基于职业能力提升的市场营销专业教学方法探析

孙霞霞

[摘 要] 随着经济的不断发展，我国的教育事业也随之加快了发展速度，同时中国一直被视为黄金市场，市场营销专业的发展也受到了一定的影响。随着教学改革的逐渐深入，传统教学模式的教学已经不能满足市场营销教学的发展以及学生的需求，因此，对市场营销专业进行创新与优化非常有必要。结合实践经历，探究市场营销专业的教学方法，提高学生的职业能力，希望对相关教育者有一定的借鉴作用。

[关 键 词] 职业能力；市场营销；教学；方法

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0166-01

随着社会的不断发展以及国家间的交流逐渐增多，市场营销专业教学受到越来越多的重视，随着社会竞争力的不断提高，对相关专业人才的要求也是越来越多。在这样的大背景下，市场营销专业教学更是需要提高教学质量与教学效率，培养学生的综合能力，满足社会的需求。笔者将从市场营销专业教学基本现状、典型问题，还有教学方法探究等角度展开论述。

一、市场营销专业教学现状以及典型问题

随着社会竞争日趋激烈，学生所面临的压力也是越来越大，虽然说经过多次教学改革之后，市场营销专业教学有了一定的进步，但是在实际教学中还有很多的不足。为了满足社会需求，进一步优化与改革市场营销专业教学十分有必要。从教学内容上分析，市场营销专业可以说是一门灵活性较强的学科，但是受传统教学理念的影响，在过去，市场营销教学更多偏重于学生对理论知识的理解，在职业能力的培养上是有所欠缺的。

除了需要给予职业能力培养更多的重视之外，市场营销专业教学还需要重视教学手法上的创新与优化。传统教学手法明显局限了学生思维的发展，这已经不能满足教学的需求。总的来说，在这方面还有比较大的进步空间。

二、优化市场营销教学手法，提高学生职业能力

（一）将理论教学与案例教学结合起来，提高知识迁移应用能力

經过长时间的传统教学，灌输式的教学方式已经不能适应教学的发展，在被动的学习状态下，也限制了学生的职业能力的提升。新型教学理念体现了学生的主体地位，更多地从学生的角度进行思考，从市场营销专业教学内容上看，明显具有较强的灵活性。为了进一步体现学生的主体地位，加深学生对知识的理解，教师需要有意识地融入一些案例教学，创新教学模式。

在实际教学中，比较突出的问题是学生缺少思考的机会与深度，在学习时，学生往往会对枯燥的理论知识学习感到厌倦，在思考问题时也缺乏主动性，从而影响对知识的理解，因此，教师需要优化教学设计，转变教学手法。案例教学可以说比较适合市场营销专业教学，融入更多的案例能够帮助学生提高对市场营销专业知识的敏感度，從而提高他们的职业能力。教师还可以给予学生更多的展现空间，比如，应用探究性学习的方法，可以组织学习小组，也可以学生独立对案例进行分析。对同一个案例，学生分析的角度往往是不同的，学生之间或者是小组之间的交流讨论也能丰富学生分析的角度，加深学生对专业知识的理解。

（二）创新教学设计，加强与企业的合作，强化实践教学法

市场营销专业作为一门实践性较强的专业，在教学中需要不断优化课程内容的设计，对学生来说，一定的社会实践更是必不可少的。虽然一定的模拟训练能帮助学生了解企业的基本运行以及市场营销的基本流程与方法，但是这始终与真实的社会有一定的距离。为了进一步提高学生的职业能力，还需要进行一定的社会实践。实践得真知，学生需要更多地接触社会，从目前的社会发展现状来看，除了市场营销专业之外，还有非常多的专业都非常积极地走上了校企合作的道路。客观来说，这也能够加强学生对企业的了解，并提升企业的知名度，这也是一种双赢。

面对竞争日益激烈的社会，教师需要在教学中有意识地培养学生的危机意识，动员学生积极地参与到社会实践中。根据相关数据显示，有实习经历的学生能够更快地掌握市场营销的技巧，并积累一定的经验，能够有效缩短对岗位的适应期。

三、结语

从教学内容上看，市场营销专业集抽象性、实践性以及应用性于一身，总的来说是一门具有一定难度的专业，并且随着社会以及市场的变化而发生变化。根据教学反馈，限制市场营销专业教学发展的重要原因之一就是教学方法。实际上，学习市场营销专业的理论知识与实际操作应用是具有一定差别的，优化教学方法也能加深学生对知识的理解与掌握、提高学生的知识迁移应用能力、促进学生专业综合能力的提高。虽然经过几次教学改革，市场营销专业教学已经有了一定的进步，但是这依旧不能够满足社会发展的需求，相信在教师的不断努力下，市场营销专业能够不断发展，不断提高学生的职业能力。

参考文献：

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