新形势下健康教育在中职体育中的渗透理念初探

摘 要：在中等职业学校的体育教学中越来越重视对健康教育的融入，在这种背景之下，本人分析了在中等职业学校的体育教学中对健康教育融入的原因。同时也分析了在中职学校体育教学中融入健康教育的具体的措施。目的是不断提高中职学校的体育教学的质量，促进中职学生身心健康发展。

关键词： 健康教育；中职体育教学；问题；措施

【中图分类号】 G424.1 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879（2017）05-0154-02

对于中职学校的体育教学的改革工作已经有了一定的成效，中职学校的体育教师以及学生和家长都已经对健康教育有一定的了解。中职学校应该将学生的身体健康以及心理健康作为体育教学的重点，促使中职学生在未来的工作和学习中可以更好地面对各种各样的挑战。中职学校的体育教育最主要的目的就是促进学生的身心健康发展，提高学生的综合素质。所以必须融入健康教育。健康是一个人学习和工作的基础，对于正处于身体快速发展阶段的中职学生来说，健康则更为关键。文章在论述了在中职体育教育中渗透健康教育理念的措施，希望能对健康教育在中职体育中的实施提供一些帮助。

一、中职学校体育健康教育的现状

第一，现在的中职学校不够重视健康教育。并没有开设应有的健康教育的课程。通过调查我们知道，在有一些中职学校没有进行体育健康教育，并且没有开设相关的课程。这种情况是非常不利于學生的身体以及心理健康发展的，从而影响了学生的综合素质，也影响到了技术性人才的培养。

第二，在一些中职学校的体育教育中，教学的内容过于单一、不够丰富。体育教育的课时非常少，课程的内容也非常的单一，并没有注重因材施教。

第三，在很多的终止学校里，对于体育教育投入的资金非常少，这就导致体育设施非常匮乏。耽误了学生的身体健康以及心理健康的发展。

二、在中职学校的体育健康教育存在的问题

（一）在教材以及教学方法方面存在的问题

在中职的体育教材中大多数是比较重视竞技体育的一些内容，在教学方法方面也存在着一些问题，教学方法过于的单一，并没有充分的发挥体育的功能。这就导致体育教学内容有着非常强的竞技性，学生对于这种竞技性的体育项目并没有过高的积极性，他们所感兴趣的项目有健美操、健身体育舞蹈等。如果将这些项目纳入到终止学校体育的教学内容中，就一定会充分的调动学生的积极性。也将运动和学生的身体素质的发展有机的结合在一起。

（2）不注重因材施教

在中职的体育教学中，教师忽视了学生的个性发展。每个学生之间都存在着一定的差异。在体育的健康教学中，教师并没有注重因材施教，尊重学生的个性发展，没有给学生展示自我的机会。

（3）不注重学生的健康方式的培养

一般的情况之下，中职的体育教学中的目标并不是健康，没有引导学生改正不良的学习和生活习惯，对于学生健康文明的生活方式，没有进行及时的引导和教育。

（4）学生主体地位不受重视

在体育健康教学的过程中，教师没有意识到学生的主体地位，所以并不注重。在教学过程中他们只是教授自己的知识以及经验，并没有注重对学生健康生活方式的教育。学生的主体地位不受重视，所以不能发挥自己的主观能动性。

三、新形势之下中职体育教育中渗透健康教育理念的具体措施

（一）转变教育思想

中职的体育教师在进行健康教育的过程中，应该引导学生树立把健康放在首位的思想。学生的身心健康影响着整个民族的未来和发展。当前，体育教育越来越受重视，但是由于学生的课程任务量非常大，以及学生受各种因素的影响，他们得不到很好的休息。所以学生的体质越来越差，甚至出现营养不良的状况。应该及时的改善这种状况，转变教育思想，这样才能促进学生的身体素质全面的提高。

