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中国传统文化在育人过程中的时代价值

2017-10-21王馨

现代职业教育·高职高专 2017年5期
关键词:精髓育人价值

王馨

[摘 要] 众所周知,传统文化是中国的精髓,其中有很多的闪亮之处,并对现代的发展有重要的意义。对社会来说,中国的傳统文化与新时代的文化有密不可分的联系,因此不能完全否定传统文化的意义,一定要结合现实情况让人们真正地了解中国传统文化,同时传统文化还需要不断完善与创新,在育人过程中不仅要体现其中的美德,还要彰显治国治本,只有这样才能真正挖掘中国传统文化的精髓与生生不息的精神。在目前,我们一定要重视传统文化,让传统文化真正地传承下去,使其培养学生对民族的认识与自己的道德品质,实现真正的“中国梦”。

[关 键 词] 中国传统文化;育人;时代价值

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)13-0104-01

中国传统文化蕴含着历史的结晶,对推动我国的传统文化、稳定社会有十分关键的作用。在目前的社会中,随着经济的快速提升,我们渐渐忘却了传统文化,传统文化逐渐消失在了人类的生活中,因此,我们一定要重视中国的传统文化,构建正确的认知观念,让传统文化真正发挥自己的作用。践行好“立德树人”的育人理念,探索出传统文化的精髓,让人们热爱国家、热爱劳动。加强学生的创新精神,让中国传统文化发挥出育人时代的真正价值。

一、中国传统文化育人的独特之处

“以文化育人”是中国传统文化的真理。中国传统文化育人的真谛在于用文化引导人们走向道德、理性的时代,实现立德树人的目标。我们都知道,文化是道德的真理,是民族的精髓,国家领导人曾提到“5000多年的文化孕育了中国优秀的传统文化,并在伟大的人民中孕育了先进的文化与革命的文化,让中国的传统文化具有独特的精神。”

众所周知,中国优秀的传统文化包含思想道德与人文精神。而“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的仁爱精神让我们感受到了传统文化的价值;“天下兴亡,匹夫有责”的爱国情怀是我们每个人都应该具备的,可是想要真正激发我们对传统文化的认识,就应该将传统文化融入生活中,让人们体会到传统文化的价值。

由此可见,优秀的中国传统文化,可以让我国的精神更加深邃,而且优秀的文化还具有穿越时空的能力,可以让中国的民族精神更加丰富。在历史的时期,为了能够更好地发展社会,我们提供了传统文化的精神,发挥了传统文化的真正价值。对目前的社会而言,国家应该让学校充分認知育人过程中的时代价值,让青年感受传统文化的精髓,使其不断加强自己对文化的认识与自信,成为最合格的中国传统文化接班人。

二、科学构建文化育人的体系

对中国传统文化来说,育人过程属于一项艰巨而长远的项目,所以,我们应该看得更远,这样才能构建育人的有效体系。但是想要构建科学的育人机制,就应该成立专门的机构,让文化育人的问题与工作真正落到实处,并且一定要打破传统文化中封旧的观念,同时制定专业的文化育人考核评价,最大化地调动人们的思想,从而学习传统文化精神。

三、优秀传统文化育人的实现路径

早在20世纪90年代就有人专门研究了中国传统文化,提出了中国传统文化的精髓。但是如何传递传统文化,是目前我们需要考虑的。

(一)理性认识优秀传统文化

中国的传统文化博大精深,我们应该理性面对这种优秀的传统文化。所谓理性认识就是全面思考传统文化,是对文化深层次的了解,所以想要真正将传统文化传承下去,就需要对传统文化有正确的认知与评价,最好避免传统文化在育人过程中影响到社会的发展。

(二)开展社会实践强化优秀传统文化育人效果

我们知道,中国的传统文化讲究“知行合一”,因此对传统文化来说,一定要孕育出优秀的人才,让传统文化能够传承下去。在社会实践中加强传统文化传承,可以最好地体现出文化的地位与意义,让传统文化担任起本身的责任。并且我们都知道,社会实践就是中国传统文化育人过程中的重要载体,而参与文化纪念,不仅可以亲身体会传统文化的价值,同时还能让传统文化发扬光大。

综上所述,中国传统文化在育人过程中的时代价值具有重要的意义,如何理解中国的传统文化、运用传统文化养育有用的社会人才,是目前我们需要思考的核心问题。对此,我们一定要重视中国传统文化的培养,让人们认知到传统文化的精髓,让传统文化能够传承下去。

参考文献:

[1]方瑞.高校发挥中华优秀传统文化育人功能的思考[J]. 吉林农业科技学院学报,2016,25(1):42-44.

[2]鞠升川.新形势下高校传承中华优秀传统文化策略研究[J].课程教育研究,2015(20):255-256.

[3]张利明.立德树人与中华优秀传统文化关系述论[J]. 社会科学研究,2016(6):143-147.

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