基于媒体监督视角下高校教育管理发展的思考

摘要：在新时代发展下，报紙、广播、电视和网络媒体等均被称为新闻传播的主要支柱，受到人们的支持和喜爱。但媒体传播先进思想中，不仅影响着群众的人生观和价值观，也会传播错误信心，在根本上影响群众认知思想政治。对于学生来说，缺少社会经验，好奇心弱，则会受到媒体的影响。因此高校教育管理应在根本上推动学生进步和发展，合理使用媒体，以正确的方式组织教书育人的平台。

关键词：媒体监督视角;高校教育管理;思考

中图分类号：G647;G206   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2017）16-0007-01

Absrtact： under the development of the new era， newspapers， radio， television and network media are called the main pillar of news communication， and are supported and loved by people. But the media's advanced thoughts not only affect the people's outlook on life and values， but also spread false confidence and fundamentally affect the masses' cognition of ideology and politics. For students， lack of social experience， curiosity will be affected by the media. Therefore， the management of higher education should fundamentally promote the progress and development of students， use the media rationally and organize the platform of teaching and educating people in the right way.

Key words：media supervision perspective;higher education management;thinking

高校教育管理在媒体基础上，推动学生进步，让学生养成健康的心理特征，使用健全的组织形态为教书育人提供平台，促进高校学生有着正确的三观。

1 媒体在高校教育中的意义

媒体可以统一处理文字、动画和视频，此种传播一方面打破增加宣传方式，一方面让自身具有交互性、多样性和开放性等特征。媒体的特征在发展中会加速传播者和加速者间的交流，故而媒体也受到学生的热捧。随着媒体的快速发展，群众也可以在网络中建立自己的网站和宣传主页，针对此种现象，传统高校教育管理受到挑战。

第一，媒体的发展占据主导地位。过去传播信息的权威性和真实性是教育管理的主要手段，同时在传播信息中，占据着重要地位。随着媒体的快速发展，许多高校学生获取信息途径发生改变，从传统媒体变为网络媒体，但网络媒体传播有许多不良信息，报纸广播力度传播小于网络媒体。此种情况不仅会让大学生对信息实训失去信任，让媒体地位消失，同时也会让非主流信息迅速扩散，导致高校教育管理受到影响。

第二，媒体改变传统教学管理方式。传统教学管理方式中，教育掌握主动权，是单向性强制性教育，但随着媒体的快速发展，受众和信息传播者间交互，此种特点让学生掌握主导权，在此过程中，高校教育掌握主导优势。不仅让学生无法辨别信息真假，同时也推动传统教育改革，进而加速教育管理模式的创新和发展。

第三，媒体成为重要工具。媒体不受时间空间的限制，可随时参与传播信息，西方国家科技发达，媒体无论是传播技术或者设施上都存在优势，从而让西方文化变为网络媒体的传播内容，西方国家通过媒体作为工具，在传播信息中夹杂的文化、经济信息，在一定程度上影响学生的思想行为。从目前来看，我国许多教育管理组织形态未完全被媒体信息所渗透，在媒体时代无法和西方相抗衡，所以高校应重视此类问题，从而进行有效管理改革。

2 探索高校教育管理模式

媒体对于信息网络，可对主流文化产生重要影响，甚至能够取替精英文化和主流文化的地位。在此种背景下，高校应做好对应管理工作，有效结合网络而媒体和高效教育管理，在根本上改变高校教育管理形态，推动实现高校教育管理。同时高校在改变教育管理组织时，应根据对应媒体内容，使结构发生转变，进而让高校教育管理形态发生转变。SOA软件结构有着可现性、操作性等特征，在接口和契机下，让高校教育管理实现网络管理，进而推动学校发展。在此背景下，学生应将信息作为载体，将组织作为重要措施。在此基础上创建发展空间，实现校园网络社区。校园网络社区一方面有着凝聚力和向心力，一方面有着组织活力，在此种条件下，能够让成员间地位平等共处。

第一，网络媒体的开放性有着动力系统。网络媒体的开放性是对学校形态的包容，只有尊重选学生的选择，为学生提供多样化全方位价值，方可凝聚整个组织。推动网络媒体的发展，需要将动力系统作为解决措施。高校和网络媒体特征有效结合，建立交互系统，进而让学生在系统中彼此沟通了解。高校教育管理系统是为学生创建，应得到其认同，从而达到学生我学校的认同，也可通过辅导员管理学生，从而整合创新，让学校组织逐渐成熟。

第二，网络媒体的多元化需要应急系统。随着社会的发展，网路媒体应形成多元化的可持续发展，同时构成多元化特征。多元化媒体在一定程度能够碰撞各类信息，通常而言，网络信息最为明显。在相互碰撞的信息时代，许多高校学生无法认清信息真伪，当高校有突发事件时，反应速度慢，同时也缺少应急措施。由此可看出，若要在根本上改变发展，则需要有应急处理体系，不仅能够提高处理事件效率，同时可推动高校教学管理形态。

第三，网络媒体的隐匿性需要价值体系。网络媒体有着隐匿性，在大学生发展中，有着危机感，所以价值系统不仅是网络媒体的支柱，同时是意识形态的根据。整合各类资源，引领学生发展和创新。价值系统是以学校作为前提，传播学生的实名制信息，驾驶系统还可将审核后的信息让学生查看，从而延伸思想教育范围，维护网络信息的真实性，价值系统的实用性是整合媒体和受众的关系。价值系统可在高校各部门实用，同时向学生颁布重要信心，增强对网络的依赖，顺利实施网络教育。

综上所述，在网络媒体帮助下，高校教育管理形成信息组织形态，此种组织结构，一方面让学生以媒体作为发展前提，一方面认同自我价值，进而有利于统一高校对管理组织的结合，在根本上实现创新性教学，为学生教育寻求新的教学模式，推动高校教育发展。

参考文献：

[1]张育琳.大数据时代下高校教育管理信息化创新发展路径[J].焦作大学学报，2017，31（04）：111-113.

[2]余翔，周探伟.新媒体环境下高校教育管理存在的问题与对策研究[J].知识经济，2017（24）：135+137.

作者简介：喻婷，女，19850926，汉族，江西南昌，本科，助教（初级），南昌工学院，江西南昌，330000，高校教学管理