慢性乙型肝炎患者健康教育指导效果观察和护理

贺中云

（三峡大学第一临床医学院（宜昌市中心人民医院），湖北 宜昌 443000）

慢性乙型肝炎患者健康教育指导效果观察和护理

贺中云

（三峡大学第一临床医学院（宜昌市中心人民医院），湖北 宜昌 443000）

目的 研究和探索慢性乙型肝炎患者健康教育指导效果观察和护理效果。方法 选取我院收治的100例慢性乙型肝炎患者作为研究对象，患者的病情符合慢性乙型肝炎识别标准，将其随机均分为两组，一组为观察组，在常规护理基础上增加健康指导护理模式，一组为对照组，只应用常规护理，在患者护理一段时间之后，比较两组的护理结果。结果 观察组中的患者护理效果更好、康复速度更快，患者住院时间较短，而对照组患者的恢复过程比较缓慢，患者的住院时间较长，差异有统计学意义(P＜0.05)；而且，观察组患者对我院护理工作的满意度更高，明显优于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 我院在常规的护理手段基础上，搭配使用健康指导护理方法，使得护理效果明显提高，这对患者来说是一种福音，对医务工作者来说也是一种提高工作效率，为患者造福的先进护理模式，因此，我院认为该护理模式应当在慢性乙型肝炎治疗过程中进行提倡和推广。

慢性乙型肝炎；健康教育指导；效果观察；护理

慢性乙型肝炎疾病的产生会让患者的身体承受更多的压力，针对这一问题，需要在治疗过程中，需要加强护理工作的有效性，提高患者恢复的效率。我院在临床护理工作的基础上，探索使用健康教育指导护理，患者的恢复情况明显得到改观，并取得了较好的效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院收治的100例慢性乙型肝炎患者作为研究对象，其中男67例，女33例，年龄26～80岁。我院坚持随机分配的原则，将其随机分为观察组和对照组，各50例，两组患者的病情、年龄、性别等没有明显的差异，分组结果适合研究需要。

1.2 方法

对照组患者只接受我院常规的护理，护理内容主要包括：药物注射和更换、叮嘱患者进行检查等，没有健康教育指导层面的护理，这也是目前绝大多数医院正在使用的一种护理模式。而观察组患者在常规护理的基础上，再接受健康教育指导护理，其主要的护理方法如下。

慢性乙型肝炎患者在进入医院之后，会有一定的恐惧心理，而且随着治疗工作的进行，患者的恐惧心理会逐渐加重，而且，少数患者在进入医院之前就已经处于焦虑的状态，进入陌生的环境、面对陌生的医护人员会产生强烈的排斥心理，治疗和护理工作会遇到一定的阻力，我院的护理人员会与帮助患者了解本院的基本情况，随着对医院的逐步了解，患者的心理会更加放松，这也有利于患者病情康复。

患者所住的病房也需要进行合理的设置，一般我院会将刚进行完手术的患者安排到即将出院的患者病房中，这样做的道理是让手术后的患者与其他患者进行一些交流，即将出院的患者能够提供更多的恢复经验，能够让其他患者建立起康复的信心，而且在这种病房中，整体的气氛较为轻松，患者心理不至于产生太多的压力，由于即将康复的患者属于“过来人”的范畴，其能够讲出很多恢复的经验和知识，这些经验和知识对刚进行完手术的患者是非常有帮助的。

护理人员在护理工作中，会对所有患者一视同仁，无论患者的性别、年龄、病情等存在多大的差异，护理人员都会认真进行护理，通过这种护理行为，能够让患者感受到医务工作者的关心和爱护，患者会感觉到自己与其他患者是相同的，即使自己的钱财不多、地位不高，也能受到护理人员的关心，从而能够缓和医患双方的关系，让患者能够积极配合治疗。

在护理工作中，护理人员要指导患者进行合理饮食，患者不能吃一些不利于康复的食物，同时，要叮嘱患者及时进行休息，不能太劳累，通过这种日常的小事，也能缓和双方的关系，让患者能够积极配合治疗工作。

1.3 观察指标

通过进行不同的护理治疗，要观察和记录患者的恢复时间、住院时间等时间方面的数据，以供分析使用，同时，在护理结束之后，对患者进行满意度调查，询问患者对我院护理工作的意见和建议。

1.4 统计学方法

采用SPSS 13.0统计学软件对观数据进行处理，计量资料以“±s”表示，采用t检验，计数资料采用x2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 时间对比结果

通过我院的护理，观察组中的50例患者恢复时间、住院时间等都要明显少于对照组中的患者，说明观察组患者在接受健康教育指导护理之后，起到了积极的作用，两组时间层面比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1 两组时间对比

2.2 患者满意度对比结果

两组患者的满意度情况也存在较大的差异，观察组患者的满意人数为47例，对照组患者的满意人数为35例，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表2。

表2 两组满意度比较

3 讨 论

慢性乙型肝炎治疗过程的较长，护理阶段的作用不容忽视，患者长时间的待在医院中，会出现不适应的情况，当护理工作不到位时，医患双方的关系就会变得紧张。

我院在充分研究的基础上，探索使用健康教育指导护理对慢性乙型肝炎患者进行护理干预，主要作用就是缓解患者不健康的心理，让患者建立起康复的信心，同时，让患者能够积极配合治疗工作，让患者感受到医院的关心，感受到护理人员的重视，患者恢复的时间就会因此缩短，护理的效率大大提高。当然护理工作对护理人员的要求较高，需要护理工作者具备较高的素质，能够为工作乐于奉献，这需要医院进行科学的引导，提高护理人员的整体素质。综上所述，我院认为心理护理方法值得在临床护理环节中推广和使用。

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本文编辑：苏日力嘎

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ISSN.2096-2479.2017.13.17.02

贺中云