微信对大学生思想政治教育创新路径的探索

王兆文

摘要：微信是重要而且有效的社交平台，拥有几亿用户，其主要的用户是大学生。那么对于大学生的思想政治教育来说，利用微信进行思想政治教育既存在挑战，更存在机遇，是新时期对大学生思想政治教育路径的创新。通过开展“线上引导，线下教育”和加强对思想政治教育工作者的培训来实现微信对大学生思想政治教育的创新。

关键词：微信 大学生 思想政治教育 路径

党和国家高度重视大学生思想政治教育，并寄希望大学生思想政治教育能够紧跟时代潮流，切勿故步自封，一味的采用传统的教育传播模式。由于新媒体的特性，特别是微信的方便、便捷、人群关注度高以及不受时间地点等时空限制的特点让其很快成为大学生的忠实粉丝，那么我们在对大学生进行思想政治教育时，可以充分利用大学生热衷的微信特性实现大学生思想政治教育的创新路劲。

一、问题提出

大学生思想政治教育对于大学生树立并践行社会主义核心价值观有着十分重要的作用，而正确的价值观对于大学生成长有重要作用。正如习近平总书记在北京大学考察中说“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”对于大学生来说，如何扣好人生的第一粒纽扣，如何引导大学生树立正确的价值观，这都是高校思想政治教育工作者的重要任务，也是高校思想政治教育工作者必须面对的“又老又新”课题。

腾讯公司在2011年1月推出主打移动社交软件——微信，主要是为了打破传统通信和互联网的界线。微信因为其便捷、开放、新媒体等特性，快速吸引住大家的眼球，仅仅用2年的时间，微信用户就达到3亿。喜爱追求新事物的大学生纷纷注册使用微信，并一度成为微信的主要用户群。俗话说“大学生在哪里，高校的思想政治教育就应该在哪里”。因此，高校思想政治教育者应该充分发挥微信在大学生周围快捷的传播便性，创新大学生思想政治教育的路径。为此，首要分析微信给大学生思想政治教育工作带来哪些机遇和挑战，并由此提出相应的对策化解挑战，敢于迎接机遇，促进大学生思想政治教育走向新高度。

二、微信对大学生思想政治教育的挑战

微信，作为一种新媒体社交文化，不管是从生活方面还是思想方面，都对大学生群体产生重要的作用，特别是对高校大学生思想政治教育的主客体、媒介等方面提出挑战。

（一）微信对高校大学生思想政治教育主客体的挑战

高校思想政治教育的主体是对客体进行思想政治教育活動的主体，是教育的发起者、实施者，具有一定的主动性、主导性。大学生习惯于使用微信进行聊天社交、群聊、朋友圈以及公众号等一系列活动，都会给思想政治教育的主体有一定的挑战。首先，对思想政治教育主体提出更高的素质要求。在传统的思想政治教育模式中，高校思想政治教育工作者仅仅需要具备一定的政治理论知识、科学文化知识和基本的道理理论知识，通过传统的灌输方式对大学生进行思想政治教育。但是自从有了微信等新媒体，如何能够充分发挥微信快捷传播和高效传播模式来实现大学生思想政治教育，就必须要求大学生思想政治教育的主体具备一定的微信知识，特别是移动互联网传播理论。其次，对大学生思想政治教育主体地位的撼动。在传统的大学生思想政治教育当中，高校思想政治教育工作者以压倒性的优势成为思想政治教育活动的“中心”，发挥其主导和决定作用。但是在微信时代，每个微信主体通过打造微信朋友圈以及个人微信公众号，都能够成为新的中心，从而营造出多个中心主体，因而给高校思想政治教育主体地位形成挑战。

高校思想政治教育的客体是与主体相对应的，是思想政治教育的接受者，具有一定的客体性。因为大学生是思想政治教育的客体，所以微信对于思想政治教育客体的挑战主要是通过大学生这一客体展现，主要体现两个方面：一方面是微信的快捷传播对大学生心理认知的挑战。微信是一种随意性强，打破传统的封闭传播模式，让大学生更快捷的获取信息，必定会给原来的信息传播模式带来挑战。正这种简单的“语音传播”和“微信公众号快捷传播”容易给正在形成心理机制和认知、道德人格的大学生带来新的挑战，甚至可能会出现心理认知偏差。另一方面是微信对大学生产生过度依赖症。微信作为社会软件，能够随时随地的满足用户的人际沟通，导致用户对微信产生依赖，难以离开微信。大学生作为微信的主要用户，自然也会对微信的过度依赖，被微信绑架，成为微信的附庸。

