您若落户农村，我便陪你扎根

赵爱英

“您若落户农村，我便陪你扎根”这是我对农村中小学书法教育的真实感受！

历史文化名城安阳是甲骨文的故乡，书法教育将成为擦亮安阳的一张独特的文化名片，当前在安阳农村中小学推广书法教育是顺应时代发展的需要，使书法教育在农村中小学得到更好地普及与提高将任重而道远。

农村中小学大多数是农业人口编制的学校，与城市学校相比较，交通条件与信息资源均相对落后，学校师资与设备设施也相对滞后。

书法教育狭义上是指进行有关书法的技艺练习，包括硬笔书法和软笔书法等，广义上包括对书法历史的了解和学生艺术品格的教育。

从当前书法教育的现状看，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力有所削弱，为继承与弘扬中华优秀文化，提高国民素质，有必要在农村中小学对书法教育进行普及与提高。

根据现状整个社会对书法教育的重要性还没有充分认识，还没有形成一个全民学习普及书法的教育气氛。作为义务教育阶段的农村中小学书法教育普及与提高还存在着许多问题。

就客观原因而言，首先，书法教育在农村中小学教学中还处于弱势，在实际教学当中，课程开设情况良莠不齐，在农村中小学通过普及书法教育，一方面提高农村中小学学生的书法书写（硬笔和软笔）技能，另一方面通过书法文化的熏陶潜移默化地提升农村中小学学生的精神面貌和人文素养。其次，对农村中小学书法教育的目的与要求存在着模糊认识。在课时的安排、内容的设置、教学方法的运用等方面出现了偏差，书法教学只能通过语文课落实。没有特定的书法课本和教本，没有科学的考核标准，没有系统的教学计划，所以在教学内容的设置上出现了许多遗漏，如：注重笔画的练习而缺少欣赏和理论课；对硬笔书法和毛笔书法之间的区别及其关系很少对比。最后，对于当前的中小学生书法教学现状，并不令人满意，因为书法教学比美术教学要抽象、枯澡得多。面对的是理解能力不是很强而又缺泛耐性的农村中小学生，教师难教、学生也难学。要想取得满意的效果和成绩的确不易，书法需要长期的学习和训练过程才可呈现成长变化，与其它学科相比，还存在着相当大的差距。

就主观原因而言，第一，教师在教育学过程中不能认识书法在语文学习中的意义，只讲解有关书写方面的简单知识，没有将书法教育渗透到学生的素质教育中去。第二，书法专职教师的缺乏，兼职教师自身对书法缺少了解，书法技能明显有问题。可见书法还没有被国人重视，硬笔书法（写字教学）和软笔书法（毛笔教学）更没有形成体系，广大教师更是教不得法，无从下手。

因此，农村中小学书法教育普及与提高在素质教育的今天逐步引起人们的关注。我们除了思想认识的问题外，应努力探讨书法教学自身特有的规律，使其教学质量得以提高。

在实际教学中，我们经常从如下几方面进行教学训练。

第一，硬笔教学即写字教学呈现。师生要明确写字的基本要求，书法教育应培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯；做到规范、端正、整洁；随着年级升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。

第二，软笔教学即毛笔教学呈现。师生要明确使用毛笔书写的基本要求。教师传授学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法；大致了解书法历史和汉字字体源流；从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。

第三，线条的体验、速度和空间关系的体念训练。在训练的过程中，线条是书法的生命，它有长短、粗细、浓淡、枯湿等外形，可以由学生发挥自己的想象力，通过手中的笔墨挥运，自由地去体验、理解，并达到体悟于心。速度可以给我们带来轻盈、快捷和沉重、緩滞的不同感觉，让学生体会到速度的关系与线条的力度，枯涩苍润等质感的关系。通过线条的横、直、斜的排叠与相互穿插，在头脑中逐步形成对书法的抽象空间意识。

第四，观察能力和审美能力的培养。书法艺术具有较高的抽象性，在他们的印象中自觉形成一定审美情趣和欣赏能力。培养学生的观察、对比、欣赏能力十分重要。在观察中进行对照比较，在对比中加强欣赏，从而激发学生的审美感受。

第五，寻找身边的的书法艺术文化。在农村的校园里，在农村的日常生活中，书法无处无在，街道两旁的店名、招牌、广告等，都可随时随地让学生观察，教师进行适当的启发，指点，自会使学生书法审美能力不断提高。

第六，挖掘和培养小小书法爱好者。在书法教学过程中发现，有些学生兴趣浓郁，热情较高，常主动要求写字。这样的学生基础好，悟性高，有的甚至有较高的天赋。对于这类学生，我们应采取启发、提点为主的教学方法，并适当地教给一些书法理论等，因材施教，让他们的作品充满灵活和生机，成就一个个小小书法家！

此时此刻，书法的浪潮已经蔓延到农村中小学的校园里。上级领导的重视，书法老师的辛勤付出，家长的密切配合，学生的学习氛围浓厚，同时一大批书法家走进农村校园里，与我们农村的学生共享书法天地，共赏国粹精华，共写祖国繁荣，共赢人文天下！

此情此景，每一位书法爱好者都已经全心投入我们的农村教育，发挥余热，让农村书法教育迈上新时代的征程。校园里一个个书法社团，一节节生动有趣的书法课，已经进入书法教育核心骨髓里，我相信书法教育会在我们这一代人手里走上书法星坛，赢出辉煌！

如今“书法已落户农村，我定会陪她扎根”，已经有一批批书法爱好者和美术老师，全身心投入到书法教学中，使我们的书法教育锦上添花，使我们的学生在学习科学文化知识的同时，用我们的传统文化，陶冶情操，修身养性，提高书写水平和人文素养。

我也深信，也是所有书法爱好者的期盼，让书法教育永久落户农村，定会有人陪她扎根！