（2）对教材进行一定的改革

中等职业学校的体育健康教育应该注重内容的多元化，融入健身、健美操、以体育舞蹈等运动项目。并且合理的减少一些竞技性的体育项目。将全民运动和学生的身体素质培养有机的结合在一起。同时应该根据学生的个性特点选择比较合适的体育教材，同时应该随着时间的推移以及学生个性特点的变化，不断地改善教材的内容。

（3）培养中职学生的健康心理

随着社會的发展和进步，人们的生活水平逐渐的提高，但是，与此同时人们也承受着越来越大的生活压力，导致许多人有着不同程度的心理上的问题。对于中职学校的学生来讲，由于学业以及就业等各方面的压力，会导致学生精神状态不佳甚至精神崩溃的状况的发生。所以在中职的体育健康教育中应该帮助学生减少内心的压力，培养学生的自信心，锻炼中职学生的坚强意志。同时教师在体育健康教学的过程中应该及时的主动的去关心学生的状态，并且多多鼓励学生，促进学生的全面发展。

（4）向学生灌输健康的生活方式的思想观念

中职学校的学生大多处于青少年时期，正式养成良好习惯的关键期。与此同时，身体素质发展的好时期。所以，在中职的体育健康教育中应该向学生灌输一种养生健康生活习惯的思想观念，这样中职的学生就可以有健康的生活方式。应该鼓励学生积极参加体育活动，从而促进学生的健康发展。从而养成一种积极向上，乐观坚强的生活态度。积极参加体育运动，可以让学生精神上得到一定的愉悦性，也可以引导学生体会生命的价值。

（5）体育教师应该尊重学生的主体地位

通常在中职的体育教学中，一般都会采用比较传统的教学方法，在整个教学的过程中，教师会扮演着一个向学生传授知识的角色，学生也一直处于被顶学习的状态。“老师讲、学生听”的传统模式严重的忽视了在教学中学生的主体地位。学生应该是整个教学过程的一个中心，应该充分尊重学生的主体地位，让学社个主动地去学习、去锻炼。这时就需要体育教师在体育健康教育的过程中，积极地去激发学生的自主学习的主观能动性，增强学生的能力。尊重学生的主体地位，培养学生自主的去学习，从而养成良好的生活习惯。教师在进行课前准备的时候，应该根据学生的个性特点，设计出适合学生的体育活动内容，从而可以激发学生的学习兴趣，有针对性的去开展一些一系列的教学活动。尊重学生的个性上的不同之处，满足学生学习上的各种需求，从而提高体育健康教学质量，提高学生的综合素质。

（6）在体育健康教学中对教学手段进行创新

在大多数的中职学校，有很多的工作人员认为心理教育以及素质教育并不是很重要，所以使得健康教育不收重视。只有拥有健康的心理以及良好的身体素质，才能够更好的学习以及生活。中职学校氛围不同的专业，所以体育教师应该尊重不同专业不同的特点，设计出有针对性的教学活动。随着社会的进步，人们对于中职学生这种专业性的技术人才越来越重视，所以，必须要保证中职学生的心理健康以及身体健康的良好发展，从而可以在一定程度上促进社会的发展前进。

结语：

根据以上的分析，社会在不断的进步，人们对健康越来越重视。同时，人们对于健康的要求也是越来越高。因此，在中等职业学校，应该将健康教育理念渗透到体育教学中，通过教师以及学生的共同努力，从而提高学生的综合素质。本文已经分析了现在中等学校的体育健康教育存在的一些问题，并分析出了相应的解决的具体措施，转变教学观念，尊重学生的主体地位，因材施教，创新教学手段，向学生灌输健康理念，并且选择适合学生的教材等。从而提高中职学生的综合素质，为国家培养出良好的技术型人才。

作者简介：向雪梅，性别： 女，出生年月：1984年9月，民族：壮族，籍贯：广西百色田东，最高学历： 本科，学历。毕业学校：广西民族大学，职称： 助理讲师，研究方向： 体育教育。

参考文献

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