浅谈中职少数民族汉语教学的现状与对策

桑海艳

摘要：新疆中职少数民族学生汉语教学在过去的一段时间内，取得了显著的教学效果，但是在实际的教学过程中，仍旧存在着一定的问题，这些问题主要表现在少数民族学生学习汉语的积极性不高，少数民族学生对于学习汉语的目的认知不够清晰，同时还表现出来就是这些少数民族学生的汉语基础相对比较薄弱。在这里笔者结合自身的工作实际找出了新疆中职少数民族汉语教学中存在的问题和对应的策略。

關键词：新疆 中职少数民族 汉语教学现状 对策

【中图分类号】H193

新疆中职少数民族汉语教学在取得一定成绩的基础上，更应该看到的是新疆中职少数民族汉语教学过程中出现的一些实际问题，通过对于这些问题的分析和研究找出适合新疆中职少数民族汉语教学的对策来，对于当前的新疆中职少数民族汉语教学的状况的改善有着一定的积极意义。笔者结合自身的教学实际工作，对实际工作中发现的一些具体的、现实的中职少数民族学生汉语教学的情况进行分析，以期能够找到一条能够适合新疆中职少数民族汉语学生学习汉语和新疆中职少数民族汉语教学的一条新的途径。

1 新疆中职少数民族汉语教学现状分析

从新疆中职少数民族汉语教学的现状来看，有来自于学生的原因、也有来自于教师的原因、更有来自于中职学校的原因。首先从学生的角度来看，学生对于汉语的学习积极性不高，在学习汉语的目的上面不明确，另外还有来自于其它方面的原因也导致了新疆中职少数民族学生学习汉语的状况不容乐观。对于进行中职少数民族汉语教学的教师而言，各个地方的师资力量相差甚远，好的中职院校的师资力量往往都是汉族教师进行授课，这样的话就可以给少数民族学生学习汉语带来一定的积极因素，但是有的偏远地区的中职院校只能够采取的是民族教师授课，汉语基础较好的民族老师还可以，有的民族教师自己的汉语都成问题，这样就导致了汉语教学效果相对不够理想。另外对于办学的中职院校来说，学校由于受到这样或者那样的条件限制，一个方面是对于师资引进的限制，另一个方面就是对于现有的教学体制的影响，这两个方面的原因都致使当前新疆中职少数民族汉语教学效果不好的一个现实表现。

2 新疆中职少数民族汉语教学对策

首先要想改变当前新疆中职少数民族汉语教学过程中出现的上述问题，就需要对当前新疆中职学校的汉语教学的体系进行调整，加大对于汉语课程设置的数量，从数量上面让学生能够感觉到学校对于汉语课程的重视，这样的话也可以让学生能够拥有更多的时间进行汉语的学习，帮助那些汉语基础知识相对较弱的学生提升汉语的学习和表达能力。这是从学校的教育管理角度进行汉语教学的设置，另外对于中职学校而言还应该不断的加大对于汉语教师的引进力度，让更多的高素质的优秀汉语教师能够充实到汉语教学的队伍中去，让这些教师能够发挥出自身的教学优势，从实际的教学过程中不断地提升汉语教学的实际效果。

其次，各级教育主管部门要强化对于汉语教师师资力量的培训力度以及继续教育的力度，这样的话可以让教师能够有机会提升自身的汉语水平，特别是对于那些少数民族汉语教师而言，他们对于汉语掌握的程度以及对于汉语教学的方式方法，以及教学手段都需要通过继续教育进行完善。通过这种师资力量的培训可以将教师的素质提升起来，同时也可以让教师通过继续教育和培训学习到更多先进的教学方法，将这些教学方法更好的应用到实际的教学过程中去，促进中职少数民族汉语教学水平的不断提升。另外对于中职学校的少数民族学生而言，学校要加大学习汉语重要性的宣传，要让少数民族学生认识到汉语在他们今后的就业和生活当中的重要性。让每一个少数民族学生都能够从心底认识到汉语是他们未来就业的敲门砖和进行人际交流及沟通的重要工具。另外鉴于新疆中职少数民族学生学习汉语积极性不高，目的不明确的现象，中职学校的班主任教师应该发挥自身的教育优势，通过班级例会的形式以及各种有效的教学途径，来进行宣传少数民族学习汉语的重要性和将来的重要作用。另外学校还可以利用宣传横幅以及宣传标语的形式，来让他们认识到汉语学习的重要性所在。

最后，对于新疆中职少数民族学生而言，教师在日常的授课过程中，逐渐的改变过去的那种使用民族语言进行专业课授课的方式，逐渐地使用双语进行专业课授课，这样的话就能够让学生在学习的过程中，不间断的提升自身汉语的表达能力以及听说读写的能力，这样的话就可以让学生在不知不觉当中提升自身的汉语能力。另外学校还要积极的宣传MHK考试的重要性，让更多的少数民族学生能够参与到MHK 的考试当中来，通过这种参与考试的形式，让学生能够有一个奋斗的目标，在汉语学习的过程中通过自己的努力，达到一步一个脚印的目的，这样的话就能够让少数民族学生在学习汉语的过程中产生积极的兴趣，同时也能够让他们掌握住更多的汉语内容，做到事半功倍的效果。

汉语课程是民族学生进入职业学校学习的第一技能，只有克服语言障碍，才能提高民族学生的理解力，才能更好地学习专业技能。为了进一步提高汉语教学水平和教学效果，必须要有好的教学方法和学习语言的环境。新疆少数民族地区应结合汉语教学的特殊性，寻找一条切实提高少数民族学生汉语教学水平的新途径，从而提高少数民族专业技术人才的素质，加快培养少数民族人才，促进当地经济发展

3 结束语

综上所述，对新疆中职院校中少数民族学生汉语教学的状况分析来看，还存在着一些亟待解决的问题，而解决这些问题的一个重要的方法就是要通过不断地调整汉语教学的方式和方法，同时不断地完善在中职学校教育过程中的汉语教学重要性和汉语学习重要性的宣传，让少数民族学生能够从心理上认识到汉语学习的重要性，这样的话才能够起到一定的促进作用。对于当前新疆中职院校的汉语教学来说，面对这种现实的教学情况，学校、教师、学生都应该认识到只有不断地提升对于汉语教学和汉语学习的方法创新，才能够有效的将新疆中职院校的汉语教学质量和汉语学习的效果提升起来。

参考文献：

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