以“立德树人”理念构建大学生管理体系

李丹

摘要：高校培养人才最根本的教育任务就是要做到“立德树人”，这不仅对学生的未来发展具有极其重要的意义，还会进一步推进学校的发展。大学生管理工作主要是对学生的思想进行引领和指导。因此如何在构建大学生管理体系中加入“立德树人”的理念，是目前高校管理者需要思考的问题。

关键词：“立德树人”；服务机制；学生管理体系

素质教育背景下，高校的教育教学工作已经不仅仅着眼于学生的成绩，其重点目标在于提升学生的综合素质及社会适应力。目前，越来越多的高校在学生管理工作上运用“立德树人”理念，将其作为管理指导思想，以推动学生管理工作的顺利开展，更好地促进学生的全面发展。所以，推动高校管理工作更加顺利地开展，在“立德树人”理念下加强工作研究是极为重要的。

一、当代大学生的思想现状及存在的问题

目前，我国高校大学生的思想现状堪忧。部分大学生由于没有正确认识历史，缺乏社会主人翁意识，将学习目标与现实利益挂钩，从而导致其社会责任意识淡薄。同时，部分大学生缺乏诚信，学习成绩虚报、存在拜金主义，导致大学生的思想受到严重腐蚀。由于学生的家庭贫困程度受诸多因素的影响，很难对其进行界定和严格限制，致使很多高校在评定助学金工作中存在很大漏洞，造成部分学生夸大自身困难，骗取同情心。以上均是现今大学生亟需解决的思想问题情况，这些问题严重阻碍大学生的正常发展，对其自身及社会会产生不良影响。

二、大学生管理体系中存在的问题

1.主体错位，以罚代教

一直以来，我国的大学教育均采用以学生为主、以教师为辅的方式，一切教育均是以服务学生成长为目的。但是，随着越来越多的规章制度、行为规范体制的出现，学生逐渐处于被动状态。作为管理者，在对违反校规校纪学生的处理上，以直接处罚为主，并不作任何深层次的教育、引导，导致学生的主体位置出现错位情況。

2.管理模式落后，层次混乱

传统的办学理念主要是针对严格规范管理进行的，虽然每个岗位均有工作人员，但并不会顾及学生情绪上的变化，所以往往导致工作开展不够顺利。我国高校多将学生管理作为工作的核心，对于学生的教育工作，高校的各个机构都有涉及。但是大部分高校在该方面的管理上并没有建立规范、协调的核心机构，各机构之间互相牵制，发生问题容易扯皮、推诿，最终使得学生管理工作出现被动局面。

三、“立德树人”理念在构建大学生管理体系中的具体措施

为了深入领会“立德树人”的精神实质，高校教育工作者可通过思考、探讨、交流等方式加强学习，促使其作用机制完全发挥，有效强化自身的工作意识。

第一，通过对全国高校优秀老师的事迹与精神进行学习，积极参与各种评选活动，教育工作者可以提升自身素养，提高工作能力。

第二，将生活日常表现纳入德育考核目标中，通过“立德树人”理念进行指导，促进高校教育工作的开展，使学生的全面发展目标得以实现，确保将社会主义核心价值观贯穿于学生日常的学习、生活中。

第三，教育工作者必须全面掌握新媒体技术，全面了解新时期德育工作特点，以便在开展学生管理工作时有的放矢。

第四，抛弃以往照本宣科的教学模式，加强在新形势教育理念下的“立德树人”研究，确保学生管理体系工作的有效性。

第五，在多个不同领域将“立德树人”理念进行实践，结合各个教学系部、各职能部门，实现多领域的协同创新。此外，“立德树人”还包含了道德教育、政治教育、心理教育等，通过不断的学习交流，使教育工作者提升自身的综合素质。

四、结语

总而言之，对于高校学生管理工作而言，“立德树人”理念具有极为重要的意义。为了能够更好地构建大学生管理体系，高校教育工作者必须改善大学生的思想现状，贯彻“立德树人”理念，解决大学生思想理想化、以个人为中心等问题。通过构建有效的大学生管理体系，激发大学生的自我管理兴趣，高校才能营造良好校园文化氛围，推动学校的进一步发展。

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