中职计算机专业的技能型人才培养

李小英

摘 要：随着社会的发展，企业需要更多的计算机专业技能人才，然而，中等专职业学校培养出来的专业技能人才与企业所需要的人才并不匹配。本文针对计算机专业学生面临的就业环境和就业现状进行分析，根据企业的需求特点，提出了培养中职计算机专业技能型人才的方式和方法，以求企业可以培养出更多企业所需要的技能型人才。

关键词：计算机 技能 人才 思维

一、中职计算机专业人才面临的就业问题分析

在信息化的大社会背景下，企业对计于算机专业人才的需求不断增加，从这一现状分析，计算机专业毕业的人才并不缺少就业机会，然而，从社会调实际况来看，计算机专业毕业的学生就业情况不容乐观。经过研究发现，造成中职计算机专业毕业的学生就业难的原因如下：

首先，从学生自身来看，学生的学习积极性不高，在校学习的过程中，很多学生并不能主动去学习，甚至连学校开设的基本课堂学习，都不能按要求完成，逃课已经成为学校的常态。学生连最基本的课堂学习都不去，怎么能够提升自身的知识技能，没有课堂知识的积累，课下也没有兴趣去学习专业知识，这样的学习风气导致学生毕业并不能具备企业所需要的技能，因此不能满足企业要求。

其次，从学校角度来看，中职计算机专业的教学模式和中国大多数的学校模式一样，老师以传统的教学方式给学生灌输课本知识，枯燥无味，使学生尚失学习的主动性，导致学生学习不积极，没有发散思维，很难有能力上面的提高。再者，学校对于学生的学习没有针对性的方向，导致学生学习的东西很多，理论多于实践，学习的知识大而空，并不利于实际操作，从而难以满足企业需要。

最后，由于现在接受高等教育的人越来越多，学习计算机专业的人群在增加，导致中职毕业的计算机专业学生面对激烈竞争中，并不具有学历上面的竞争优势。

综上所述，中职计算机专业技能人才培养需要与社会需要同步，适应社会的发展，为社会提供需要的专业技术人才，使中职培养出来的学生能够找到好的就业机会，并且满足企业的需求。

二、中职计算机专业技能型人才培养的发展方向

1.学校应当改变传统的教学思维

学校应当告别传统的教学模式，引导学生自觉主动的去学习，激发学生的学习兴趣，从而能更好的接受教学知识，而不是让学生被动的接受知识。传统的教学模式是老师在课堂上面滔滔不绝的讲授课堂知识，学生只需要跟着老师的教学思路去单纯记忆就可以了。这样被动的接受知识，学生们很难去发散思维，对于学习的知识不去动脑思考，难以获得有价值的理解。新的教学模式应当是学生是学习的知识主导者，有学生自主的去接受知识，在学生的理解之上，老师加以指导和补充，这样就能使学生学习化被动接受为主动探索，更有利于提高学习效率，加强学生自身能力的培养。

2.学校应当根据企业的需求培养定向人才

学校要想培养专业技能型人才，不能一味的灌输理论知识，应当让学生多与企业接触，学校也应该多了解社会的需求，让学校培养的人才与企业完美对接。为了实现这一目标，学校在教学的过程中，应当专注于提高学生實操方面的技能，增加学生实操练习的时间，培养学生的操作能力，做到与时俱进，这样才能满足企业的需要。

3.中职学校应当具有自己的优势特点

在计算机专业技能人才的培养过程中，学校应当开发自己学校的特色，培养特色人才，由于现在高校众多，学习计算机专业的学生众多，让中职的计算机专业的学生具有社会竞争性，学校必须有明确的方向，突出学生某一方面的优势，从而进行有针对性的教学，使学生具有自己的独特竞争力，进而找到更好的就业机会。

4.中职学校可以加强岗前培训

为了使学生更好的与社会接轨，学校应当更加注重学生的岗前培训，让学生提早了解企业对计算机专业学生的需求。所以，学校可以聘请一些在企业中位于一线的计算机人员进入学校对学生进行有目的职业培训，使学生有针对性的学习，以方便自己日后的工作，脱离传统的课本式教学，对于激发学生的学习兴趣，丰富学生的学习生活，有很大的帮助。学校通过这样的岗前培训使学生步入社会后工作进行的更加顺利。

三、中职计算机专业技能型人才培养的综合分析

目前来说，虽然企业对于计算机技能型人才需求很多，但是面对社会上面激烈的岗位竞争，中职计算机专业毕业的学生竞争并不具有优势，所以要想在激烈的竞争中获得一席之地，必须加强中职计算机专业人才的培养。为了提高中职培养的计算机专业技能型人才的专业能力。中职学校需要改变传统的教学模式，提高中职毕业生的专业能力，加强毕业生的岗前培训，为企业培养定向型人才。通过这一系列的方式，为企业提供需要的计算机专业技能型人才。

参考文献

[1]曾倩如.中职计算机专业的技能型人才培养[J].考试周刊，2017-03-02.

[2]王亮.信息技术背景下高职计算机网络技术专业应用技能型人才培养研究[J].电子测试，2016-12-21.

[3]所辉，刘卓华.“互联网+”环境下高职计算机网络技术专业高端技能型人才培养模式探索[J].福建电脑，2016-11-25.