国际化视野引入高校思政工作的思考

郭美琳

[摘 要] 随着经济贸易的全球化，国际化已成为现代社会的一个“标签”。对高校思政教育工作国际化的正确认识和把握，对国际合作的正确观念和处理，对国际化与民族化关系的正确看待，是高效思政工作急需解决的問题。叙述了对国际化背景下的高校思政工作所进行的思考。

[关 键 词] 国际化；高校；思政工作

[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）07-0088-01

一、开展高校思政工作的原因

（一）重视思政教育是国际的通识

國际上各国都对其国内高校学生的思政教育予以高度的重视，进行独特的思政教育，力求为国之建设培养出有深谋远虑的高水平人才。国家对大学生思想政治的关注程度，决定着高校对大学生进行思政教育工作的重视程度，更进一步决定着一个大学生能够在多大程度上对国际上的政治拥有自己的思考能力。大学生已经是成年人，发展其思考能力，尤其是思政能力，对于国家的发展而言，具有重要的影响作用。因此，对大学生的思政教育工作是各国为促进本国发展的一个通识。

（二）大学生受到多元化思想潮流的冲击

在大学生进行思想政治学习的过程中，来自世界不同地区、国家、民族的不同思想、文化、价值观等，塑造着大学生的思想和行为方式。在我国综合国力不断提升的今天，来自于其他国家的思想渗透，对大学生建设中国社会主义的理念有着深刻的影响。因此，对大学生开展思政教育工作，是在适应时代潮流的基础上，为我国的政治建设培养意志坚定的国之栋梁。

（三）社会矛盾频发，思想问题尚存

自社会主义制度确立以来，我国将实现共产主义作为国内建设追求的目标，力求实现全国人民的共同富裕。我国当前的发展水平，在共产主义的初级阶段，也就是社会主义的初级阶段中：经济发展不均衡、制度尚不完善等问题，导致我国社会矛盾频频出现，公民思想尚存在一些问题。这就要求新时代的大学生要不断接受最前沿的理念，形成最公正的思想，促使自己成为一名社会主义的优秀建设者和接班人。

二、我国高校思政工作的现状

（一）高校对思政教育工作的认识偏差

很多教师认为，作为成年人的大学生已经形成了完整的人生观、价值观、世界观，此时对其进行思政工作有些“亡羊补牢”之感。从而在课程的设置中对思政教育课程有所忽视，导致大学生的思政学习不足，未能够获得思政能力的发展。事实上，并非如各位教师所认为的那样，大学生由于长时间在校内学习生活，对社会生活缺乏深刻的体会，其言行尚具有可塑性。因此，对大学生开展思政教育工作应首先在最根本的层面引起教育的相关重视。

（二）学生对思政教育学习的重视偏低

我国高校大学生中，普遍存在着只关注专业课，而忽视其他学科学习的现象。这导致大学生将思政学习的重要程度与学生口中的“其他学科”的重要程度混为一谈，仅将其视为一门用以促进自身全面发展的学科是不够的，因为思政教育不仅仅只是对于学生而言的，更是对教育、对国家、对思想、对政治、对整个世界而言的。因此，对于大学生进行思政教育这项工作亟待开展。

三、开展高校思政工作的建议

（一）促进教育观念改革，提高高校学生对思政教育的重视程度

在高校中开展有效的思政工作，最首要的是要提高学校和学生双方面对其的重视程度。高校教师应做的是改革自身的教育观念，对思政工作的重要性有所重视，从而为进行思政教学制订计划，并在落实过程中培养高素质人才。大学生应做的是根据教师的引导，认真对思政进行学习，为掌握和了解国际化的动态做好学习工作。师生的共同努力，才能够使思政教育取得可观的成效。

（二）理论联系实践，强化学生的思政学习效果

为巩固学生在思政课上所学到的相关知识，教师还应为学生提供一些实践活动，让学生能够将课堂所学理论与生活中的实践相结合，切实体会思政课堂的实用性。笔者认为，教师可以利用常见的公益活动或社会服务，使学生的思想觉悟有所提高，培养学生的慈善心，提高学生的社会参与性。

（三）借鉴国外思政教育的优秀经验

思政教育工作具有国际性，每个国家都有独具特色的教学方式，我们可以借鉴外国的优秀教育经验，“西学中用”，以符合自身教育理念、教育目标的教育方式对学生进行思政教学。切实从力所能及的基础之上为学生提供良好的思政学习体验。

四、结语

加强大学生的思政教育工作有利于提高学生的思政综合素质，也有助于提高学生的道德文化修养。面对复杂的国际国内环境，高校的教师要根据“关于思想政治教育工作的科学理论思维”开展大学生的思政工作，切实提高大学生的思政能力，发展大学生的思政水平，为国家培养高素质的人才，为中国梦的实现而不断努力和奋斗。

参考文献：

[1]王晓红.论国际化视野下大学生思想政治教育创新发展[J].理论月刊，2011（8）.

[2]王喜平.国际化背景下做好大学生思想政治工作的思考[J].绥化学院学报，2009，29（6）.