浅谈如何培养学生的音乐核心素养

李淼

摘 要：在新课改的背景之下，素质教育成为了教师进行教学时候所考虑的重要问题，而音乐教育作为进行素质教育的一个重要组成部分，关系到培养学生的审美能力。开展音乐教育，有利于培养学生对音乐的敏感度，增加学生自身的音乐的涵养，同时也有助于训练学生的音乐技能，提高学生的审美的能力。本文将从核心素养与音乐教育的关系出发，针对中小学音乐课堂教学的特征，提出音乐教育在培养学生核心素养中的重要作用等若干建议阐述。

关键词：音乐教学 核心素养

一、核心素养的重要性

核心素养是指学生应该具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备的品格和关键能力而且是高级能力，不是普通的能力。是所有学生应具有的最关键、最必要的共同素养，是知识、能力和态度等的综合表现。作为教师不但要教授学生科学文化知识、学会生活更要培养健全的人格、优良的品质做一个阳光向上快乐的人。

作为一名音乐教师，音乐是一种善于表现和激发人们的思想感情、反应社会现实的艺术。音乐核心素养是学生在进行音乐的学习过程中所培养的综合的能力，不仅包括音乐知识技能，同时也要学生所培养的价值观念。而音乐教育则是实施素质教育，全面提高学生素质的重要的途径。当今社会，科技和信息的高速的发展，对人的素质提出了更高的要求，同时也向音乐教育发出新的挑战。小学的音乐教育是整个音乐教育中最基本的环节，对小学生的人格的塑造、思维、创造力的开发都有着不可或缺的作用，是其他学科所不能替代的。

二、如何培养学生的核心素养

1.培养学生的音乐兴趣

俗话说兴趣是最好的老师。只有好的学习音乐的兴趣，才会有一个愉快的学习音乐的过程。往往老师在教学中采用机械的教育方式，经常会打击学生学习音乐的积极性，不喜欢學生音乐课上的活泼劲，以为这是在扰乱课堂，严令大家做好，只注重书本的知识，而缺少对歌曲的深入的挖掘，导致小学生对音乐课的反感，更不会产生良好的学习音乐的兴趣了，其实这些都是不对的，因为音乐本身就是自由的、没有束缚的，所以在教学中要注意发现学生学习的音乐的兴趣，培养学生学习民族音乐兴趣的方法：（1）教学内容需要童趣化（2）教学方式需要游戏化（3）教学示范需要生动化（4）教学评价的合理化（5）利用美的直观事物以激趣（6）加强学生的艺术实践以启趣（7）丰富教学内容，扩充视野，激发学生兴趣。并善于保护和培养，教师要鼓励学生动起来，善于表现自己更好的挖掘学生的创造思维，培养学习兴趣的同时也在培育学生的核心素养。

2.培养学生成为课堂的主人

美国著名心里学家布鲁纳说过：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。”当今的教育不再是过去了，教师应式的教，学生死板的学，而是把教育变的更为艺术，把学生的学变的更为主体，引导学生主动的学，把课堂真正的还给学生，在课堂中学生尽情的发挥自己的思维，表现自己的能力，这也正符合我们学校所倡导的“少讲多学、精讲多练”，把学生培养成为课堂的主人。

3.培养学生的审美教育

《音乐课程标准》明确指出“音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。”“音乐基础知识和基础技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术”可见开展审美教育的重要性。所以在音乐教学中要注意审美的教育，激发学生审美的情趣，从而提高学生的音乐的素质。因为音乐是抽象的听觉的艺术，要注意培养感知的能力来提高审美能力；音乐是充满情感的艺术，字里行间都表达着浓浓的深情，所以要注意在音乐教学中丰富学生的情感的表达来提高学生的审美的能力的提高，培养学生的音乐审美素养。

三、音乐核心素养未来发展的作用

第一、有利于增加学生的音乐素养。音乐所采用的教学模式，是由教师向学生介绍词曲的作者、歌词的意思、以及作者的创造背景。学生在这个过程中充分的参与到音乐的教学中来，二者相互交流，进而使得学生能够学到音乐知识。在音乐的学习中，也能够更好的增加学生音乐情趣。

第二、有利于培养学生们的感知能力。在音乐的教学过程中，使得学生能够更好的去感受和表现音乐。教师在培养学生的节奏感的过程中，学生对一些自己喜欢的音乐，去体会这个音乐的情感，并且能够体味到不同的音乐节奏之间的区别，进而提高学生们的节奏感。

第三、有助于培养学生的思想道德品质。音乐教育可以使得人们的情操得到音乐的洗礼，进而使得自己的道德素质得到相应的升华，这是符合素质教育的要求的。从古代以来，音乐就是人们寄托感情的地方，是人们通过自己对所见所感所悟的一种表达方式。

第四、进行音乐教育有助于增加学生的审美能力，提高学生自身的创造力、激发学生们的创造力，在音乐课上去展现自己的个性和才能。使得他们自身的想象力能够得到自由的发挥，提高学生们的创造力。

第五、促进学生的健康发展，通过音乐课的课堂教学，教师在教给学生音乐理论知识及歌曲欣赏和演唱的同时，逐渐渗透珍爱生命、勤奋学习、团结协作、乐观向上、乐于助人、正确面对挫折等教育，加强扬善惩恶、尊老爱幼等传统教育，继承和弘扬中华民族的传统文化，帮助学生逐渐形成正确的价值观，促进学生健康发展。

总之，这些“素养”是需要教师一点一滴培养的，而对学生来说确是受益终生的，为将来具有良好的审美观、价值观奠定基础。归根到底音乐文化包罗万象作为教师的我们还要不断的学习，用知识武装自己多学习、多看书，提升的自己的核心素养，在教学实践中不断的摸索才能更好的培养学生的核心素养来成就美好的人生。

参考文献

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