初中语文教学中情感教育的研究

李中克

摘 要：在初中语文教学中，需要重点实施情感教育，可以通过此类教育理念的影响，提升整体的教学效率，使得初中语文教学水平有所提升。语文教育渗透至学生生活的任何角落。教师应该用真诚的教育信念感动学生，让他们在学习的过程中获得丰富的情感体验，确保在这个过程中，学生的语文学习能力有所提升，从而塑造自身的个性，健全人格，达到素质教育的标准。

关键词：初中语文；情感教育；相关问题

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）29-0048-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.29.026

一、情感教育的基本概述

情感教育在初中教学中备受关注，逐渐成为不可或缺的组成部分。具体是指在日常的教学中，教师依照学生的实际学习状况，掌握他们的自主学习能力，有目的地展开教学活动，了解学生的思想动态，关注他们的情绪和理念等情感体验，让他们提升对初中语文的学习兴趣。情感教育在初中语文教学中的应用效果明显，教师结合着书本上的知识为学生传播情感教育，实现理论与实际的结合，让他们可以感受到情感的传递过程，从而保证了教学质量的提升。

二、初中语文教学中情感教育的应用

（一）积极运用教材的情感因素

伴随着科学技术的进步与发展，初中语文教学中的教材内容丰富起来，同时注入了一些情感因素。教师在授课的时候，可以及时地找出教材中的情感因素，将它们提取出来，然后和学生的真情实感相融合，引发他们的共鸣，使他们在接受教育的过程中，保持学习兴趣，提升整体的学习效率。

（二）适当转变语文课堂教学观念

初中语文相较于小学语文来说上升了一个层次，在小学语文中，更加关注的是学生的识字能力、阅读能力等，初中语文教学中，除了最基本的语文知识之外，还应该积极地将语文课堂教学的模式逐步拓展，培养出学生的审美意识。初中语文教学中选取的教学素材多是精致并且脍炙人口的文章，通过分析，可以发现很多文章重视学生的情感教育，通过风景、品德及人情的相互结合，使学生在教师营造的良好的学习空间中产生了情感上的共鸣。

（三）实际生活与课堂教学相连接

语文教学中，为了满足学生的情感体验，需要把生活实际和课堂教学相互连接到一起，运用日常生活中的细节提升学生对书本知识的理解。教师可以为学生传达语文知识在生活中的渗透，让他们明白每一篇课文的作者所发出的感悟都是通过实际的人生经历感受到的，这样可以拉近学生与课本的距离，使他们学会运用语文知识的技巧，同时又能将语文知识更好地运用于日常生活。

（四）积极运用现代化多媒体技术

随着信息技术的发展，初中语文教学中开始积极地引进多媒体技术，教师通过合理运用多媒体技术，能够更好地增强教学的趣味性。在众多的语文教材中，若是不能利用多媒体手段，将无法形象地表述文字背后的内涵，若是一味地通过教师来挖掘，可能达不到理想的学习效果。教师可以将课文中的文字及时地转变成生动的画面，使学生感受到直观形象的教学特色。

（五）重视学生实践能力的培养

实践能够检验真理，教师通过培养学生的实践能力，可以锻炼他们的自主意识，让他们主动地投入学习过程中。初中语文教学中，更重要的教学目标是培养学生的实际应用能力，如果将学生语文知识的积累限定在课堂之上，将无法提升他们的综合实践能力。在实际的教学过程中，需要让学生对生活中的各个资源进行观察，同时还应该鼓励他们与教师所讲的内容进行比较，通过相互融合，拓展自己的学习空间，在实践和理论相结合的基础上，全身心地投入自己的情感，这样他们就会在课堂之上获取到更多情感体验的机会，从而更加扎实地运用至学习细节上。

（六）革新傳统的学习方式

在传统的初中语文教学中，学生多是在教师的指导下，练习听说读写等各方面的能力。现阶段，初中语文课堂教学中，基本的学习方法并不可取，因为它面临着更高的教学要求，需要寻找更高效的学习方法，指导学生学习。例如，语文教学中也可以设置开放性的学生活动，注重学生交流，使他们之间产生情感共鸣，由此营造出良好的学习氛围，探索出自主、合作、探究等为一体的学习模式，充分调动学生的主观能动性，使他们的主体作用显现出来。

（七）采取丰富多样的教学方式

只有利用丰富多样的教学方式展开教学，才能激发学生的情感体验，让他们保持足够的热情，感受语文的魅力。语文是一门重视培养学生发散性思维的学科，所以众多的教学内容还是需要学生自行理解并分析，在调动学生学习积极性的基础上，合理地安排教学内容，例如，在实际的教学中，可以创设多种教学活动，强化学生的学习积极性和学习热情，提高整体的学习效率。多元化课堂广为提倡，语文教师可以依照具体的教学现状，创新创造教学方式，让学生在特定的情境中与课文作者产生情感共鸣，从而掌握正确的语言技巧和表达方式。

三、结语

情感教育的价值十分可观，逐渐成为初中教育教学中重要的组成部分。这将直接带动学生的学习积极性，符合现阶段提倡的素质教育要求。情感教育的运用，能够帮助青少年树立积极的心态，同时又能培养他们正确的世界观、价值观和人生观。情感教育就像是一个重要的切入点，只要找准了方向，就可以使其发挥出应有的价值，从而更好地体现出实用效果，保证整体教学水平和教学质量的提升。

参考文献：

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[ 责任编辑 林 娜 ]endprint