微课在中职学校“网页设计”课程中的应用探讨

吴俊平

摘要：对于中职学校来说，网页设计课程是一门实用性非常强的课程，通过学习网页设计的相关知识，培养学生具备基本的网页制作能力。这是一门突出实践能力培养的专业性课程，最直接的因素是课堂形式过于枯燥，进而导致教学质量偏低。基于此，微课的形式被引入到实际的教学当中，实践证明，其教学效果非常显著。本文对微课在中职学校网页设计教学应用进行了分析。

关键词：微课；中职学校；网页设计

1中职学校微课概述

对于中职学校的网页设计微课来说，其核心内容主要一般都是课堂的教学视频，以及相关网页设计课堂内容的一些设计、素材、反思、练习以及学生的具体反馈和任课教师的针对性点评等资源，这些内容以确定的构成关系以及展示方式一起营造微型课堂学习环境。微课不同于传统课堂单一模式的教学，而是形成了一种以学生为主导的更加自由可控的学习环境。相比于传统课堂教学，微课具有一些非常显著的特点，具体来说可概括为以下几个方面：

一是教学时间短、内容少、针对性强。微课采用的教学视频是最主要的授课内容，为了强化中职学生的学习效果，会将教学视频做成长度适合的片段。微课时长通常控制在5～8分钟，最长不过20～30分钟。相比传统课堂40～45分钟教学，学生更容易集中注意力。在更短的时间里，微课授课内容选择会比较少，但主题必须非常突出，针对性足够强。整个微课更相当于专题授课的方式，就是针对某一特定学习内容进行强化和分析，有助于教学取得效果。

二是资源结构更加情景化，使用更加方便。对于中职学生的网页设计学习，整个教学内容大多是比较零散的，采用微课进行授课是非常适合的选择。在教学资源结构上，所选取的授课内容针对具体的设计主题，同时还会参考学生学习的具体情况，将课程设置与学生的学习情景有效融合，即时即用，使用非常便利。

三是主题突出、内容具体、趣味创作。对于微课的制作来说，每一个课程内容都可以看作是一个固定的主题，将一件事情解释清楚就是一个微课的设置目标。学习和讨论的课题主要源于教学实践中涉及的一些具体问题。在突出设计主题的基础上，对内容更加具体有针对性，在设计中可以根据学生的兴趣爱好，添加一些激发亲和感的趣味性内容，提高学习的乐趣。学生也可以根据自己的理解制作和发布微课反馈内容，增强微课学习的互动性，对提升学习效果有直接帮助。

2微课在中职学校网页设计课程中的应用分析

中职学校开展网页设计教学，就是要通过该课程的学习，使得学生了解网页设计的创意方法、设计模式、项目流程等设计工作需要具备的网页设计技能，学生可以独自进行web站点的总体架构和局部环节的设计能力。微课对于正式的课堂教学是重要的丰富和补充，课堂教学是整体性的教学，而微课则是针对性的教学，二者互相配合，才能取得最佳的教学效果。

2.1微课可以调动学生对网页设计的兴趣。网页制作是一门涉及内容比较零散的课程，更强调对这些知识的熟练运用。课堂教学可以将整个知识架构体系交待清楚，但在一些具体的细节问题上，难有深入的探讨。而微课采用小容量、快节奏、多趣味的教学方式，让中职学生能够很方便接受，很容易学习，才有很好的理解和掌握。网页设计从更深层次说，不仅是一种知识和技术，更需要艺术和创新，固定的知识和技巧掌握是必要的，但更重要的是学生的主动参与意义。只有调动了他们的学习热情，才能激发出创新意识，才能取得真正的学习效果。

2.2微课有助于中职教师提升业务水平。对于大课的讲解，都有相应的教案要求，为完成课堂教学任务，教师难以有更多自主发挥的空间。微课则更加自由一些，让教师有机会将自己的最高水平展现出来，提高对学生的教学质量同时，教师的业务能力也会受到锻炼。微课不仅是一种单向的传播，而是更多的互动，学生们反馈了新的问题，就需要教师去思考解决的办法。以课本为核心，但并不拘泥于课本的教学内容，这将激励教师将更多时间投入到自身专业领域的学习上。教师制作的微课越是受欢迎，其制作能力就会得到更多锻炼和提升，其业务水平也会因此有更大的进步。

2.3微课设置更满足个性化需求的定制。网页设计技术和理念的发展要远远快于课堂教学内容，而微课就可以紧跟时代步伐，将最新的设计思路和方式呈现给学生，学生更愿意接受，教师也更有动机去做。就其本质来说，微课更适合用于满足学生的个性化学习需求，因为它的内容设计和表达方式有更大的自由度，可以用学生更愿意接受的方式进行。学生对轻松一点的教学方式认可，微课就可以做得轻松一点，学生对某一专题更感兴趣一些，微课就可以多讲一些，针对对象调整内容和方式，这是微课灵活高效的具体体现。

3结束语

综上所述，微課是一种新的教学方式，对于中职学生的教育有非常大的帮助。就网页设计课程的微课教学来说，更加突出教学主题，有效把握教学重点，对提升学生在网页设计实践中的动手能力培养有非常显著的效果。微课教学以其时间短、针对性强、传播方便等优势得到中职学校师生的一致认可，学生随时随地都可以学习，对一些网页制作的理念和心得体会，也可以制作自己的微课反馈给教师和其他同学，极大地方便了学习，促进教学质量的根本提升。