小心幼儿感觉统合失调症

雷辉志

今天，陈女士带着女儿小莉来到我的诊所，见到我时的第一句话是：“要跟你预约真的要排期很久。需要等上6个星期才能见到你。”她告诉我，她很急又很伤心。今天她的心情很沮丧，因为又收到老师的投诉了，她最近偶尔会想，各方面都很顺心，唯有这孩子让她又爱又恨无所适从，她是不是老天派来磨炼我意志的？

当听到这位母亲的怨言时，我便笑笑地安排小女孩儿到外面等候。这样的安排是让这位母亲发泄她的情绪又不会伤害到她的女儿。母亲告诉我，女儿小莉目前7岁了。小莉在学校，上课不认真听，有时自己玩自己的文具，有时骚扰隔壁桌的同学。

比同龄孩子幼稚

从一年级开始，她的成绩一般，数学掌握得还可以，但考试时不认真看题，导致常常答非所问，所以很难考高分，一般90来分就算理想了；语文呢，bd、pq不分，笔画颠倒，阅读经常漏字漏行，考试也不认真看题，该划横线的时候打钩，有时甚至不看题目问什么就答题。

现在，她在家里，对公公婆婆没礼貌，吃饭拖很长的时间，易发怒，话多，经常打断大人谈话，很自我，丢三落四及做事没次序。总体上，女儿心理年龄偏小，单纯、幼稚，说话、思维感觉远比同龄孩子幼稚。

这位母亲告诉我，小莉的问题已经很严重了。她想带小莉见医生很久了，可是却迟迟没能解决女儿的状况。很多医生告诉她，孩子没有问题，有问题的是母亲太急又不会教孩子。除了带两个孩子很辛苦，自己身体又不适……这些客观原因外，更重要的是她一直在犹豫：是她的问题还是孩子的问题。

小莉的母亲说，大概两个多月前她朋友突然打来电话：“你说怎么办哪？今天去幼儿园给孩子开家长会，老师跟我说了一大堆孩子问题：坐不住、任性、注意力不集中、平衡能力差、恐高、脾气暴躁、不讲道理、暴饮暴食，不给吃就大哭大闹，有一次都把园长招来了……她回来与同事讨论了一下午，她觉得自己现在都焦虑了！”

对于她的孩子，我多少有些了解，一个胖嘟嘟很可爱的女孩儿，但是正如她所说，孩子有些过于任性，当她在幼儿园时，每天上下幼儿园必须抱着自己的小被子，下午奶奶去幼儿园接她必须带着布娃娃。

在幼儿园刚吃完晚餐回到家，小莉就开始要吃零食，奶奶不给就又哭又闹发脾气，奶奶拿她没办法……其实很早之前她母亲已经提醒过奶奶，但是奶奶没太在意，要不是老师找她谈话，家长还真没想到问题已经如此严重了。

母亲说，小莉4岁时是个很聪明的孩子，但她却从来不肯刷牙，如果有人不小心碰到她的嘴巴，她就会开始呕吐。不仅如此，只要一闻到垃圾的味道，就会非常恶心。不但如此，小莉吃饭时总是将饭菜掉在地上，往往掉的比吃的还多，而且总是喜欢到处乱跑，即使是强迫要坐在椅子上，也喜欢敲敲打打，闲不下来，把整个家搞得鸡犬不宁。“孩子怎么这么难教啊？”小莉的妈妈陈女士对此事很头痛。

小莉在父母、老师的眼里，是个心不在焉、不专心、不听指挥的孩子。大人和她说话时，她好像毫不在意，必须要家长、老师一遍遍重复、一次次提高嗓门，她才像是如梦初醒，稍有反应。小莉的记忆力很差，即使千辛万苦让她听明白大人的要求了，转眼间她又会忘得干干净净。

奇怪的是，小莉对那些不被注意的细小动静却很敏感，注意力常常被吸引过去。

小莉从小就开始学弹钢琴、背唐诗，聪明活泼、能说善道，可是她脾气大、易受惊，在幼儿园里也坐不住、不认真听讲，注意力很难集中，学习新东西很快就会没兴趣。幼儿园里的小朋友还经常向老师告状，说小莉老是欺负别人。妈妈为此十分着急，担心她得了过动症，可奶奶却说没什么大不了的，孩子都调皮，上学后自然就会好的。

感觉统合失调症

开始上小学的小莉，学东西都挺快的，但她总是粗心，很简单的计算会出错，而且往往自己检查不出错误，写字经常将笔画或部首颠倒，抄写时，她必须看一个字，写一个字，有时一个字还得看两三遍。家长几乎每天都提醒她不要粗心，但她还是那样，甚至被父亲打了以后还是改不掉。直到听到电台节目，她才发现，原来孩子有可能患上一种名叫“感觉统合失调症”的感觉系统疾病。

“有些孩子的注意力特别不易集中，记忆力差，做事丢三落四，学习成绩差，做作业拖拉，调皮，多动，任性，行为冲动，爱冒险，精细动作差，如系鞋带、扣纽扣困难，讲话结巴不流畅，词不达意；有的易紧张，胆小，退缩，偏执，爱哭，不合群，吃饭挑食或暴饮暴食。这些都是‘感觉统合失调惹的祸。”

“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉作出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用让个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。

感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展过程中出现很轻微的障碍。”也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，让许多优秀的方面表现不出来。

通常孩子在12岁之前，通过训练很容易纠正感统失调的现象。但一旦超过12岁就会定型，很难改变。

游戏中改善

我用了约40分钟与小莉的母亲解释感统失调的问题和孩子的症状。我也告诉小莉的母亲感觉统合的训练，是解决各类儿童行为问题的一种切实有效的新方法。它让许多孩子的行为问题在快乐的游戏中不知不觉得到了改善，这种方法也很受家长们欢迎，并悄然改变着许多家长的育儿观。但由于各种原因和条件的限制，目前，正规的感觉统合训练只是集中在相当有限的范围内，不能满足大多数家长的需要。

我也告诉小莉的母亲，并不是一个感统训练就可以解决所有的问题，需要很多方面的配合，除了接受专业训练，更多的是家庭养育方式也要改变，假如家庭养育依然是溺爱娇惯或简单粗暴的方式，那么进行再多的感统训练，孩子的问题也无法得到解决。

相反地，如果家長能对子女采取比较科学正确的养育方式，给孩子充分的锻炼机会，其中也包括了各种学习能力的训练，那么即使孩子没有进行专业的手脑训练，大部分孩子也可以有不错的发展。

我个人觉得，感觉统合训练内容虽看上去都很简单，完全可以在家独立完成，然而却有两个很重要的问题。一是如果没人指点，家长其实很难真正全部明白这些游戏活动对孩子的意义，尤其不懂得如何针对自己孩子的发育情况，具体的应该从几月龄开始可以给孩子作哪些相应的训练；二是当我们自己给孩子作训练时，虽然对孩子确实也是有帮助的，但是我们无法以专业的眼光及时发现孩子的问题。

所以感觉统合失调的问题关键在于预防，训练越早效果越好。