学骑自行车

吴丰良

上周末，爸爸和妈妈让我学骑自行车，我惊奇（把“惊奇”换成“奇怪”，“惊奇”比“奇怪”的程度高，强调“惊”，只是学骑自行车，谈不上“惊”。）地说：“我不是会骑吗？”妈妈笑着说：“不是你那四个轮子的，是妈妈那两个轮子的自行车。”我“哦”了一声，又（删除“又”，前面并没有写做鬼脸，哪来“又”呢？）做了一个鬼脸。

春天的太阳真勤快，早早地就出来了，我和爸爸来到我们家附近的一块空地学骑自行车（改为“爸爸带我去空地学骑自行车”。句子宜短不宜长，否则不仅容易造成病句，还不好读，不符合人们的阅读习惯。）。爸爸先给我讲了骑车的要领：眼睛要看前方，身子要坐直，关键是要掌握好平衡，不能横冲直撞等。

爸爸先骑了一圈，看着爸爸轻轻松松地骑了一圈，我心里想：“应该很容易吧。”爸爸刚停下，我迫不及待地要骑。可看似简单，到我这怎么就不一样了呢？不是左边倒，就是右边斜，我无法完整地骑上一圈。不服气的我想用力气征服它，用力往前一踩。哎呀！摔了一跤，好疼啊！（这一部分运用了多个动词，把“我”骑车的窘态描写得比较到位。）爸爸飞快地跑过来把我扶起，还好只是侧翻。

后来，爸爸跟我讲了他以前学骑车的事，我知道爸爸是怕我泄气，一直鼓励我。我们改变方法，由我在前面骑，爸爸在后面扶着。就这样，在爸爸的帮助下，我可以完整地踩上一步、两步、三步，骑了一圈又一圈……爸爸真坏，他悄悄松手了都没告诉我。（骑车渐入佳境，从不会到会之间有这样一个过渡的情節，是这篇作文的高明之处。）我知道爸爸是怕我分心，其实他始终没有离开，一直在保护着我。等我骑了几圈后，好像更加熟练了点。爸爸笑着说：“你学会了，知道吗？爸爸后来没有帮你扶车了。”此刻的我很开心，很快乐，心里也特别紧张。因为接下来没有爸爸的帮助了，我要独立完成。

我终于学会了骑自行车，就这样，（删除“就这样”，这个词删除和保留，原句意思没有改变，选择删除，是要从小养成不写废话的好习惯。） 自行车成了我的小伙伴，我每天写完作业就骑着它出去玩。学会了骑自行车真好玩。（删除“学会了骑自行车真好玩”，前面的“小伙伴”“出去玩”已经表达了这个意思。结尾要简练。）爸爸妈妈，谢谢你们，我永远爱你们。（删除最后这一句，这与骑自行车关系极小，结尾扣题总结就可以，不要节外生枝。）endprint