文化自信视域下电视文化类节目的现状与发展

□ 初滢滢

文化自信视域下电视文化类节目的现状与发展

□ 初滢滢

电视媒体在传播中国文化，传承中华文明，构建中华主流文化中发挥着重要作用。近年来，电视文化类节目大量涌现，为弘扬中华优秀传统文化起到了积极作用。打造优秀的文化类节目对提高观众的文化素养有着积极的引导作用。本文从文化类节目的类型、内容、形式三个方面阐述传统媒体在推动中华民族文化发展，提升中国文化自信方面的作用，并分析其存在问题，为进一步提升文化类节目质量提供参照。

文化类电视节目 文化自信 传统文化

2013年中央电视台的《中国汉字听写大会》、河南卫视的《汉字英雄》以及河北卫视的《中华好诗词》等文化类节目获得社会一致好评。随后多家省级卫视推出了以汉字为载体的电视节目，在全国引发了学习汉字、传承汉字文化的热潮。像《最爱中国字》《汉字英雄》《中国诗词大会》《唐诗风云》《诗歌之王》《中国成语大会》《传承者》《国色天香》《叮咯咙咚呛》等文化节目也同样取得了较高的收视率和较好的社会反响。随着这些文化类节目的热播，国学经典、古典诗词迅速走进学生的课堂，深受老师、学生和家长的重视，掀起了学习传统文化的热潮。

习近平总书记在2016年“七一”讲话中提出要坚持“四个自信”，在这“四个自信”中，“文化自信”是“更基础、更广泛、更深厚的自信”。文化是一个民族的灵魂和血脉，积淀着最深层次的精神追求和行为准则，并承载着民族自我认同的价值取向。电视发挥着传承中华文明、构建中华主流文化的重要功能，文化类节目的繁荣是中华民族文化自觉的表现，也顺应了广大人民群众建立文化自信的需求。在建立文化自信的背景下，应以冷静客观的态度对电视文化类节目大热的现象进行分析，进一步思考文化类节目的可持续发展道路。

一

近几年，以传统文化为主要内容的电视栏目纷纷涌现，主要有以《百家讲坛》为代表的讲坛类节目；益智类传统文化节目，如《中国汉字听写大会》《汉字英雄》等；鉴宝类节目，如《鉴宝》《投资收藏》等；戏曲擂台类节目，如《梨园春》《走进大戏台》等。2013年之前已经有不少优秀的文化类节目，比如 《天天悦读汇》《中华文明之美》《新杏坛》《华豫之门》《知根知底》等。从2013年开始，全国各大卫视制作的原创文化节目更是呈现出一片繁荣的景象。本文对2013年至2017年的部分文化类节目的播出情况做了一个统计，如表1所示。

表1：2013-2017部分文化类节目播出情况统计

从表1可以看出，2013年到2017年期间中央电视台和各大卫视都在做自己的文化类节目，无论是数量还是内容，都上升到一个新的高度。2013年开始，文化类电视节目开始更多地涉及到中华民族汉字文化、历史文化、古典文学、戏剧戏曲艺术以及非物质文化遗产等，并以真人秀的方式形象化地展现出来，积极探索文化传承与大众传播的双向融合的道路。据悉2017年下半年《2017论语大会》《名著探险队》《疯狂历史课》等多个文化类节目将陆续推出。全国首档大型戏曲文化类节目《喝彩中华》于2017年7月15日开播，湖南卫视的《诗词天下星》、东方卫视的《诗书中华》、浙江卫视的《中国读书会》、江苏卫视的《成语中华》等多档文化类节目也将于2018年上档。

文化节目的大热与国家政策的支持有很大关系。党的十七届六中全会《决定》强调，要“培养高度的文化自觉和文化自信”。培养高度的文化自觉，首先要了解博大精深的中华文化的来历、发展、特点、趋势、规律、地位和作用等。2014年国家新闻出版广电总局下发 《关于积极开办原创文化节目 弘扬和传承优秀传统文化的通知》，要求各广播电视机构特别是电视上星综合频道要深入挖掘传统文化资源，学习借鉴《中国汉字听写大会》等节目的有益经验，积极开办以弘扬和传承优秀传统文化为主旨的原创文化节目。

