找回消失的笑笑

刘慧娟

今天是我接手四年级（6）班的第四天。昨天，笑笑在班里肆意嘲笑越越做的航模，两人由语言争执上升到了动手。见到闻讯赶到的我，越越停了手，而笑笑却仍然冲着对方拳打脚踢，直到我把他抱住。

我秉持着一贯的解决方式，先聆听，后询问两人的解决要求。越越说：“我想让他向我道歉，因为我很用心，他不应该这么嘲笑我。但是我打人不对，我向他道歉。”说完，他真诚地向笑笑鞠躬、道歉。但笑笑不但不接受越越的道歉，还冲着我连吼带嚷，下午回到班里还乱发脾气，把桌椅推倒，而且放言，不还他清白，晚上就把宿舍折腾个底朝天。

不想控制自己的情绪，任由情绪信马由缰，这种状态不适合在学校里住宿。于是，我拨通了笑笑妈妈的电话，告诉妈妈整件事情的经过，并提出建议，请妈妈把儿子接回家好好平复情绪，之后再来学校一起给他讲讲道理。下午6点，妈妈把笑笑接走了。

谁知笑笑回家后就再无音信。晚上我打了三个电话，不是没人接就是没有信号。等到天亮再打，还是不接，到晨检、上课，笑笑也一直没有消息。思虑再三，我从原班主任老师那里确认了笑笑家的住址，趁着下午没课，直接去了笑笑家里。走之前，我看到桌子上的一盆綠植，想到笑笑进办公室时使劲儿地瞥着它看，就顺手把它放进了包里。

费尽周折进了笑笑的家门，看到端坐在书桌后的笑笑，没有淤青，没有伤痕，没有红眼圈……我的心放下一半。等妈妈坐下，我却发现，妈妈眼圈是红肿的，脸颊侧面靠边的位置还有淤青。

于是，我拉着妈妈走进了卧室。原来，笑笑的爸爸非常强势，对孩子有着很高的希望，但凡笑笑哪里不符合他的希望，他就把原因归结为妈妈的基因不好，管教不利……一年365天，爸爸一个月能回来一次就不错了，但是每次回来检查完孩子的学业情况和在校表现，都会大发雷霆，之后就是对妈妈的一通怒吼，有时还会动手。笑笑有时会保护妈妈，结果就是跟着挨一顿揍。原来如此，怪不得笑笑心中充满不平和暴力！

我握着笑笑妈妈的手，安慰并劝导她，直到她平静下来，我们才开始分析笑笑的情况。我们一致认为，笑笑敏感的背后是不自信，不承认错误的背后是怕被惩罚，跟同学关系紧张的背后是缺乏爱。我和妈妈一起约定，用更多的宽容和爱来对待这个孩子。并且，让笑笑多承担家里和学校的事情，在承担中感受别人帮助他时的温暖和他帮别人后的幸福。

时间不知不觉流走，等我们手拉手走出卧室，已经是两个小时之后。我把笑笑叫过来，从包里拿出他觊觎许久的绿植小盆栽，跟他探讨绿植美在哪里。他说他喜欢最下面的那片绿色，满满的都是细细的、嫩嫩的小叶子，真好看。我笑了，说：“那如果这些小叶子都没有了，就剩上面这棵松树怎么样？”他立刻摇头，说不好看。我摸着他的头，说：“不起眼的小草都有优点，人更是如此！越越做的航模还不够好，但是如果他可以带动所有男生一起参与，一起制作，那我们的班级就会形成一支航模研究的队伍，大家就会互相鼓励，共同进步，对吗？所以，我们要学会欣赏别人的优点，发扬别人的长处。”笑笑似乎明白了，点点头。

最后，我给笑笑留了个作业，写一篇作文，题目叫《一次吵架的启示》，与大家分享自己的成长经验。

此后，我对笑笑不仅多了几分关注，更多了几分严格要求，该批评就批评，道理总是讲到他懂了为止。此后三年，我没再请过家长，笑笑却越来越懂事。在毕业作文练习中他写道：“刘老师，我永远记得您突然出现在我家门口的一瞬间，带给我的不知道是惊喜还是惊吓。但是当您拉着妈妈的手出来的时刻，我知道这次我不服不行了！三年，记得最清楚的是您每次对我的批评，当时我心里又气又恨。但是此刻，我突然发现，这些批评都好温暖。谢谢您对不懂事的我的宽容与指导，我会永远记得您！”endprint