浅议初中生物理学习兴趣的培养与激发策略

李召来

摘要：在初中教学中，物理是一门十分重要的学科。然而很多学生在进行物理知识学习的过程中并没有对其产生浓厚的兴趣。产生这个问题的原因有很多，教师教学手段的单一、师生之间缺乏互动等。初中物理教师要对教学模式进行更新，从学生的身心发展规律出发，为学生制定出生动的课堂。同时，教师在教学的过程中应该积极遵循以生为本教学理念。在迎合学生的学习需求情况下，让学生对初中物理知识学习形成较强的信心。本文分析了初中物理教学中存在的问题，并分析了激发学生学习初中物理知识兴趣的具体策略。

关键词：初中物理;学习兴趣;培养激发;策略

中图分类号：G633.7   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2017）16-0284-02

Abstract： Physics is a very important subject in junior middle school teaching. However， many students do not have a strong interest in physics learning. There are many reasons for this problem. The single teaching means of teachers， the lack of interaction between teachers and students， and so on. Physics teachers in junior high school should renew the teaching mode and draw up vivid classroom for students from the law of students' physical and mental development. At the same time， teachers should actively follow the student-based teaching concept in the process of teaching. In order to meet the needs of students， students will have strong confidence in physics knowledge in junior high school. This paper analyzes the junior high school The problems existing in physics teaching and the specific strategies to stimulate students' interest in learning physics knowledge in junior high school are analyzed.

Key words： junior high school physics; learning interest; training and arousing; strategy

前言：初中物理是一门很重要的学科。教师在教学的过程中要对教学手段进行更新，让学生针对具体的物理知识开展分析和研究，让学生在学习的过程中真正的释放自己。同时，教师在教学的时候，重要的便是激发学生学习的积极性和兴趣。从优化教學内容出发，为学生制定出针对性的教学策略。同时，教师要从学生的具体学习状况出发，引导学生明确初中物理知识学习的意义和价值。结合当前初中物理教学中存在的问题，下文分析了激发学生物理学习兴趣的具体策略。

1 初中物理教学中存在的问题

在现阶段，教师在实际开展初中物理教学的过程中，涌现出了比较多的问题。初中物理教师要对其进行重点分析。第一，教师在教学中往往会追求教学进度，忽视了学生的学习效果。教师过分的主导课堂，并不能对初中物理知识产生清晰的认知。学生对初中物理知识学习失去了兴趣和积极性。这样的情况下，学生并不能够从本质上出发，认真学习初中物理知识。第二，初中物理教师在实际进行教育教学的过程中，忽视了与学生之间的沟通和交流。学生自身存在的问题，并不能得到教师的有效解决，在长时间堆积下，使得学生对初中物理知识失去了兴趣。第三，初中物理教师在开展教育教学的时候，运用的教学手段比较单一和陈旧，学生在枯燥的学习氛围下，并不会对初中物理知识学习产生浓厚的兴趣[1]。最终，影响了学生综合素质的提升。

2 初中物理教学中激发学生学习兴趣的具体策略2.1运用问题导学法，为学生学习提供方向。教师在开展初中物理教学的过程中，要对教学模式进行更新，让学生对所学习内容产生浓厚的兴趣。由此，教师可以通过问题导学的模式，为学生学习提供一个明确的方向。通常情况下，学生在问题的激发下，会集中注意力，也会让学生从具体学习内容出发，构建高效的初中物理教学课堂。同时，在完善的课堂教学氛围下，学生的学习兴趣才会得到激发。比如，教师在开展人教版初中物理《家庭电路中电流过大的原因》教学的时候，就要通过问题导学的形式，以“同学们，你们认为家庭电路中电流过大的原因到底是什么呢？”问题，让学生在学习的过程中拥有一个明确的方向，并在分析和讨论之中，对所学内容产生浓厚的兴趣。

2.2使用现代教学技术，激发学生学习兴趣。在科学技术不断发展的背景下，为教育教学提供了更多的便利。其中涌现出的现代教学手段，让教育教学变得更加高效。在实际进行初中物理教学的过程中，教师会运用现代教学技术。教师通过现代教学技术，为学生制定出生动和真实的教学画面。在这样的情况下，教师把以往单一的学习内容转变为活跃的课堂，这对于学生学习的积极性和兴趣的提升产生了很大的作用[2]。

因此，教师在进行人教版初中物理《生电》教学的时候，就要合理的运用现代教学技术。通过多媒体教学技术把物理知识呈现在学生面前。学生在生动的学习氛围中，视觉上就会得到冲击。最终，运用现代教学技术激发了学生学习物理知识的兴趣。

2.3创建小组合作学习模式，提升学生自主学习能力。在初中物理教学的过程中，教师想要提升学生的学习效果，让学生对初中物理知识产生浓厚的兴趣，就应该从具体的教学内容出发，为学生创建小组合作学习模式。教师在教学的时候，从学生的身心发展规律和性格特点出发，把学生合理的分为几个小组。这样，学生在小组内部积极发表自己的意见和看法[3]。比如，教师在进行人教版初中物理《能源与可持续发展》教学的时候，就应该对学生进行合理的分组，让学生在小组内部开展分析和研究，在讨论和分析的时候，要求学生以“能源与可持续发展”为主题。在学生共同学习的情况下，会有效的激发学生学习兴趣和积极性。

综上所述，教师在开展初中物理教育教学的过程中，要对教学模式进行更新，从学生的身心发展规律出发，为学生制定出针对性的教学策略。同时，教师还应该和学生之间开展密切的沟通和交流，让学生自身存在的问题得到解决。在完善教学模式的情况下，让学生能够在生动的学习氛围下，对初中物理知识学习产生浓厚的兴趣。初中物理教师要做出更多的努力，为完善初中物理教学提供更多的准备。希望本文的研究能够为初中物理教师提供相应借鉴。

参考文献：

[1]刘金星. 如何提高初中生学习物理兴趣[A]. 《现代教育教学探索》组委会.2015年7月现代教育教学探索学术交流会论文集[C].《现代教育教学探索》组委会：北京恒盛博雅国际文化交流中心，2015：1.

[2]刘璐. 探究如何培养初中生自主学习物理兴趣的研究[A]. 北京中教智创信息技术研究院.新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集（第二卷）[C].北京中教智创信息技术研究院：北京中教智创信息技术研究院，2016：11.

[3]张敬玉.浅议初中生物理学习兴趣的培养与激发策略[J].中国校外教育，2015（23）：113.