（二）微信对高校大学生思想政治教育媒介的挑战

思想政治教育的媒介是作用于思想政治教育的主体与客体间相互联系、作用的介质，是主体发挥作用和客体介绍教育的媒介，具有一定的中介性。传统的大学生思想政治教育工作主要是主体通过某种方式强加于客体，客体被动接受教育。但是在微信等新媒体的普及和使用下，大学生思想政治教育的媒介要紧跟时代的步伐，实现跨越式的与时俱进。如何根据微信特性实现大学生思想政治教育媒介的更新，是大学生思想政治教育新的挑战。在微信时代，应该根据微信的特性，对于传统的思想政治教育方式实现打破与更新，实现“微创造”，打造集语言、语音、图片、视频等多种方式相结合的教育媒介。

三、微信对大学生思想政治教育的机遇

对于大学生思想政治教育来说，微信是把双刃剑，既能带来各种挑战，也能带来机遇。因此，为了能够更好地开展大学生思想政治教育工作，我们应该要敢于迎接挑战，把握机遇，充分发挥微信传播功能，创新新形势下思想政治教育工作新路径。

（一）创新大学生思想政治教育新平台

微信具有聊天，、群聊、朋友圈以及公众号等多种形式的功能，因此思想政治教育工作者应该充分发挥微信的各项功能，组建辅导员、学生干部、导师、同学的微信群和学院公众号，通过微信群的语音、图片、抢红包等形式展开大学生思想政治教育，帮助大学生树立正确的价值观、人生观和社会主义核心价值观，创新大学生思想政治教育新路径。endprint

思想政治教育工作者可以将举办的“两学一做”、思想政治教育论坛以及社会实践等各类活动的照片、视频、心得分享到朋友圈和微信公众号。这样就巩固了每次的思想政治教育活动效果，同时还能扩大教育的影响，特别是对未参加活动的同学也得到一定的教育，提升自身的素养。这是充分利用微信的快捷传播特性，通过手指一动实现政治教育的效果，并利用共享的理念推进大学生思想政治教育的过程。

（二）丰富大学生思想政治教育的内容与形式

微信作为当今时代新媒体的代表，具有多元化点对点、点对多、多对点的信息共享，为大学生思想政治教育提供丰富的教学资源和教学模式的创新。微信有着独特的传播方式、用户参与方式和角度、用户之间的互动以及各种视频、图片资源的交融，能够生动形象的描述大学生思想政治教育一系列活动的内涵和精神，有效地发挥思想政治教育新陣地和新平台的作用，为大学生思想政治教育工作者提供足够多的资源和新方式，克服传统教育当中的吸引力不足、魅力不够的问题。

四、运用微信创新大学生思想政治教育路劲

（一）落实“线上引导，线下教育”的新路径

微信的朋友圈、公众号、群聊等各项功能，能够让思想政治教育工作者根据学生的爱好、性格以及喜欢的话题进行有效的讨论，发表自己的看法，这样教师能够第一时间把握学生的思想动态和心里想法。其次，这种与学生互动、讨论能够随时随地进行，打破传统的面对面交流的缺点和尴尬。再次，这种与学生互动的方式能够自动保存，不管是语音、视频还是文字，都能随时保存，随时记录，避免人工会议记录可能发生的错误和麻烦，而且各种资料都能够得到有效记录，文字能够一应俱全。

（二）创建、培训高素质的思想政治教育工作者队伍

微信时代对大学生思想政治教育工作者提出更专业、更高的要求，特别是针对传播媒体的理论知识。因此，为了更好地实现对大学生思想政治教育的目标，应该加强对思想政治教育工作者的高素质、网络化的教育和培训，提高思想政治教育工作者的媒介理论素养，能够有效地应该微信时代对大学生思想政治教育工作提出的挑战。第一、加强对思想政治教育工作者的理论素养，提高思想政治教育的理论知识。通过开展系统的学习、培训、讲座等形式，加强对思想政治教育工作者的理论知识，学习新时代思想政治教育工作方法，特别是如何利用微信进行思想政治教育。第二、对思想政治教育工作者进行媒介技术素养培训，提高利用微信功能进行思想政治教育的能力。通过举办微信讲座等方式，对思想政治教育工作者了解微信各项功能和特性，确保能够科学合理地利用微信。同时要不断地对微信平台系统进行维护和更新，特别是微信公众号推出的消息要及时有效，确保微信对大学生思想政治教育内容的时效性。

参考文献：

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[3]杨敏.微信对大学生思想政治教育的挑战及应对策略研究[J].思想理论教育，2012，（06）.endprint