基于《电子商务英语》教学的实践与思考

钱宁斐

摘要：随着科学技术的发展，教育也在不断地改进和创新中，互联网成为了人们生活中重要的工具。国际化的金融贸易已深入国内市场，很多企业利用互联网获得巨大利润。因此，高校开授电子商务英语相关课程非常必要，为学生未来工作环境和就业方向提供支持。结合实践经验，不断完善《电子商务英语》课堂中的问题，从而提高教学质量。

关键词：创新；国际化；电子商务英语；教学

【中图分类号】H319

互联网现如今已成为人们生活中不可或缺的重要工具。利用互联网人们可享受科学便利的生活，电子商务油然而生。而金融贸易的国际化，不仅在实际日常生活上非常中药，其在电子商务中亦是如此，因此也确立了电子商务英语的重要性。该专业的开设还在磨合与探索阶段，涵盖知识方面较广，在实践与反思中，要区别于传统教学，利用科学技术的便利，不断创新，既要提高学生对该专业的学习兴趣，又要让该课程的教学成果在学生未来发展中实现价值。

1.电子商务英语的重要性

金融贸易的国际化趋势，让高校了解到英语学习的必要性。英语已成为人们生活中的第二大语言。而在此前提下，电脑科技发展，互联网的建立，在工作和娱乐的同时，贸易领域也在此扩张。电子商务与传统商务相比，占更大的优势。它节约时间；减少空间；交易方便。人们足不出户，就能为自己日常需求得到提供。商人也能通过省时便利的条件，节约成本，获得更大利润。因此，学习电子商务英语刻不容缓。

学习电子商务英语，对于商人来说能更好的掌控商机，可逐步进入国际化；对于顾客，能掌握更多的商品信息，选择多元化。在未来发展中，电商的地位与日俱增，学会电子商务英语也是适应社会的发展。

2.电子商务英语教学中存在的问题

结合实践，在电子商务英语教学过程中发现许多问题：

（1）由于该专业教学是较为新颖的课程，教师没有丰富的历史经验做来指导。其次，对相关专业的英语教师要求方面也很高。由于商业英语涉及的专业范围非常的广，难度高于日常英语。并且，在这两方面都有充足把握时，还要面对新的困难，比如专业名词枯燥难学。

（2）尽管运用人性化教学，使课堂内容更加活跃，但对于普通学生来说，复杂枯燥的单词记忆仍有难度。更困难的是，生涩的词量巨大，这很容易让学生退缩，失去学习的信心。

（3）虽然肯定了英语的学习，但是在普通英语授课中，商务专业英语不受重视，因此，在电子商务英语教学中，没有因为之前学生对英语的接触而变得顺畅。对于教学方面，传统的专业英语教学方法单一，属于填鸭式的教学模式。对于成果考核方面，也是将翻译术语成为重点。这样的教育方法对于复杂、广泛、专业性强的电子商务英语教学来说，是不可取的。

3.电子商务英语课程的教学中的创新

3.1利用电子设备教学

电子商务英语课程能为人们提供专业的教学指导。相较于普通的英语教学，拥有相关性、优化性、针对性、人性化等優点。与其他教学相比内容要做出相应改变，要生动化和与时俱进。在信息膨胀的年代，现代人的思想和生活方式也与上一代不同，要让课程适应如今年的发展。提高学生对此门课程的兴趣是最重要的教学方向。多年的教学经验告诉我们，极大的兴趣会为知识的吸收创造奇迹。教师可以考虑运用多媒体教学，利用图片、视频、语音等，让生活融入教学中，使该课程的学习更加清晰。

3.2教学中的实践

实践出真知。为培养学生未来对电子商务英语的运用，则需适当的让学生利用互联网模拟商务，使授课目的和内容变得灵活。可以将同学分为不同小组，每个小组中拥有买房和卖方。小组交易物不同，其中可增加单词范围，如商品质量、材质、出厂、保修年限、重量和一些相关法律规定等。

可根据XX分为不同阶段让学生接触新知识，可以根据电子商务步骤，将课业和实践划分。第一步是对厂家的了解，这方面涉及企业资料相关内容；第二步是对商品的了解，这方面涉及材料、规格、海关归类等；第三步是建立信息，等待客户；第四步是双方的交流，涉及产品价格和售后服务等和一些常用软件如Email的运用及英文书写形式；第五步则确定合作，其中涉及签订合作的相关法律和商品的运输等相关知识。

通过互联网的实践过程，能清晰学生在哪些方面的运用困难。可以抓住重点，确立目标，随时补充学生知识量的不足。

4.提高教学质量

4.1提高对专业教师的要求

教学过程可以比作给电脑组装，如果我们的软件是丰富有趣的授课方式，那么硬件就是优秀的专业教师。俗语有云，活到老，学到老。何况在信息爆炸，不断变化的当下，只有不停歇的补充新的知识含量，才能不落后于社会的进步。因此，专业教师在拥有丰厚的知识含量的同时，还要有意识学习新知识。

在授课过程中，要严格要求自己。做好充分的准备，每堂课程都要在不断提高和完善。好的专业老师不限于课本的内容还能运用词语的联想。例：书中提到“Business Negotiation”（交易磋商）时，可以链接到关于交易磋商和合同签订的一些常规词汇，“bid”（递盘）、“counteroffer”（还盘）、“reference price”（参考价）等。

4.2提高对授课方式的要求

从电子上午英语教学中运用多媒体和网络教学这样的新型教学方式，不仅顺应时代发展，而且还显而易见的提高了教学成果。在教师与学生互动的同时，增加课后的帮助。建立相关专业学习网站。在课余时间，为学生在生活中遇到商业英语问题提供随时的帮助。也能鼓励学生在课后能学到知识。打破常规模式，拓展了学生的学习平台。

4.3对教学评估的改革

授课的目的是让学生对电子商务英语更好的学习和未来运用，因此，不能局限于识词的翻译。重要考量学生在对识词的运用。对电子商务英语的考核不仅从听力、书写方面，而且还要达到实践的灵活。可以运用互联网，模拟环境，制定商业要求，学生能熟练合理的运用电子商务英语知识，得到商业结果。教育与科技在互相补充和进步，未来，这一方案会实行，并带来丰硕的成果。

结束语

电子商务英语课程是科学技术发展下，教育的新兴成果，是大趋势下的必然选择。融合了创业需求、相关的教材、人性化的教学方法，通过社会科技的帮助和学校与企业的支持，该专业为学生创造一个坚实雄厚的知识平台。教学方法在实践中不断改善不足，在专家的研究中不断提高教学质量。随着未来人们对电子商务英语的重视，电子商务英语专业的发展会变得日益重要，而商务英语的专业范围也会在详细划分，为未来学习特定的电子商务提供更便利的途径。

参考文献

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