高中物理教学存在的问题及对策

郭竹文

摘要：由于高中物理非常重要，因此，高中物理教学引起大家的重视。本文在阅读大量文献资料和成功经验的前提下，分析了目前我国高中物理教学存在的问题，并提出提升高中物理教学的针对性策略，对今后的研究具有一定的指导性意义。

关键词：高中物理；针对性策略；指导性意义

【分类号】G633.7

1.高中物理教学存在的问题

1.1物理教师课堂上过于以教师为主，忽略了学生的重要性。

没有以学生为主，教师课堂教学过程中基本上是满堂灌，上课后就开始讲课，学生只是被动地接收，自由发挥的空间较少，根本没有整理思考的时间，而不是逐步引导学生学习，很难激发学生的学习兴趣，致使学生死记硬背，不易理解，很难消化物理知识，效果不佳。

1.2没有因材施教。

由于每个学生的物理水平有差异，接受和理解知识的程度也不一样，而物理教师并没有抓住这方面的特点，上课时千篇一律，没有做到因人而异，导致教学效果不佳。

1.3物理教师的教学能力有待提高。

目前很多物理教师的课堂教学语言组织能力不强，基本上是平铺直叙，语言没有经过认真的组织，不严谨，影响到学生的接受，没有激情和感染力，很难吸引到学生，此外，他们课堂上的提问针对性不强，过难或过易，价值不大，太难会使学生解答不了，容易受挫，太易又会使学生感到无关痛痒，效果不佳。此外，很多教师不太关注学生的兴趣爱好，没有根据学生的实际水平进行讲课，导致教学效果不佳。

1.4过于重视分数

物理教师在教学过程中为了应付考试，过于重视学生的成绩，很多学生不是为了兴趣而学习，而是为了考试而学习，过于应付考试，导致学生各方面的能力得不到提高，思维得不到发散，更别提创新了。

1.5物理教师的教学手段比较单一。

很多教师的讲课手段比较单一，基本是语言描述，很少使用多媒体教学，有的即使使用多媒体教学，但仅仅起到投影的作用，而没有发挥工具的真实价值，这样都会影响到教学效果，学生不太容易接受，也不能营造比较好的教学氛围，甚至很多物理教师总是摆出一副高高在上的姿态，很难接近，这会严重影响到学生的心情，课堂上情绪比较差，注意力分散，进而抵触学习，导致教学效果不佳。

2.提升高中物理教学的对策

2.1培养学生的物理学习兴趣。

很多学生的物理成绩不好，或者不爱学习物理，根本原因就是他们的物理学习兴趣不足，因此，物理教师应该积极培养学生的物理学习兴趣，循序渐进，让他们主动学习，有了学习兴趣，才能激发出学习的动力，进而提高学习效果。

2.2营造良好的课堂氛围。

物理教师应该不断尝试营造良好的课堂氛围，构建和谐的课堂气氛，以学生为主，多与学生沟通，多探讨物理知识，让学生畅所欲言、发表意见，久而久之，学生的学习主动性就会大大提升，当然一旦发现问题，应该及时予以纠正，但是态度必须要随和，否则会打击学生学习物理的积极性，这样良好的课堂氛围能够大大提升学生学习物理的积极性，思维模式得到扩散，提高了物理学习的效果。

2.3加强物理实验。

由于物理比较复杂，定义、公式和相关概念比较多，比较晦涩，单纯死记硬背很难完全理解，这就体现出物理实验的重要性，必须要重视物理实验，将物理实验列入到物理教学中。如果只是单讲理论，不加强实验，会让学生觉得比较空洞，不易理解，在物理实验的过程中，学生通过物理实验不但能够提高学生的实际操作能力，而且能够进一步巩固物理知识，进而提升综合能力。此外，物理教师在物理实验的过程中，能够发现学生的问题，及时得以解决，进而提高教学质量。

2.4创新教学方法

高中物理教师应该打破传统的单一教学方法，不断尝试新的教学方法，课下多研究、思考和反思，尽量摸索出比较有效的教学方法，课堂上多借助多媒体等辅助设备，例如演示失重和超重等物理现象，能够让学生直观的感觉到，这样能够极大地激发学生的兴趣，进而提高教学质量。此外，物理教师应做到因材施教。物理教师应该对学生进行分类，针对每个学生的特点进行区分，做到因人而异，進而提高教学质量。

3.结束语

目前高中物理教学引起大家的重视，成为大家关注的焦点。本文结合相关理论和成功经验指出了目前我国高中物理教学存在物理教师课堂上过于以教师为主，忽略了学生的重要性、没有因材施教、物理教师的教学能力有待提高、过于重视分数、物理教师的教学手段比较单一等相关问题，提出了培养学生的物理学习兴趣、营造良好的课堂氛围、加强物理实验和创新教学方法等针对性的策略，对今后的研究具有一定的指导性意义。当然本文的研究权当抛砖引玉，如有不妥之处，还望批评指正。

4.参考文献

[1]李计贞， 小学数学教学生活化研究[J]， 教育科学，2012（11）.

[2] 彭东厚， 管窥高中物理新课程实施过程中存在的问题及解决对策[J]， 教学研究，2013（6）.

[3] 李相明， 浅谈高中物理教学中存在的问题及对策[J]， 教育科学，2014（2）.

[4] 林海兰， 新课程背景下物理教学存在的问题及相应对策[J]， 物理通报，2013（11）.

[5] 王景文， 新课改下高中物理教学中的问题及其对策[J]， 中国校外教育， 2014（1）.

[6]魏如杰， 高中物理教学存在的问题及对策[J]， 教学反思，2013（6）.endprint