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《金翼——一个中国家族的史记》

2017-10-20戴玲珑

知识文库 2017年3期
关键词:大家族传家东林

戴玲珑

金翼之劫

先说一说这本书的内容,我将它绘制成了一张曲线图:

简单解释一下,第一代人由东林为主导,开始创业、致富,他们从种植、营销花生起步到贩卖大米、咸鱼、盐——成就了一场大事业的兴起和一个家族的繁盛。这仿佛是一盘巨大的赌局:赢了,带来的是权势,是地位,是呈指数增长的事业;输了,就是一个经济的大窟窿,甚至是导致这个家族毁于一旦的导火索。金翼之家在开始时赢了——因为这个想法符合他们所生活地域的特色,符合当时这几种商品在市场中所布下的经济大网。

然而结局,他们输了吗?看下文——第二代也就是大哥、二哥到六哥的这一代:大家族分裂和兄弟之间的明争暗斗,一点一点使当时黄东林努力维持的家族走势一下子跌落。如若将问题、矛盾比做一个小雪球,這个家的情况就如同越滚越大的雪球似的,带来很大的冲击力。第三代不言而喻,家族的走势越走越低,而事业也只能靠着年老的东林苟延残喘。

到这里,我们就能总结一下金翼之劫是什么了。作者林耀华说过这么一句话:“我们今天可以将上苍理解为人类本身,把命运看成人类社会。”——这一劫不过就两方面:第一个方面是家庭;第二个方面是社会。在下文中我想就我个人的理解来分析这两方面。

“富不过三代”和“富者恒富”

先解释一下什么是“富不过三代”和“富者恒富”。网络上有这样的解释——中国俗语:“富不过三代”,是出自“道德传家,十代以上,耕读传家次之,诗书传家又次之,富贵传家,不过三代”。我们可以将它理解仅以金钱穿家的风险很高,夸张来说过不了三代,像《金翼》中那样东林这一家的富贵没能传过三代。而“富者恒富”,我找到了这样的解释:马太效应(Matthew Effect)——指强者愈强、弱者愈弱的现象,广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学等众多领域。其名字来自圣经《新约·马太福音》中的一则寓言:“凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来。”也就是说,这里的“富”指代的是一种包括心理和经济等领域的力量。

我们来看我提出的这个话题——“富不过三代”与“富者恒富”,很容易我们就可以得出一个结论:我可以即说金翼之家在财富上是“富不过三代”,同时我也可以说东林是“富者恒富”的代表。

从家庭影射出的社会

我们先来分析一下黄东林这一个人物,他既占据了家族中一个族长似的地位,又在社会中夺得了一个商业地位。他的威望是他的办事条件,因为在这个熟人社会中,关系、后门是主导,有威望才拥有了这一切;他的子孙是他的事业的延续,东林看重子孙的学业,为什么?因为把这一个一个子孙全部培养成精英以后,他的这个家族地位就有分量了,他的事业,他的家族就获得延续了。黄东林即掌握了家族,又掌握了社会,内外皆修,才为他的身份打下了坚实的基础,林耀华先生说过这样一句话:“人类生活中存在一种尚不受风水控制的弹性,当危机使一些纽带松弛、失效时,生活的圈子中还会有其他一些纽带开始充分发挥作用。”我们可以认为社会、家族和黄东林是拴在一条绳上的蚂蚱,又像是几条联结在一块的纽带,当这一节松弛时,其他的纽带就会开始发挥作用,如同在一些他遇到的危机面前他拥有的势力做出了一些调适、制衡使東林脱离了出来。

好,我们再来看看黄东林和张芬洲两人作出的不同选择。自从张、黄两家分家之后,潘氏之下的家族分裂成了文房和武房分别由张芬洲和黄东林带领,张芬洲最后带领子孙隐退,而黄东林则是继续为起伏不定的事业而战。我们可以由此看到这个社会的两个极端,当然我说的是迷茫时的,一个选择逃避社会,逃避责任;而另一个则是决战到底,为自己的内心祈求一点可贵的安慰。

“孩子们,你们忘记把种子埋进土里了!”

在这本书的最后出现了这么一句:“孩子们,你们忘记把种子埋进土里了!”,完整的这一段是这样的:“一架飞机从他们头顶飞过,孙辈们抬头仰望着充满敌意的天空,但老人却平静的对他们说:孩子们,你们忘记把种子埋进土里了!”这个老人是谁,或许是东林吧,或许是芬洲吧。记得我在上一个版块中提到“子孙——精英——延续”的话语吗?我们可以将子孙再理解成一颗种子,此刻种子中的基因既有事业,又有家族血液的传承。我们也可以看作这是一个家族的循环节——“生老病死、户婚田土”的又一个节点。家乱了,循环废了,一切就都像被敌机轰炸过后的废墟,只留下点轻描淡写的痕迹。当一个大家族忘记了繁衍后代,这个家再怎么强大也都是死了。也许你会反问,这样我们活着有什么意义,这样大家族不就和百姓差不多了吗?当然不是。如果你说,你这一生一世不为任何人,可以,你尽管做自己想做的。如果相反,那么我们可以去创新啊,大家族怎么来的,就是这样来的呀。通过创新让更多的人为自己而服务,成为自己的势力。

最后总结一句:《金翼》可以说是体现了社会、历史、政治的峥嵘和平静。从微观来看,峥嵘于我们对它在思想举动上的创新,从宏观的角度来看,平静于它规律的循环。

(作者单位:杭州英特外国语学校)

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