大学生思想动态调查分析

罗依

[摘 要] 通过对黔西南民族职业技术学院学生进行调查问卷研究，从政治观念、价值观念、道德观念、学生生活四个方面分析了大学生思想政治现状，从家庭、学校、学生自己、网络影响四个方面分析原因，并提出相关建议。

[關 键 词] 大学生；思想政治教育；分析

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）13-0085-01

对当代大学生思想动态的研究，既是思想政治学科理论发展的需要，也是大學生成长的需要和社会发展的要求。黔西南民族职业技术学院作为一所高职院校，院内学生部分来自于农村地区，部分是高考失利者，对他们思想动态的了解分析，有助于学生在大学期间较快地适应新环境，尽快建立正确的世界观、人生观和价值观。

一、调查方法、问卷设计及调查对象

本次调查方法为问卷调查法，采取随机抽样方式对在校学生进行调查。问卷内容涉及政治观念、思想道德、价值观念、学习生活等方面共35道题，发出调查问卷共300份，回收280份，有效问卷280份，回收率为93.3%。

二、黔西南民族职业技术学院学生思想动态现状分析

1.政治观念。对国家、民族的认同感和自豪感是当代大学生应该具备的基本政治思想，学生在被问到“作为一名中国人你是否感到骄傲”时，有85.3%的学生答“是”，大部分学生对国家充满了自豪感。在关注社会时事方面，大部分学生对社会时事都保持着一定的关注度，学校大部分学生的政治观念都是正确的，呈积极向上的趋势，但还是有少部分学生表现出了既不关心时事也不关心国家政党的消极情绪。

2.价值观念。价值观是支撑我们生活的精神支柱，它决定着人们行为的取向，决定着人们以什么样的心态和旨意去开创自己的新生活，对大学生对未来的奋斗目标有重要的影响。对大学生的价值观取向这部分，根据学生对一些价值取向问题的回答可以看出，学生主流价值取向虽然呈积极向上的趋势，但还是存在一定的问题，比如，在个人利益和集体利益的维护上，近半数人选择了个人利益；相当一部分学生将成功与否看得比较重要。这些问题都是思想政治教育工作者必须正视和严肃对待的问题。

3.道德观念。思想道德是社会主义精神文明建设包含的重要内容，大学生的道德观念基本趋于成熟。从学生回答的问题可以看出，大部分学生都有较高的思想道德水准和公德心，但同时也发现，还是有少部分学生在思想道德的认知和行为上存在一定的问题。

4.学习生活。在学生学习生活方面，虽然大部分学生对自己的学习生活有合理的规划，保持积极乐观的态度，但也不能忽视相当部分的学生抱着混日子、得过且过的心态，对自己的未来没有信心，这些问题也值得我们去深思。

三、问题原因分析

1.家庭教育的影响。职业学院的学生大部分都来自农村贫困地区，许多学生的家长为了生计不得不外出打工，无暇顾及孩子的教育。有些孩子从小跟爷爷奶奶一起生活，家长的关注点大多在温饱问题上，对思想政治的教育和引导明显不足。

2.学院教育的缺失。思想政治理论课作为思想政治教育的主阵地，应该发挥它应有的作用，但在跟学生的访谈中发现，很多学生对思政课并没有太大兴趣，这使主阵地没有很好地发挥作用。

3.学生本人的成长经历。职业学院的学生，大部分都是高考或中考失利的学生，他们的自信心可能受到了打击，对自己的定位也开始模糊不清，他们这种特殊的经历可能导致存在做事盲目、自我认识不足等问题，可能导致认知和行为上会产生偏激逆反的心理。

4.网络的影响。互联网对学生的思想政治教育是把双刃剑。一方面，学生可以通过网络获取大量知识来促进学生的学习和发展；另一方面，现在网络上的信息良莠不齐，学生的判断能力又不够，容易受一些不良信息的影响，导致一些学生价值观的取向产生偏差。

四、对策思考

1.提高认识，加强重视。要提高认识，加强学院对思想政治教育工作的重视，把思想政治教育工作提到一定的高度，把育人贯穿教育教学的各个环节。

2.加强和改进思想政治课教学，充分发挥思想政治教育的主阵地作用。思想政治课是对大学生进行马克思主义理论教育和思想政治教育的主阵地，因此，要加强和改进思想政治课的教学方式。（1）加强思想政治理论课的学科建设，进一步推动马克思主义中国化理论进教材、进课堂、进大学生头脑的工作；（2）教学内容要贴近生活、贴近学生思想实际，不断丰富和创新教育内容，提高学生学习兴趣；（3）更新教学观念，改进教学方法，引导大学生树立正确的人生观和价值观。

3.积极利用网络新媒体做好大学生思想政治工作。要积极利用校园网站、校园广播、橱窗等媒介做好学生思想政治教育工作，通过建立特色鲜明、吸引力强的思想政治教育专题网页、校园生活网页、就业指导网页等主题教育网页，主动占领网络思想政治教育新高地，为广大学生搭建一个学习交流的平台，从而增强网络资源为大学生思想政治教育服务的力度和效度。

参考文献：

[1]伊连云.新形势下提升大学生思想行为价值的研究[J].中国科技信息，2009（23）.

[2]张作芝.析少数民族大学生的思想政治教育[J].重庆交通大学学报（社会科学版），2010（1）.