一场直抵心灵的教育

吴玲凤

摘 要 2016年的9月，我将又一次面临人生中重大的挑战，那就是从一位小学语文教师荣升到了初中语文教师的行列。这也如同一场直抵心灵深处的旅行，我将带着去旅行的心态，完成这一次的教育使命。一年的教育教学工作已经结束了，现将工作情况做出总结。

关键词 心灵 教育 班主任工作 总结 反思

中图分类号：G635.1 文献标识码：A

1直抵心灵的体验与成长

教育本身就是一场唤醒和觉熟。在每一次的活动中让孩子们的心灵有了体验，精神才能成长。本学年，我们开展了丰富多彩的活动，有校级的春季、秋季运动会开幕式；和田皮山“手拉手”捐款捐物；有“经典诵读 中华诗词”；有年级组的“红树林拓展”活动、“男生女生向前冲”的徒步高中部活动；有月考的颁奖活动；有班级组的“交换生”活动，“领航班”挂牌仪式，当然还有家长的平板培训活动。等无论是校级的、年级的、还是班级的，活动总是那么容易让孩子们兴奋，让孩子们难忘，让所有参与的人铭记于心，那是因为所有的活动不仅是针对孩子们量身定制的，更是因为他们是活动中真真正正的体验者。无论输赢、无论成败、无论甘苦，他们食之有味，品之得益，这就是成长。

记得开幕式的排练时，孩子们那股不认输的精神至今让我难忘，老师们都去开会了，孩子们自己提着音响来到操场上一遍遍的练习，只为证明我们是最棒的。记得年级组举行“月考颁奖活动”时，孩子们努力排练每一个环节，不管是主持人还是策划者都到了废寝忘食的地步，只为证明我们是最努力的。很多老师都会认为青春期的孩子需要管理，而我也不否定这一点，但是我更推崇管理自己的核心是管理孩子的时间与精力。

本学期每天早上的半小时晨读让孩子们受益匪浅，让他们先读哲学书籍《苏菲的世界》，能够有辩证的思想看待问题解决问题；紧接着读《福尔摩斯侦探全集》，让孩子有分析能力、判断能力、逻辑思维缜密能力；接着看《掌控时间》的书籍，懂得管理时间的意义，知道会管理时间的人更容易成功，再后来看《名人传记》，尤其关注科学家和诺贝尔奖获得者的背后故事，深刻的了解一个人，是可以立体地、快速地、有效地增长智慧的；最后看历史书籍，从帝王将相到英雄诗人和美女，有了历史作参考，让人遇事思考的空间更大。活动彻底的成了直抵心灵的体验与成长。

2直抵心灵的沉淀与未来

2.1重视班级班风建设

班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班级组每一位老师尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为，学会管理的方法。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增强班级的凝聚力，学习上学优生带动学困生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级组成为一个大家庭。存在问题：个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。

2.2重视小组文化建设

班级中的小组合作是班级管理的一大亮点，每个小组既有团体的共性，也有小组自己文化的个性，开展小组与小组之间的良性竞争，本学期有两个小组共八人，评选为合作进步优秀的小组，享受一次无作业日，还看一场电影。小组之间还有一个最大的优势就是，通过小组中优秀自律学生的相互影响，让孩子们明白学生的主要任务是学习，不仅要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，还要制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩的同时，组长要对小组内每一位同学全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们参加有益活动，以养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的技能。而我们在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，让他们感受到成功，感受到学习的乐趣，形成良性循环。存在问题：个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。

2.3重视家校合作

运用微信、QQ这一平台我和学生家长保持了密切的联系，让家长及时了解学校和学生的情况。同时也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。存在问题：还是有个别家長不能及时关注平台，家长的理念良莠不齐，更有家长即使知道孩子的问题，却以我不能辅导为由，把孩子送到辅导班中去托管，这样的孩子班级中有近四分之一，孩子大部分存在睡眠不够，课堂听课质量差，学习没有动力，生活没有目标，情感没有寄托，依然是恶性循环。endprint