最新开播的文化类电视节目内容包罗万象，形式不拘一格。比如《朗读者》的“访谈+朗读+轻解析”的模式。四川卫视以“好诗、好曲、好歌”为理念制作的原创诗歌文化类节目《诗歌之王》。浙江卫视的以中华传统故事为主要内容的《中华好故事》，用知识竞赛、故事演绎、名人出题、知名校友助阵等多元化方式，来普及中华传统故事相关知识。为了顺应广大观众的审美需求，很多文化类节目在原有基础上不断增添新的内容，变换新的形式。《最爱是中华》节目除了沿用前两季口碑俱佳的“名师高徒”环节外，增设了更加个性化的比赛形式，节目首创“反弹杆”模式，通过加设反弹杆规定选手在有限时间内进行答题，营造现场紧张感，增强了节目的戏剧性与可看性。过去很多人认为文化类节目较为枯燥，没有强烈的观看愿望，而竞赛的形式可以拉近节目与观众的距离，使观众乐于接受文化类节目。

在文化类节目中，竞赛类节目占了大多数。除了我们熟悉的《中国诗词大会》《中国成语大会》这些节目外，其他文化类节目也多采用这一形式。如东方卫视的《诗书中华》借用“曲水流觞”的雅集形式，邀请来自全国各地热爱诗文的家庭进行竞赛；《中华百家姓》运用竞技竞猜、纪录片、动画等演播室与外景记录相结合的形式；《中华好故事》以中华传统故事为主要内容，用知识竞赛、故事演绎、名人出题、知名校友助阵等多元化方式来普及中华传统故事相关知识。

这种以竞赛形式为主的文化类节目增加了可看性，但同时也存在着模式化的倾向。不同的文化类节目在形式上非常接近，即使有创新也多集中在某些竞赛环节上，久之也会让观众产生审美疲劳。各类型的文化类节目应该共同发展，不应该局限于某一类型的文化节目。

二

虽然近几年文化类节目呈现出百花齐放的景象，但调查统计显示，目前的文化类电视节目在内容选材上还是以中国汉字和诗词为主，集中出现了很多汉字文化益智类节目。如《最爱中国字》《汉字英雄》《汉字听写大会》《中国谜语大会》《唐诗风云》《诗歌之王》《中华好诗词》《汉字英雄》《最爱中国字》《成语英雄》等，中国语言文字类节目占了大多数，播出时段也非常接近。虽然也增加了一些新的内容，如《中华百家姓》《中华好故事》《传承者》《中国味道》等，但相比之下数量较少。

中国文化类电视节目以语言文字为主要内容有其必然性。汉字承载的是中华民族五千年的传统美德与民族精神。近年来，我国十分重视汉字文化的国际化传播，致力于将汉字文化打造成最具影响力的中国文化标识。以汉字为载体的文化节目通过电视媒介平台，可以让观众更好地了解中国文化。另一方面，人们越来越依赖于电脑和网络，书写能力下降，再加上网络用语的冲击，汉字受到前所未有的挑战。

这些综合因素促进了汉字文化益智类节目的繁荣。电视平台传播汉字文化，从汉字到成语再到古诗词，都无一例外地承载着中华民族深厚的文化底蕴。但同时也暴露了一些问题，相同时段同类型文化类节目过于集中使观众疲于选择，会分流一部分观众，使观众对节目的关注度较低，收视率下降。

因此，文化类电视节目的内容不能仅限于汉字文化，还应该向更广阔的领域拓展。我国具有五千多年不断积累发展的优秀传统文化以及在社会主义革命和建设中形成的革命文化和社会主义先进文化。文化自信中的文化是中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化三者相统一，我们需要将三者进行交融式推广宣传、共同建设，对中国文化进行更为深入的挖掘。

现在已有不少文化类节目在节目内容的拓展方面做出了新的尝试。如《最爱是中华》第三季的内容不局限于国学文化，还增加了中华美景、中华美食、中华民俗和中华艺术，内容更加丰富。山东卫视结合自身特点推出《中国面孔》创意文化类节目，基于史学、美学、人类学、解剖学，植根于中华传统文化源头，向全世界展示中国人的新形象，节目既丰富有趣又不乏文化内涵。央视的《中国味道——味道博物馆》以中国文艺作品中的经典美食元素为主题，将美食与文化巧妙串联，通过历史长卷、家族命运史、历史小说以及现代地域风情小说，重现文化中的故事，还原故事中的美食，将精英文化与大众文化紧密结合。北京卫视开播《传承者》栏目，以中国非物质文化遗产传承人展示非遗项目为节目的主要形式，代表了传统文化类电视节目发展的新形态。《传承者之中国意象》以“中国意象”诸如抖空竹、武术、木偶戏、杂技、京剧等为主题，着力挖掘中华文化的内在魅力，在表现形式上将传统与现代、经典与创新相融合，诠释中华文化和中国精神的传承与发展。这些节目对文化类电视节目进行交融式推广、宣传中国优秀文化是一个很好的启示。

