高职动漫专业实践教学路径探析

王柏超

[摘 要] 动漫产业被誉为“朝阳”产业，近些年，随着社会经济的发展，动漫产业市场活力也获得了很大的提升，在文化产业中动漫产业已经处于领先地位。随着产业结构的不断调整，动漫产业人才需求也在大幅提升。许多高职院校纷纷开设动漫专业，目的是为社会培养动漫及相关人才。然而，动漫专业与生产结合紧密，在该专业发展中，实践教学显得尤为重要。

[关 键 词] 高职院校；动漫专业；实践教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）07-0157-01

近几年来，随着我国动漫产业的发展，动漫专业成为热门，作为培养高素质技能型人才的基地，许多高职院校也开设了动漫专业。动漫专业涵盖多个领域，综合性和实践性较强，所以，在动漫专业教学中，实践教学应是主要环节。然而，受传统教育教学思想的影响，一些高职院校动漫专业实践教学仍存在一定的问题。所以，设置多样化的实践教学环节，构建完备的实践教学体系，开拓有效的动漫专业实践教学路径，便成为高职院校动漫专业教学的重要任务。

一、高职动漫专业实践教学主要问题

高职院校动漫专业实践性比较强，因此，在教育教学中，实践教学显得非常关键。然而，受传统教育教学思想的影响，一些高职院校动漫专业实践教学仍存在一定的问题。一是实践教学教学目标定位不准。有的学校定位过低，有的学校定位过高，之所以产生这样的现象，主要在于这些高职院校在设置教学内容之前，并没有做市场调研。不了解目前动漫市场行业、企业需求，导致课程内容的设置与动漫市场人才需求不符，实践教学缺乏针对性，造成学生就业困难的局面。二是教师水平有待提高，高职院校教师，许多都是本科、研究生学生毕业后直接参加工作，这些学生虽然理论知识过硬，但是，实践操作水平不达标。职业院校实践教学，需要较强的实践操作能力，需要教师对市场有深入的了解，没有经过企业的磨炼，很难在实践教学中获得良好的效果。目前，高职院校实践教学教学模式多种多样，但是，许多学校依旧不能够摆脱讲授为主的教学模式，实践教学是整个学习的关键，如果实践教學效果不好，就会影响学生能力和素质的提升。所以，有效拓展实践教学路径，对于提升高职院校动漫专业教学质量，具有重要意义。

二、高職动漫专业实践教学路径

（一）明确教学目标，开拓学生的设计思维

高职院校动漫专业要想提高学生的专业素养，首先，必须明确教学目标。教师在教学过程中，不仅要传授给学生理论知识和软件操作技巧，还要培养学生的自主学习能力。使学生学会运用教师讲授的知识，充分发挥想象力和创造力，自主完成项目中的任务，提高学生的软件操作能力。高职动漫专业实践教学中，教师可以根据学生掌握知识的情况，将学生分为几个小组，制定出合理的项目计划，确保小组中的每个学生都能够分配到任务，在任务完成过程中，小组成员可以互相讨论，同时，如果遇到一些比较棘手的问题，也可以利用网络资源查找资料，或者教师参与共同探讨。项目作品完成以后，各小组要派出一名代表，说明自己的设计理念，教师和其他学生可以对该作品进行综合评价，通过对比师生评价，共同寻找出学生的不足之处，最后，整改和完善项目。这种方式，既有利于学生之间的团队协作，提升学生团队协作意识，也有利于提出合理的动画设计方案，提高学生语言表达能力和独立解决问题的能力。在实践教学中，教师只是一个引导者，学生是活动的主角，以学生为主体，更有利于开拓学生的设计思维，培养学生的学习兴趣，提高学生的动手实践能力。

（二）采用多种实践教学方法，构建“产教结合”的培养模式

高职动漫专业实践教学，要改变传统单一教学方法，教师可以根据教学内容，将课堂讲授变为项目教学，采用多种实践教学方法，如翻转课堂教学、项目分组教学法、表彰激励法、模拟工作室教学等，激发学生的学习积极性，增强学生的学习动力，在实践中提高职业能力和职业素养，为学生将来就业打下坚实的基础。高职动漫专业实践教学“产教结合”的培养模式，对于提升学生的实践能力也有很大的帮助。“产教结合”的培养模式可以以真实工作项目为引导，构建模块化实践教学体系。以校企合作为依托，划分实践课程模块，根据动漫产品设计制作流程，安排教学内容。对于学生来说，动漫企业真实的工作项目是最好的实践，在学校与企业合作过程中，学校可以根据企业实际岗位需求，制定人才培养计划，同时，聘请企业专家不定期进行讲座、培训，担任实训指导教师，指导学生模拟实训，这样，更有利于提高学生的动手实践，为学生将来顺利就业奠定基础。

总之，高职动漫专业实践教学对提高学生的操作技能、提升学生的职业素养、促进学生理论与实践相结合有极大的帮助，可以说，实践教学是促进学生全面发展、实现高职动漫人才培养目标的重要途径，对于解决人才培养和企业需求之间矛盾具有重要价值。

参考文献：

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[4]高建华.新形势下高职动漫专业实践教学的探讨[J]. 软件工程师，2013（7）.