是一名班主任教师，在对待学生时，更应该做到将心比心。下面谈谈我的体会。

一、在生活上，给予学生关心

关爱别人就是关心自己。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。面对学生，作为班主任，要多多关心。首先要充分了解学生的家庭信息，了解学生的兴趣、爱好、特点、学习状况，甚至他们有什么毛病，需不需要照顾等等。以便因材施教。比如，我现在所教的班中有许多学生，父母外出打工或忙于工作，爷爷奶奶年事已高或不识字，管教不严，辅导无方，放任自流，养成了不少坏习惯。面对这种情况，我经常找这些学生谈心，了解他们的思想和需求，及时为他们排忧解惑，让他们理解父母，学会自理、自立。另外，还让同学之间结成对子，互相帮助，取长补短。这样以来，由于我想学生所想，急学生所急，将心比心，使学生生活有规律了，学习有兴趣了，每天都能够开开心心的。

二、在学习上，对学生要有耐心

人们熟知：孔子弟子三千，贤人只有七十。我们的学生来自四面八方，由于所处的环境和所受的教育不同，学习成绩也是参差不齐。成绩好的，固然惹人喜爱，成绩不好的呢？难道我们就讨厌放弃他们吗？作为一个合格的教师，当然不能！因为他们由于成绩不好，已是小心翼翼，生怕被老师批评。我们对他们，更要有耐心。我们也曾当过学生，我们要将心比心。

例如，这学期我班从外地转来了一名女生程培菡，她成绩特别不好，读课文拉拉扯扯，断断续续，很多字都不认识，声音小得几乎听不到，第一单元检测得了43分。她见着老师总是低着头，不敢正视，可能怕老师训斥她吧。其实，她只是成绩不好，我本来也没想批评她。看到她谨小慎微的样子，真叫人不忍心说她。于是，我便安排了成绩好的张瑜和他同桌，让张瑜经常帮助她，提醒她，教她认字，读词语。我也利用休息时间辅导她，尽管有时教她很多遍她也认不倒，读不准，但我没有放弃，依然耐心地教。经过我们共同的努力，程培涵的胆子渐渐大了起来，读课文进步很大，声音也比以前更响亮了，这次期中考试她还得了68分。

勤能补拙，水滴石穿，我们教育学生一定要有耐心。

三、对待学生要有爱心

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”作为班主任，对待学生要像对待自己的儿女一样，要爱他们。无论他们的优点和那所谓的缺点。

有这样一件事情，今年五月二十日，我班学生陈思毅在学校吃完飯后和几个同学玩游戏“射拱”，尽管平时老师教育他们不能玩这个游戏，不安全，但是他们还是背着老师在玩。结果，意外发生了，陈思毅在射时摔倒在地，把右手摔骨折了，住进了五医院。我找来和他一起玩耍的学生了解情况，此时，他们个个提心吊胆，惊慌失措，看到他们这个样子，将心比心，我先安慰他们不要害怕，事情发生了要勇于承担责任，要认识到不听话的严重后果，安全责任重于泰山，一定要牢记在心。同时，严厉禁止学生玩危险的游戏，让他们吸取教训。后来，我到医院去看望了陈思毅，家长也通情达理，感谢老师的关心，没有追究其他学生的责任。十一月九日，陈思毅又住进五医院去取钢板，我召集全班同学为了五年的同学情，为了表示我们对陈思毅的关心、爱护，大家凑钱买了一些水果派代表和老师一起到医院去看望他。老师和同学们的爱心，让陈思毅和他的家长深受感动。将心比心，可以化解许多心结。真是只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。

四、满足孩子的好奇心

小学生好奇心强，尤其是农村孩子，看到什么都觉得稀奇。比如，近几年学校安了电子白板，好多学生本来就喜欢玩电脑。刚开始，学生们有时在课间看到电脑没关，一下子就围了一团，胆小的指指点点，胆大的用手去摸摸，大家七嘴八舌的議论着，看到老师来了，一哄而散。面对这种情况，我没有训斥他们，将心比心，人人都有好奇心。我让他们轮流上来操作一下，满足他们的好奇心；然后教育他们不能再玩了，这是老师教学用的。大千世界，无奇不有，我们不能扼杀了孩子的好奇心。而是要无条件并适时创造环境满足孩子的好奇心。也许学生经常会问一些看似幼稚的问题，此时，老师要耐心地无条件的奉献出你所知道的知识来满足学生的好奇心，如果不知道如何回答，那么就真诚地告诉学生你不知道，然后和他们一起找寻答案。满足学生的好奇心，不仅能激发其想象力和创造力，还能开发其智力。

五、教导学生要用心

学生是祖国的未来和希望，我们教导学生一定要用心。教育家陶行知说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。”然而，随着社会的进一步发展，拜金主义、享乐主义、影视网络中的自私自利、腐化堕落等的影响，常常导致一些学生不守规矩，学习马虎，自由散漫。为了让家长放心，为了使学生健康全面的发展，为了祖国的将来，为此，班主任教导学生更要用心。学生是学习的主体，无论学知识还是学做人。思想是行动的指南，让学生树立信心，教会学生虚心，告诫学生不要粗心，教导学生做事要有恒心，要求学生对待别人要诚心，对待长辈要有孝心，对待帮助自己的人要有感恩之心……如此种种，无论何时，将心比心只要我们用心教导，为学生夯实基础，学生一定会学有所获，受益终身。

总而言之，班主任工作是一门学问，也是一门艺术。对学生既要严格要求，也要不乏鼓励。为了孩子的一切，为了一切的孩子，一切为了孩子。作为一线班主任，只要我们无论什么时候都能做到将心比心，一切问题都会迎刃而解。