高中美术新课程之中国画课程的教学研究

刘学明 刘禹西

摘要：将中国画课程融入到高中美术新课程，对这项教学活动展开研究，是以高中美术课本绘画为主，活动依据是以学校学生的能力水平，对高中学校课堂教学进行相应的设计。在对高中学生美术课程上中国画的理念和表现方法以及表现特征进行探讨时，要求教师必须有合理的指导方法和步骤，并且有一定教学能力，让民族文化得以传承，让学生在这样的学习环境下健康成进而学习态度、情感以及价值观都有利于个人和社会的发展。怎样在落实新课程标准的理念下，对中国画的课程进行合理的设计是现在教育行业研究的重要课题，文章将对其进行深入研究。

关键词：高中美术;新课程;中国画教学;研究

中图分类号：G633.955   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2017）16-0057-01

Abstract： the course of Chinese painting was integrated into the new high school art course， and the teaching activity was studied， which was based on the painting of high school art textbooks， and the activity was based on the ability level of students in high school.In the high school students on the concept of Chinese painting art course and discusses the performance method and characteristic， requests the teacher must have a reasonable methods， steps and the guidance of teaching ability and to a certain extent， make the national culture to transmit， lets the student in this health into learning environment and learning attitude， emotion and values are conducive to the development of individuals and society.How to carry out reasonable design for the course of Chinese painting under the concept of implementing the new course standard is an important topic for education industry research， which will be further studied in this paper.

Key words：high school art;The new curriculum;Chinese painting teaching;research

1 激發高中上学习中国画的兴趣，传承文化

普通高中的中国画教学和之前九年义务阶段的美术课程相比教学方式有很大的区别，不能对中国画的基础和绘画技巧进行分段的学习;高中阶段学生没有更多的时间像大学那样对中国画的学习进行深入的研究;普通高中新课程标准教学大纲要求，中国画在高中课堂的教学目标是，学习中国画丰富的表现手法和独特的绘画形式以及历经几千年中国画家在实践中形成的中国画审美理念，要想高中美术学生掌握这些，教师必须用合理的教学方法指导学生进行学习。帮助学生课堂领悟中国画的这些审美理念，对学生形成良好的情感素质和人生价值观有很大的帮助，也能让高中学生对美术性系和专业特长有更大的学习兴趣，高中学生学习专业提供更大的发展空间。学校要激发学生学习中国画的兴趣，对中国画的审美理念增强认识，对中国画的表现技巧进行掌握，提升自己的民族自豪感。

2 明确美术教学目标，注重学生的实践体验

在高中课堂教学中国画时，教师要对整个教学过程提起重视。学习中国画的基础就是认识古代文房四宝及其作用，领悟中华几千年古代文人墨客形成的绘画理念，采用多元化创新方式，引导学生用特有的绘画工具体验绘画中国画，掌握中国画知识和绘画技能。

在美术实践教学过程中，首先，要结合学生的学习特点和中国画的独特教学美容创新教学方式，合理安排课堂教学内容，对学生的动手能力和实践能力加强培养。教学内容可以先学习临摹和写生配合进行教学，课堂学习的支持也要由浅到难，循序渐进的开展教学内容，使学生绘画中国画的能力慢慢提升。多鼓励当代高中美术生鉴赏中国画，提升绘画技巧在创建实践中能领悟中国画的理念，让高中学生能更深入地理解中国画这一特殊语言。其次，学生开展教学情景，利用现有的教学设备为学生开展多元化的多媒体教学方式，教师在一旁用合理的教学方式，引导学生走入教学情境，让学生领悟中国画丰富的内涵，对其加强认识。最后，教学过程中让学生认识和理解中国化是课堂教学重点，让学生利用先进的互联网搜集有关中国画的知识，了解更多中国画作家的写作风格。高中教授学生学习中国画过程中要注意学习方式，让学生学会自主学习，提升自主学习能力，在整个的学习过程中提升学生合作探究能力。可以多带领学生参加中国画画展、多渠道了解中国画画家，根据学生创作的绘画作品为其举办画展，提升学生的实践能力，还能使校园的文化氛围更加浓厚。

3 讲究方法，因材施教

教师要高中学生学好中国画知识，教师要充分的利用现有的教学资源，创新教学方式，因材施教，教学方式要根据年级和教学目标的不同，制定合理的教学方案，这样能提升高中美术课堂教学效率。教师要根据自己现有的美术教学水平结合学生的学习情况，利用多媒体设备创新教学方式，让学生们有针对性的练习，精选美术课堂教学内容。还可以加强学生之间互动合作的学习方式，教师在一旁辅导教学，引导学生用中国画工具绘画练习绘画技巧，提升中国画的绘画技能。

4 重视评价，矫正错误

教师对学生的绘画作品和学习成绩进行评价，对整个美术教学成果有很大的帮助。对中国画的认知情况和情感态度以及能力评价，教师还要评价自己的教学成果。教师要对学生绘画的中国作品及时进行评价，有助于学生纠正错误的绘画方式。对学生进行正确的评价，有利于学生健康的成长，对以后的生活和工作有很大的帮助，教师也能详细了解所有学生的学习状态，也有利于改正教师教学方式，为提升高中美术课堂中国画的教学方式提供了便利条件。教师对合理把握教学节奏，随时更改教学方式，更好的教授好高中美术新课程中国画这门学科。

结语：如今中国画进入到普通高中美术课程，属于普通高中美术学科的一门选修课程，是在义务教育阶段美术课程的基础上表现的新形式，并进一步拓展和提高。高中阶段的学生心智逐渐成熟，高中阶段教师开展教育活动必须以普通高中新课程标准作为指导，中国画课程融入到普通高中美术课堂，创新高中课堂美术教学方案，使高中阶段的学生周学习中国画的积极性得以提升，中国画有独具特色的魅力要让学生去深入了解，对中国民族文化的博大精深有所体会，使我国高中生的爱国主义情感得以提升，让高中学生树立正确的价值观、世界观、和人生观。

参考文献：

[1]彭日峰.高中美术课堂中国画的教学方法分析[J].美术教育研究，2017（14）：123.

[2]陆梦嘉.论高中中国绘画鉴赏的教学策略[J].教育教学论坛，2015（52）：254-256.

[3]吕砚军.高中美术新课程“绘画”模块中国画课程的选修研究[J].文学界（理论版），2011（01）：228-229.