音乐课教案《柳树姑娘》

翟凤梅

课题：《柳树姑娘》

选用教材：人民音乐出版社义务教育音乐课程标准实验教科书第七册第一课

教学内容：歌曲《柳树姑娘》

学情分析： 四年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索活动的活动能力增强，对音乐充满浓厚的兴趣，学生的接受能力不错，唱歌的状态较好，音色也很优美，这一阶段的孩子，正是从学习单声部到多声部过渡的时期，因此二声部的学习一定要注意循序渐进。教学中采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，并将自己的审美体验加以表现，在音乐实践活动中享受到美的愉悦。

教材分析： 《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快的简易二部合唱歌曲。歌词简练，它采用了拟人的手法生动地描绘了江南水乡万物一新、一片生机盎然的春天景象。歌曲为3/4拍，一段体结构，羽调式，全曲以“X..X”为基本节奏型。歌曲在富有民歌特色的衬词中欢快的结束，抒发了人们对美丽的春天的赞美之情。

教学目标：

1.学习前倚音，顿音知识，在演唱实践中掌握其用法。

2.从音、诗、歌、舞中感受体验、表现柳树婀娜多姿的形象，指导学生有感情地演唱《柳树姑娘》进行简单二声部合唱练习。

3.通过学习歌曲体会江南水乡的美。

教学重点：

指导学生有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。

教学难点：

二声部合唱教学

教具准备：课件、纱巾、打击乐器（三角铁、手铃）

教学过程：

师生双边活动 设计意图

教

学

过

程

一、 音、诗、画导入创设情境

1.课件出示贺知章《咏柳》生朗读，引出本课歌词师生有感情的朗读。

2.用一个词描绘下柳树姑娘（漂亮、美丽….）

二、 读读唱唱解决难点

1.师生共同呼唤柳树姑娘解决附点四分音符。

X . X X X | X - - |

柳 树 姑 娘

2.师生用歌声呼唤柳树姑娘，進行同音支声合唱练习。（方法：师生用短音、长音、旋律接唱形式、分组合作练习等方式完成。）

3.揭示课题《柳树姑娘》。

三、感受音乐动情歌唱

1.聆听歌曲感受歌曲的情绪。

2.复习四二、四三、四四拍的强弱规律，再次聆听歌曲，感受歌曲的节拍。

3.聆听歌曲感受歌曲节奏变化特点。（舒展、紧凑）

4.师生看歌片讲解、前倚音、顿音记号、采用比较的方法进行学习。

5.聆听音乐、自学歌曲，找出有问题的地方共同解决。

6.加入歌曲力度记号演唱。

7.加入歌曲二声部。

8.有感情的演唱歌曲。

四、全情投入综合表演

1.请学生创编动作用纱巾表演。

2.加入打击乐器伴奏。

3.将刚才即兴表现进行编排，展示合作学习成果。

五、结束课业

师小结、师生告别。在《柳树姑娘》的音乐声中走出教室。 创设情境，激发学习兴趣，培养想象力。

通过创设情境调动学生学习的兴趣。由易到难循序渐进的帮助学生掌握童音支声的演唱，清晰的表现二部立体效果。在此解决本课二声部演唱的难点。

指导学生有目的地聆听，培养学生独立学习的方法及能力。

培养学生即兴创造与合作的能力，及音乐表现力。

让学生在音乐的氛围中走出教室。