初中数学教学的几点反思

郭加军

【中图分类号】 C93 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879（2017）05-0081-01

我国古代大教育家孔子说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”， 因此我们老师在面对这门思维训练要求较强而且非常枯燥的学科，应该在教学中考虑如何培养学生的兴趣，兴趣是最好的老师，只有学生有了興趣，才会喜欢上数学这门课程，让学生爱上数学，真正的做到在“学中乐，乐中学”，同时我们在教学中也要尽可能采用新的教学方法，做到因材施教，同时还要做到培养学生一些良好的行为习惯，只有这样才能学好数学。

一、善于运用现代化教学手段服务教学

教育的现代化，前提在于教师的现代化，随着时代不断进步，各学校的现代化进程也在不断加快，现代办公自动化也不稀奇。班班通实现后，教学也跟上了时代的进程，实现了现代化。而对于教师来说，学会并使用现代化教学手段，是时代的需求，理由是：（一）、打破书本局限，有效的放大了课堂的信息容量。比如，一些在传统教学中需要板书内容又太繁多的内容、章节复习总结、基础题型的训练等都可通过多媒体得到完美解决，从而节省出更多的书写时间来突破难点、组织学生活动。（二）、减轻教师的板书量，在教学中，数学老师都怕文字题，不抄写学生不明白，抄写又太占用时间，效率很低。但有了多媒体，教师制作好课件，直接展示，节约了大量的时间，还提高了讲解的效率。（三）、化抽象为具体，运用数学解决生活中的实际问题，记得以前学几何学生都爱说一句话：“几何几何，旮旮角角，老师难教，学生难学。”，现在则不同了，那些抽象的平移、旋转、对称等，运用多媒体形象展示，还可以化静为动，直观生动的展现学习内容，激发了学生的学习热情，有利于学生课堂主体的落实。（四）、有利于复习课的开展。复习课内容多，时间不充足常常顾此失彼。但掌握了现代化的教学技术，这些都将不是问题。我们可以利用思维导图把每个知识点联系起来进行展示，这样学生既感到好奇也便于学生理解性的记忆，从而提高学生学习的效率。因此，善于运用现代化教学手段服务教学，有利于激发学生的学习兴趣，高效率完成目标任务。

二、教师在教学中应懂得“因材施教”

所谓“因材施教”，就是根据教材具体内容，选择恰当而有效的教学方法。教学方法是师生达成共同学习目标的重要手段，他包括以教師为主导的讲授法和以学生为主体的学习法。我认为在教学活动中，二者是有机的统一体。新课改施行以后大有颠覆传统教学之势，四处都是批判传统教学的声音，仿佛不批一批传统教学就不是课程改革的拥护者似的。其实，任何一种教学方法都会对一部分学生起作用，不然他也不会出现，被采用甚至被推广，所谓“存在即为合理”，所谓“教学有法，学无定法。”关键在于教师要随缘教学内容的变化而选择不同的教学方法，随着教学手段的革新而适应新的教学方法。数学学科的教学、方法不胜枚举。但新授课中采用讲授法传授新知识是可以的，也是最有效的。而立体几何，我们则要运用教具，运用多媒体进行演示。如在教授立体几何之前，要求学生每人用铁丝做一个立方体的几何模型，观察其各条棱之间的相对位置关系，各条棱与正方体对角线之间、各个侧面的对角线之间所形成的角度，这样在讲授空间两条直线之间的位置关系时，就可以通过这些几何模型，直观地加以说明。此外，我们还可以根据教学内容，运用作业、练习、书面指导，面对面交流的教学方法进行教学。总之，“教无定法，贵在得法”，只要是能最优化教学内容，最能提高教学效率，最能培养学生学习兴趣，最能促进学生数学能力形成的方法，都是教学的好方法。

三、养成良好的解题习惯。

良好的解题习惯是学好数学的关键，要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

四、调整心态，正确对待考试。

考试，是检验学生学习情况的一个标准，但是老师也必须教会学生如何调整自己心态，不要把分数作为衡量自己的唯一标准，因为每个学生都有自己的长处，同时每次考试试题的难易程度也不一样，另外不管如何考，基础知识都是必不可少的，因为，万变不离其宗。每一道题都是在以基础知识作为演变，在基础上知识点上进行延伸，所以学生应把主要精力放在基础知识上，多对基础进行练习巩固，每次考试占绝大部分的也是基础性的题目或者是从基础上演变而来的，而对于那些综合性较强的题目，认真思考，找出相应知识点，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，相信我能行，除了我自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感，这样就不难学好数学这门学科。