提升职业素质 享受教育人生

陈旭龙

过去，人们将教师赞誉为“太阳底下最光辉的事业”。曾经，我也为身为一名教师而骄傲。然而，随着阅历的增加，我越来越深刻地体会到，现在的学生越来越难教。以至于有同事喟叹道：教师成了仅次于煤矿工人的第二高危职业。这话虽然有戏谑的味道，但包含更多的却是广大教师的忧虑与无奈。

从教十余年来，我耳闻目睹了许多校园悲剧：同行中，有因打骂学生而被家长投诉的，有被学生拦路殴打的，甚至有因教育不当而自杀或导致学生自杀的……其中原因，虽然千差万别，但归纳起来主要有以下几种。

一、一些教师素质低下，无法胜任本职工作

有的年轻教师性情暴躁，教育方式简单、粗暴，有体罚和变相体罚现象，导致学生产生逆反情绪；有的教师能力差，授课枯燥无味，学生听来味同嚼蜡，从而心生反感……总之，教师在教育中处于主导地位，教师的素质决定教育的成败。

二、一些学生顽劣成性，难以管教

现代社会“421”的家庭结构，势必造成孩子性格上的娇生惯养。这些孩子的普遍特点是自私、冷漠、抗挫折能力差，缺乏感恩心理……当家庭教育中的百依百顺遇到学校教育中的严格细致后，冲突自然是在所难免的。

三、一些家长不懂教育，溺爱成性

家长遍布三百六十行，所以素质良莠不齐。有些家长忙于生计，要么对孩子疏于管理，放任自流；要么“舐犊情深”，误以为自己的孩子完美无缺……当自己的孩子在学校受到老师批评教育后，便不分青红皂白，只听孩子的一面之词，就去找老师的麻烦。

四、学校的教育环境恶劣

好多学校片面追求“优秀率”“升学率”等外在光环，只重教书，不管育人。而一旦出事，学校领导力了推脱责任，便“唯教师是问”，一味地向学生和家长妥协，导致在校内形成老师不敢管教学生的不正之风。

五、社会尊师风气不浓，教师地位下降

国家虽然提倡“尊师重教”，但随着市场经济大潮的冲击，教师已被“请下了神坛”，教师头上的光环已消失，甚至变成了“弱势群体”，而被诬为“眼镜蛇”。

身为教师，我们无法选择家长和学生，更无法扭转整个社会的风气。所以，我们只能改变自己。为了适应现在的教育形势，不妨从以下几个方面去提升自己的职业素质。

一、学习教育法规，践行依法执教

理论指导实践。每位教师都应该经常学习《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》等相关法律，时刻严于律己，警钟长鸣。切记“冲动是魔鬼”，“莫伸手，伸手必被捉”，莫让教育成悲剧。

二、提高职业道德，塑造师表形象

人是情感动物，这就决定了教育归根结底是要和人打交道。那么，怎么才能让学生、家长信服自己呢？只有“以德服人”。教师要从语言、行为、仪态各方面修炼自己，让学生和家长感到自己是博学的人、文明的人、清廉的人、高雅的人，这样的教师能征服所有的人。

三、增强业务能力，提高管理水平

俗话说：“打铁还得自身硬”。面对信息爆炸的时代，要想跟上时代的步伐，必须加强学习。向书本学习，向网络学习，向同行学习。不仅要学习知识，也要学习管理技巧。教师不妨“弯下腰来”、“不耻下问”，努力走进学生的世界。比如看看动画片、读读童话书，玩玩小游戏……只有这样，才能了解学生真实的思想状况，才能让教学事半功倍，实现“教学相长”的目标。

四、正确看待和处理与学生的关系

教师之所以和学生关系处理不好，主要原因就是学生的表现不能达到老师的心理预期。我觉得教师只能从自身做起。首先，应该正确定位学生。不必对其过高期待，所谓“希望越多失望便越多”就是这个道理。其次，找到问题的症结。只有找到病根，才能“对症下药”。再次：要运用巧妙的方法。對于一些特别难管理的学生，教师不必挺身而出，更不可单打独斗，要学会借助家长、其他教师、学生的舆论等力量“借力用力”，促进学生的转变。最后，要学会“无为而治”。对于犯错的学生，要学会“以柔克刚”，“因材施教”，不可硬碰硬。这不是不负责，也不是消极退缩，而是一种豁达，一种大智慧。何必去钻牛角尖？何必做吃力不讨好的事呢？

五、正确看待和处理与家长的关系

既然教师充当着“工具”的作用，就要扮演好自己的“工具”角色。一是努力和家长搞好关系。教师应以朋友的身份和家长相处，不要表现出一幅假清高的样子，但又要保持一定距离，维持师道尊严的神秘感；二是教给家长教育方法，这也是家长最需要的。三是维护教师形象。一定要记住“吃人的嘴短，拿人的手软”的教训。

六、学点哲学、心理学

面对形形色色的学生和繁杂的事务，好多教师感到心力憔悴。在这种情况下，不妨学点道家“出世”的思想，凡事看开点。遇到师生有冲突时，不妨进行冷处理，尽量避免矛盾升级。总之，教师一定要学会调节和管理自己的情绪，不要带着不良情绪进课堂。

七、修炼自己的个性

教师不仅是“传道、授业、解惑”的经师，更是一个活生生的社会人，教师也有自己的喜怒哀乐。但作为学生的示范，社会的楷模，我们必须得在学生面前展示自己美好的一面，隐藏自己不良的一面，这就要求我们要学会修炼自己的个性。作为教师，要热情活泼，不冷漠死板；要宽容博爱，不吹毛求疵；要温柔平和，不气急败坏；要博学多才，不孤陋寡闻；……总之，良好的个性，可以使教师成为一个受人欢迎的人。

面对严峻的教育形势，教师不可凭一已之力蛮干，一定要多观察、多学习、多思考、多改善。只有这样，才能日渐提升自己的职业素质，把教育人生变成一种享受。愿广大教师都能苦练内功，做一名学生、家长和社会欢迎的人，做一名充满智慧的大教师！