针对初中体考教学现状及对策分析

刘嵩

摘要：随着我国对中学生体育水平越来越重视，各大省市积极对体考制度进行改革。当前初中体考制度仍然存有很大的问题，要提升学生的体育水平，仅依靠体育应试是不够的，必须提高学生的学习兴趣，转变教学理念，加强对中学生体育的重视并积极改革。体育教育对初中生的成长非常重要，只有对体育教育进行不断的创新，提供更优质的体育教育，才能让学生感受到体育运动的魅力。

关键词：初中体考;体育;教育;对策

中图分类号：G633.96   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2017）16-0162-02

Abstract： with the more and more attention to the sports level of middle school students in our country， the major provinces and cities have actively reformed the physical examination system. At present， there are still great problems in the junior high school physical examination system. To improve students 'sports level， it is not enough to rely on sports test. It is necessary to improve students' interest in learning， change teaching ideas， strengthen the emphasis on middle school students 'sports and actively reform. Physical education is very important for the growth of junior high school students. Only by continuously innovating physical education and providing better physical education can students feel the charm of sports.

Key words：junior high school physical examination;Sports;Education;countermeasure

引言：近年來，我国对青少年的综合素质发展越来越重视，对初中生体育的重视程度也不断提高，各省都在积极实施国家战略，改革初中生体育考试。体育教学可以增强学生的身心健康，但在实际的初中体检教学中，仍有许多问题需要解决。要改善初中体检教学的现状，必须采取合理的解决方案。

1 初中体考的教学现状

1.1体育较差的学生对体考教育消极。身体素质较差的学生，其体育水平也较低。由于学校、家长各方并不重视体育教育，使其从心理上出现了逃避心理。这就导致了这些学生逐渐丧失了对体育的兴趣，有些学生甚至体育课请假回教室学习，然而这一现象被部分家长和老师认为是热爱学习的表现，致使更多的学生存有“体育并没有什么用”的心态。

1.2爱好体育的学生被认为成不务正业。受到我国传统教育制度的影响，我国当前初中体育教学很难发挥出作用。由于当前的中学过于追求升学率，忽视了对中学生体育的教育，没有将学生的体育与文化课同等对待。学生的体育成绩与学生的结业、评优等并无直接联系，导致老师和家长只关心文化成绩，因而爱好体育的学生也被一些老师、家长认作是不务正业，导致学生对体育的兴致越来越低。

1.3学校对学生体育教育不够重视。许多学校为了应付中考，提高本校学生的升学率，常常会任意占用体育课时间甚至取消体育课。由于体考在中考中所占的份额并不大，且学生的分差也不会太大，很多学校在初三下学期之前并不会太重视学生的体育课程，而是在应试考试前几个月对学生进行突击训练，且仅仅对学生进行考试项目的训练。我国有很多经济非常落后的地区，那里的教育相对而言并不发达，更没有系统的体育教学与规范化的体育教育课程，日常中的体育考核仅仅是走个过场，在快要中考的时候才“临时抱佛脚”加强体育的训练。这种并不规范的体育教育违背了体育教育的初衷，对学生的身心健康起不到任何作用，反而会增加学生的升学压力。

1.4体育教学方式单一。目前初中体育教师的教学方法普遍较为单一，部分教师在体育课堂上仅让学生围着操场跑两圈，之后学生就可以自由运动了。这种教学方式让学生很难对体育运动提起兴趣，甚至迫于文化课的压力回到教室读书，根本起不到强身健体的作用，达不到体育教学的目标，整个体育课堂枯燥乏味，缺乏活力，降低了教学过程的效率。

2 针对初中体考教学现状提出的对策

2.1激发学生对体育的学习兴趣。增强学生的学习自主性、提高学生学习兴趣是教育实践中的重中之重。想要让学生在体育教学实践过程中更加积极、主动投身到体育学习中去，必须要提高学生对体育的学习兴趣。体育运动本身能够提升学生的身体素质，但体育的理论内容对学生来说是枯燥无味的，教师可以使用竞赛游戏等方式，把学生的学习内容与实际活动融合在一起，提升体育学习的效率。

2.2加强对中学生体质健康的宣传。

加强体质健康宣传，鼓励中学生进行体育锻炼，养成长期锻炼的习惯。将体育成绩加入学生综合测评当中，加强对中考体考方面的研究，坚持以人为本的指导思想，促进中考体考与初中生体育教育健康有效发展。对学校、家长大力宣传体育教育在学生成长生活中的意义与作用，改变家长与老师对学生体育以往的看法。

2.3转换教学理念，加强对体育的重视。随着科学技术的发展，人们越来越重视健康的生活。在教学实践中，要注意提高学生的学习兴趣，培养长期的体育锻炼习惯。注重学生的身体健康，注意学生的体育锻炼习惯，注意激发学生的学习兴趣是初中体育教学中的基本要求。让学生在体育中感到快乐，培养学生的勇气，勇气和毅力，只有这样才能切实的提高初中生的身体素质。

2.4引进新的教学资源，优化师资力量。为了提高初中生的体育水平，达到教学要求的目标，有必要提高体育教师的教学质量。提高体育教师培养个人专业技能的能力，充分发挥学生体育潜力。体育教师要敢于创新，制定适合自己学生的教学方案，不局限于传统教学模式的束缚，让学生在体育课堂上感受体育的魅力。学校要时刻关注高效体育教学课堂的提升与创新，在体育教学实践中，学校能够利用现代化设备与技术，通过视频和图片向学生展示体育运动的技能和动作不仅可以激发学生的学习兴趣，它更适合促使学生投入体育实践，实现体育价值。

3 结束语

总而言之，当前我国初中体考教育体制仍然存在很大的问题，面临着巨大的挑战，对初中体考制度进行改革势在必行。有关部门需要加大对初中生体育教育现状的研究，针对性的提出有关政策与策略，大胆改革、缓步推进，只有这样才能让学生提升身体素质，促进我国初中生体育教学的完善。

参考文献：

[1]王敬宏.新课改背景下对初中体育教学存在问题及优化对策的探究[J].中华少年，2017（27）：149.

[2]陈福照.创设情境激发兴趣 成功体验提升实效——谈初中体育教学情境的创设[J].考试周刊，2017（81）：134.