在医学生中培育和践行社会主义核心价值观的四个步骤

胡子牧+高西+谢小菲

摘要：在社会转型期和价值观多元化的情况下，医学生作为未来医疗行业的从业者，除了医学专业知识外，还需要具备政治素质、道德品质和人文素养等。而在高校培育和践行社会主义核心价值观，既是高校思想政治教育的要求，也是迫切需要解决的现实问题。本文以重庆医学生为例，主要阐述了高校培育和践行社会主义核心价值观的四个步骤，希望能让高校成为社会主义核心价值观的前沿阵地，达到提高高校学风、校风、校园文化和高校学生价值观的目的。

关键词：社会主义核心价值观 践行 培育

中共中央办公厅、国务院办公厅2015年印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》。其中重点要求高校作为社会主义核心价值观的重要阵地，必须要实现和践行社会主义核心价值观，高校中对学生进行培育和践行社会主义核心价值观，是增强意识形态阵地的思想工程，关系全面贯彻履行党的重要教育方针，是否能加强全国人民团结奋进的思想基础，是否能让我国社会主义事业后继有人，因此具有十分重要的意义。

一、高等学校培育学生践行社会主义核心价值观的需要有四步骤

高校阵地是培育和践行社会主义核心价值观的重要。需将《意见》放在首位，需要有步骤、有计划地实施，同时需要高校领导重视和加强，更是需要每个师生的积极配合和努力，能在高校内真正落实社会主义核心价值观。高校培育和践行社会主义核心价值观，可从四个步骤来，以重庆医科大学学生为例，多途径、多层次让医学生学习了解社会主义核心价值观的本质和内涵，使其内化于心，外化于行。

首先第一步：认真学习贯彻社会主义核心价值观

高校内认真学习贯彻社会主义核心价值观。首先，需要学校领导和任课老师能够对社会主义核心价值观形成统一的认识，特别是学校领导和思想政治学科的老师，认真学习和贯彻社会主义核心价值观，做到认同和自觉遵守。从当前重庆医学院校内培育社会主义核心价值观来看，初期工作已经取得了一些成绩，但是还没有完全做好。一些学校领导或任课老师还没有认识到社会主义核心价值观的重要性，对三个倡导24字的基本内容还没有深刻领悟，一些医学专业科老师只对该专业学习情况负责，而对于社会主义核心价值观的开展情况不甚了解。高校开展核心价值观重要意义就是要课堂老师要将工作做扎实，做牢靠。其次，高校领导与专业老师贯彻社会主义核心价值观，将学生留在课堂，留在学校运用多媒体多渠道的学习方式，通过视频、报纸大力宣传社会主义核心价值观的内容，倡导24字核心内容让医学生所熟知，并且通过期中、期末考试等形式来考察学生对于社会主义核心价值观理论知识的掌握情况，或者可以把社会主义核心价值观作为一门可以选修的课程，充分调动医学生学习社会主义核心价值观的积极主动性，成为一门主动让学生学习的课程。最后，学校利用校级活动，开展开学典礼、党员入党宣誓、校庆活动和优秀毕业生评选等活动，来增加当代医学生对社会主义核心价值观的普及和教育，开展班会、主题班会加入思想文化熏陶，深入理解社会主义核心价值观，让学生主动参与，主动了解，让社会主义核心价值观能在校园内真正得到贯彻落实。