三

文化类节目需要在内容与形式、精英文化与大众文化之间找一个平衡点，要能够既为大众所接受，又要具有一定的深度与内涵。现在很多文化类节目被冠以文化综艺类节目或文化竞赛类节目的名称，这些节目常会用一些娱乐的方式吸引观众，而随着观众的认识水平和文化水平的提高，纯娱乐化的文化节目必然会与观众的欣赏水平脱节。

在文化类节目中，邀请名人参加互动也是吸引观众的一种方式，从实际收视情况看，名人确实具有感召力。比如《朗读者》邀请郑渊洁、柳传志、濮存昕、王千源、徐静蕾、曹文轩、李立群等名人以及各行各业的平凡百姓来到现场，围绕一个主题回顾古今诗词、文学经典，分享个人成长、情感体验、背景故事等。《见字如面》节目组则邀请了张国立、归亚蕾、张涵予、何冰、王耀庆、蒋勤勤、林更新等艺术家。为了突显节目的文化内涵，还有不少节目邀请了一些知名学者。如在《挑战文化名人》节目中登场的有纪连海、蒙曼、阿忆、康震、郦波等。《我是先生》节目秉承“有先生，中国强”的理念，汇聚当下全国最有人气的名师，展示当代师者风范。

名人效应使这些文化类节目获得了较高的收视率。正如班拉杜的社会学习理论指出，许多人类的学习是通过观察他人显示的各种行为方法而产生的。人们普遍喜欢模仿具有榜样力量的人，多种榜样和示范将激发观者创造出新的、具有创造性的行为。在中国传统文化传承、建立中华民族文化自信方面，需要有多种榜样的示范，电视为普通大众了解学习传统文化提供广泛的信息来源和多种榜样的示范。

娱乐明星、文化名人等各领域精英出现在文化类节目中对观众具有引领作用，有利于文化的传播。但也会存在一些问题，比如在文化类节目中邀请娱乐明星，观众有可能关注的是明星个人，而非文化本身。在文化类节目中有娱乐化倾向和商业化追求,很容易导致文化价值理念的表现形态变得浅薄、浮躁、庸俗,与国家所倡导的传统文化精神相悖离。文化类节目追求形式的多样性和创新性，并不是将各种形式进行简单地堆砌。无论是运用竞赛形式还是通过名人效应来吸引观众，都不能单纯追求娱乐化效果而忽视了文化的深层内涵，要根据文化本身的内涵找到恰当的表现方式，努力用深厚的文化底蕴和精湛的内容品质打造节目的传播力和影响力。

《朗读者》可以说找到了这样一个平衡点，节目采用的形式仅是大家所常见的访谈、朗读加轻解析，为什么这样简单的形式依然可以得到观众的认可？其根本原因在于节目对文化内涵的把握，在简单的文字里讲述情感，在文学美、声音美之中蕴涵着情感美和生命美。再比如《见字如面》以明星读信这样一种简单的形式，带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，领会中国人的精神情怀与生活智慧。《最爱中国字》用百姓喜闻乐见的喜剧方式，让观众感受中国古典文化博大精深的内涵。这些节目都是以最朴实的方式，引领大众传承中华文明，增强文化自信，促进国人对传统文化的热爱与重视。

文化类节目要把握受众的心理需求，要有针对性地明确定位目标受众，表现形式根据内容的需要可以有多种选择，节目形式应该“接地气”，应以简洁、温和、生动、个性的表现形式来表现中国传统文化主题及其本质。同时应该重视真实性，综合运用生动的故事、精简语言、平凡人物等，通过具有创意的表现手法呈现文化美、情感美和生命美。

电视文化节目肩负着传承文化，提高整个民族文化素养，提升民族文化自信的重任，因此不能单纯为了收视率，追求娱乐化的效果，还必须考虑节目的社会效益。如何让文化类节目在趣味性上取得突破，在现有的基础上用更具亲和力的方式吸引观众，激发观众思考，需要广大电视工作者继续探索。

（作者单位：南京晓庄学院）

1.冯胜勇：《提升电视文化类节目质量的思考》，《电视研究》，2016(7)。

2.赵娅军：《〈传承者〉:传统文化类电视节目发展的新形态》，《中国广播电视学刊》，2016(8)。

3.杨丽娟：《文化类综艺节目的传播特色》，《声屏世界》，2015(9)。