建立高中政治高效课堂的对策分析

郭永欣

摘要：高中政治高效课堂的建立无论是对于学生还是教师而言，均有较为重要的作用。本文就高中政治高效课堂建立进行一些分析，同时提出几点建议，希望在一定程度上能够提高学生政治学习效率。

关键词：高中政治；高效课堂；对策分析

中国分类号：G633.2

一、引言

伴隨着新教改的深入，高中教育教学模式也相应的发生改变。高中政治学科作为一门关于人文社科类的学科，其教学方式因与其他学科的教学方式有所区别。倘若教师只是进行单层面的理论讲解很难让学生真正的掌握政治知识，。在进行政治教学过程中，学生只是对政治课本上的知识点死记硬背，虽然强行的记下了政治内容，勉强可以解决一些较为简单的政治题目，让学生却难以灵活的运用自己所记下的政治内容，无法获得高分。对此，教师要建立政治高效课堂就势在必行了。所谓高效课堂就是教师在教学有效性的基础上，通过最少的教学资源，让学生获得高效的学习。高效课堂的建立就是对课堂教学进行优化，从而促使教学效果实现最大化。而高中政治高效课堂的建立就是以实现学生学习效率最大化为最终目的。在高中政治建立高效课堂无论是对于学生有效的学习还是对教师提升教学效率均有着重要的作用，故而高效课堂在高中政治的应用是非常有必要的。

二、高中政治高效课堂的现状分析

尽管高中教育在新课改深入的过程中有所改变，但在高中政治教学依然还是没有什么改变。在高中政治教学过程中，依然以教师的讲解为主要授课途径，教师为教学活动的主体。同时高中政治教学的内容较多，教师在教学过程中难免会出现一些小瑕疵。并且教师还是受应试教育的影响，只是以学生的成绩为唯一的评判标准。在这样的高中政治教学环境下，学生很难进行有效的政治学习。而在高中政治中建立高效课堂就能够有效的帮助学生提升政治认知水平。

三、高中政治建立高效课堂探究

1.更新教师的教学观念

伴随着经济的高速发展，应试教育为学生带来了许多不利的影响，这就需要我们教育工作者不断的进行教学改变。教师需要明确在教学过程中学生才是主体，而自己是学生学习过程中的引导者，这也是教师必须要更新的教学观念。唯有如此，学生才能有效的提升教学效率，积极主动的参与到教学活动中去，为高中政治高效课堂的建立打下良好的基础。

2.强化政治课堂教学的教学管理

对政治课堂教学的教学管理进行有效的强化能够为学生进行政治学习营造一个良好的环境。对此，在政治课堂教学过程中，教师可以在进行新课程内容教学前，让学生进行预习，同时让学生对自己在预习过程自己所不能理解的知识点做上记号，在教师真正教学时向教师提出。当然，教师还可让组织学生成立学习小组，相互谈论交流政治知识，达到集思广益的目的。这样的教学管理不但能够有效的提升学生对政治的学习积极性，同时能够强化高中政治教学效果，为高中政治高效课堂的建立起到了重要促进作用。

四、高中政治高效课堂构建分析

1.高中政治教学中进行有效的课堂导入

有效的课堂导入对于课堂教学有着极为重要的作用，而在高中政治高效课堂建立中课堂导入亦发挥着重要作用。有效的课堂导入能够充分的诱发学生的学习积极性，从而对高中政治内容产生兴趣。而政治教师在进行高中政治课堂导入的过程中，一定要尤为注意课本上的理论知识同生活实际相结合，要将现实生活中的例子导入课堂教学活动中。如此才能让学生将自己所学的政治知识同生活相联系，才能让学生灵活的运用政治知识。

2.高中政治教学中进行有效的提问

在教学活动中进行提问，是教师对自己教学效果的检测，也是及时反馈学生学习情况的有效途径。而在高中政治高效课堂建立中的有效提问，亦能够推进教师与学生之间的互动，促进高效课堂的建立。这就需要教师做好有效提问，对此教师应在提问时注意问题的角度性，设计问题时要充分考虑学生对知识的掌握情况及知识点的重难点。还有，教师在提问时还应重视问题的密度性，既不能过于频繁的提问，又不能一堂课不提问或只提一两个问题。只有教师充分把握提问的密度性，适宜的提出问题，才能让学生学到知识。最后，教师亦要把握问题难度的适度性。在课堂中所提的问题不宜简单，但又不能超出学生的认知范围，如此方能让学生能够解决问题，对政治学习树立信心。

五、总结

以上就是笔者对高中政治高效课堂建立的所有分析，在高中政治教学中建立高效课堂，对学生有效的学习政治有着较为重要的帮助，能够有效的促进学生对政治的学习，提升政治成绩。希望通过以上笔者的分析能够在一定程度上促进高中政治高效课堂的建立。

参考文献：

1许永会.高中政治老师应如何应对新教材的新特点[J].黑龙江科技信息2010年36期

2李文彬.浅谈如何做一名合格的高中政治教师[J].教育教学论坛2010年28期

3周永华.浅议如何在高中政治教学中进行课堂讨论[J].教育教学论坛2010年34期endprint