第二步：教育工作者要以身作则

“欲明人者先自明，欲正人者先正己”，从小事开始，积极让学生理解和实践社會主义核心价值观，广大老师和师生就得从自身做起。学校的领导一方面对学校起着管理的作用，另一方面也有指导和培养学生的职责，因为具有双重的影响力，其自身表现出来的“爱国、敬业、诚信、友善”等优秀品质就是对于医学生最好的教育，如果学校领导出现问题，比如贪污腐败、工作不作为或道德品质低下等，就是对于学生价值观最大的打击。学生的日常学习和生活与老师日常教育息息相，对学生影响也非常大，在培育和践行社会主义核心价值观方面，老师要注意自身的一言一行，在行为上给学生做好表率作用，在平时的教育教学和医学专业知识指导中发挥自身的人格魅力，把正确的政治素养、道德品质和人文素养带给学生。特别是名师名医，因为在医学专业领域已经有一定的影响力和号召力，医学生更容易接受其传授的教学理念、教育方法和思想教育工作，所以充分发挥名师名医的示范作用，也可以在高校内部更好地普及和引领医学生学习社会主义核心价值观。其次，从事思想政治教育工作专职老师，要对学生进行社会主义核心价值观教育多方面，树立学生正确价值观的重要使命是重要的榜样和先锋作用。所以，教育工作者要严格遵守党纪法纪，严于律己，以身作则，成为学生学习的榜样。

第三步：加强价值观的引导作用

充分发挥新闻媒体、舆论引导与校园文化相引导，大力宣传“爱岗敬业、诚信友善、乐于助人”的优先品质，形成风气良好的校园文化。媒体是党和人民喉舌重中之重，高校医学生也必须坚持正确舆论导向，。在思想、政治、行动上与党中央高度保持一致。对社会主义核心价值观的引导，树立医学生社会责任感，产生警示与教育的作用。

更深入的让社会主义核心价值观能深入人心，更多的医学生学习、了解社会主义核心价值观的内涵。首先，增加医学人文精神的引导教育工作，让医学生能更多的体验医学人性化和情感方面的因素，能够尊重他人的人格尊严，同情和关心弱势群体，遇到矛盾冲突多站在对方的角度思考问题。其次，加强医学生价值观、道德观的引导和考察，避免重成绩轻德育的教育活动，要根据医学生的实际思想情况，从他们最感兴趣和最关系的问题着手，纠正他们价值观上的一些模糊的或者不正确的地方，让他们能够明辨是非，知是非荣辱。比如可以通过建立大学生诚信档案，记录和考察大学生的思想品德和行为情况，把社会主义核心价值观作为修学分和奖学金的关键环节。然后，社会主义核心价值观培养融入学生培养成才中，学习医学专业知识与技能，将传统美德和一学生培养相结合。对临床专业和护理医学生要重点培养，她们是未来医疗行业的从业者、先锋队和主力军，她们的医德、医风直接关系患者生命健康，在专业课程中加入社会主义核心价值观，能促使医学生清楚了解医疗行业的主流正确观点，帮助树立优秀职业道德修养和爱岗敬业的优秀品质。endprint

第四步：受国际多元化文化影响，培育和践行社会主义核心价值观的教育活动必须要有多途径、多方式。随着我国社会主义市场经济的发展，拜金主义和个人主义思想在高校较为普遍，比如有些学生选择学医并不是为了救死扶伤，为普通大众提供医疗服务，而是觉得医疗行业有“钱途”，自身的信仰“朝钱发展”。所以医学院校必须帮助医学生树立正确的道德职业，培养医学生专业素养和思想品德教育共同发展。高校培育和践行社会主义核心价值观是一项长期而又艰巨的任务，要从点点滴滴开始。从当前重庆医学高校培育和践行社会主义核心价值观的情况来看，已经取得了突破性的进展，比如在校内开展一些专题讲座或校园活动，做好“外化于行”，多出科研项目与成果、积极引导学生参加社会公益活动和志愿者服务活动为主，形成“服务、教学、实践”一体化的教学工作，让医学生能够在实际的工作中深刻体会和形成遵纪守法、爱岗敬业和乐于助人的精神品质，让医学生具备社会责任感和坚定的科学信仰。

二、结语

高校在培育学生践行社会主义核心价值观方面，要时刻将社会主义核心价值观基本内容与思想政治教育工作相统一，教学之中，帮助学生顺利成长成才。对于医学生来说，教育活动除了传授和学习医学专业知识外，还要把课堂延伸到课外，从社会实践活动和人文素养建设等方面入手，培养高校学生践行社会主义核心价值观提供最好的环境和氛围，为国家医疗事业输出优秀人才。

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