试析中职计算机教学中存在的问题及应对措施

吴红敏

摘 要 当前，我国进入信息化产业时代，中职教育作为国家教育体系中不可或缺的一部分，在人才培养方面起到了重要作用，为社会输出了大批中高级技术型人才。因此在中职教育和信息化时代均飞速发展的背景下，中职学校中开设的计算机课程显得尤为重要。本文对目前中职计算机教学存在的问题进行了分析，并提出了一些应对措施，以期能够推进我国中职计算机教学事业的不断发展。

关键词 中职 计算机教学 问题 措施

中图分类号：G424 文献标识码：A

在传统的教育观念束缚下，中职学校对计算机教学并没有高度重视，加上中职学校的学生没有扎实的计算机基础，导致学生很难接受所学的知识，大大降低了学生的学习积极性和学习兴趣。在教育改革的大背景下，改善中职计算机教学效果成为中职教育等待解决的重要问题。相关教育者应努力钻研，不断提升计算机教学质量，提高学生的计算机水平和职业技能，使其更好地步入社会工作。

1中职计算机教学中存在的问题

1.1学生的计算机操作水平参差多样

学生的综合素质决定了其能力是否能达到中职计算机专业的教学目标。大部分学生选择中职教育，原因是其文化课成绩达不到高等院校的要求，或者学生根本就不喜欢学习，家长为了使其有能力走向工作岗位，进而为其选择了中等职业学校。此外还有一部分特例，有些学生因为自身的家庭条件不得不选择中职学校，他们掌握电脑的实际能力必然不如长期接触电脑的家庭经济状况好的学生。因此其对于知识的理解可能就不如长期接触电脑的学生理解的那么到位。这就从另一方面阻碍了实现中等职业学校计算机课程教育的目的。由此看来，学生的计算机水平参差不齐是影响中职计算机教学发展的一个潜在因素。

1.2教师不能及时更新维护设备，机房卫生打扫困难

中职学校的计算机教学注重学生动手能力、解决问题的能力和实际操作能力，因此计算机基础课一般都安排在机房授课，这就使得每天在机房上课的学生多，流动性很大，给机房的管理造成很多困难，另外，由于中职学校的人员比较少，机房的维护工作都由计算机教师来做，而计算机教师在上课的同时并没有较多的时间来管理、维护机房的设备，以至于机房的管理和设备的维护并不及时，还存在很多问题：（1）机房设备多，卫生死角多，不利于卫生的打扫。（2）硬件配置升级跟不上软件升级的速度，导致运行一些新版软件时，系统运行缓慢，甚至有些设备不能正常启动，影响了学生上课的进度和效率。（3）中职学生的自制力有限，经常会有破坏设备和卫生的行为发生，这给机房的维护和卫生的打扫造成困难。

1.3教师的教学观念和方法落后

大多数教师沿用传统的“教师边讲解、边演示，学生边听、边模仿”的教学模式，这种状态一直延续到现在，甚至未来一段时间可能还会继续，传统的方式安全但缺乏创新意识，它已不适合计算机专业课程新的特点。同时，传统的教学模式中老师起着主导作用，学生一直处于被动接受的状态，这种教学模式无法激发学生的学习兴趣，更无法挖掘学生的潜力。另外，学校不太重视对计算机教师的相关专业培训，以至于教师所掌握的相关知识和所使用的教学模式已经无法满足当下时代发展的需求。

2改善中职学校计算机教学效果的应对措施

2.1分层次教学，激发学生学习兴趣

在计算机教学中，针对计算机操作水平参差不齐的情况，教师可以采取分层次教学的方式，为不同水平层次的同学，分别设定不同的教学任务和目标，提出不同的问题。针对水平较低的同学，教师应多问一些基础性的问题，对他们多进行鼓励，而针对那些计算机操作水平较高的同学，老师可以提一下难度较高的问题，激发他们的潜能。通过分层次教学，让所有的学生都能参与到教学中来，提高学生的整体水平。另外，教师可以增加一些有趣的互动环节来调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习，促进学生对所学知识的吸收。

2.2机房管理和维护专人负责，减轻计算机教师压力

由于大多中职学校的机房管理工作都是由计算机老师在上课之余兼职管理，影响了计算机教学的质量。因此，将机房的维护工作交给专门的工作人员可以做到教学工作和维护工作分开，既减轻了教师的工作压力，又能及时维护机房设备，保证机器的顺利运行。同时也要注意机房管理人员的能力提升，并要求做到认真负责，制定完善的管理制度，规范学生在机房上实验课的操作和行为，对学生破坏设备和卫生的行为要给予批评改正，严重的要需要学生负责设备的赔偿，从而减少此类行为的发生。针对机房的衛生情况，学校可以制定严格的卫生管理，每次课结束安排学生打扫卫生。在计算机的使用方面，学生要对号入座，上课以前检查所使用的计算机是否有故障，及时上报，及时维修，保证课堂教学的顺利进行。

2.3接受新的教育理念，改进传统教学方法

虽然新的课程改革正在如火如荼的举行，但是中职计算机教师依然无法突破传统教学模式，对于课堂上学生的主体地位还是教师主体地位的角色转换一直模棱两可，就更不用说新型反转课堂、微课等形式的应用了，因此学校要加强对教师新的教育理念的培训，不断提高教师对新型课堂的接受程度，开展新形式的课堂教学的比赛，循序渐进的促使教师接受新的教育理念和思想。计算机课堂上，教师要改进传统的教学方法，将翻转课堂、情景式教学、案例式教学等方法应用在计算机课堂上，丰富计算机的教学方法，培养学生自主学习意识，激发学生的学习积极性和潜能。

3结束语

总而言之，加强对中职计算机教育的重视，为其提供优良的硬件设备，突破传统的教育模式，能有效提高计算机教学的有效性，有利于学生的个人发展，同时还有利于推动我国计算机教育事业的发展。因此我们必须要立足于实际，以全新的理念和思想来引导其内部教师进行课堂教育环节的优化和改革活动，进而整体推动我国教育事业的发展与进步。

参考文献

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[2] 王秀玫.中职计算机课堂教学管理存在的问题及对策研究[D].鲁东大学，2016.

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