双创教育该如何推进高校教育变革

张筱嫚

摘 要 李克强总理提到：“‘大众创业、万众创新，核心在于激发人的创造力，尤其在于激发青年的创造力。”如何培养更多的创新者和创业者，是双创教育的核心命题。双创教育挑战的是中国传统教育模式，是对人才培养体系的重构，是中国高等教育改革的必由之路。

关键词 双创教育 困境 变革

中图分类号：G641 文献标识码：A

2016年是“十三五”开局之年，教育部2016年工作要点中提出：加强创新创业教育，修订人才培养方案，完善创新创业教育课程体系，推进协同育人，开展丰富多彩的创新创业实践活动。目前，在我国高校，创新创业课程、创新创业讲座、创新大赛轮番上阵，越来越多的高校成立创业学院一级大学孵化器、创业园…… 双创教育俨然成为高校赋予众望的一种教育模式。然而高校对于双创教育还存在许多误区，导致双创教育无法更好的推进高校教育改革。本文将指出双创教育的几点误区并提出若干建议。

1误区

1.1双创教育是一场运动

创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，以培育在校学生的创业意识、创业精神、创新创业能力为主的教育，面向全社会，针对那些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体，分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。创新创业，是国家发展之根，是民族振兴之魂。今天的中国，大众创业万众创新的时代潮流正在蓬勃涌动。我们要找准高等教育改革发展定位，切实增强深入推进高校创新创业教育改革的责任感紧迫感，全面提高人才培养质量，努力造就大众创业万众创新的生产力军。创新创业教育是面向高校全体学生的素质教育，是培养学生创新创业精神与能力的教育。创新创业本质是一种实用教育，它不仅仅是一种运动，更不是国家的权宜之计。

1.2双创教育目的仅仅是就业指导和企业培训

纵观全球创新创业教育，英国的体系最完善。最初开始创新创业教育时，英国将其作为解决就业率的一个手段，仅靠学生毕业前的几个月来进行创业和就业辅导，可想而知成功率极低。而我国现在正处于英国创新创业教育发展的初阶段，很多高校仍认为双创教育仅仅是对学生进行就业指导和企业培训，延续英国的老路子，在毕业前才对学生开展双创教育，导致毕业生根本就没有创新创业的思维与意识，无法将自己的所学的专业知识与创新创业思维相融合，在工作、创业中四处碰壁。如何培养高校生具有创新创业思维，提升学生自身素质，这才是高校的首要任务。它是一场与时俱进的教育改革，高校必须认清双创教育的目的才能使改革更顺利的进行。

1.3双创教育是单独一门课程

双创教育的核心本质是在各自的工作岗位上突破自身资源的束缚，创造社会价值和个人财富的过程。它是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，分阶段分层次的进行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。它不是一节教会学生如何创业的课程，而是将创新思维、创新意识、创新精神埋入高校学生的脑子里，让学生在学习中将其养成一种思维模式与思维惯性的过程。高校应该教会学生如何将创新创业的理念、意识贯穿于教学中，实现创新创业理念与专业知识的有机融合，让学生用这种思维去看自己所学的知识，去解决未来创业中所遇到的问题。创新创业教育要完成知识与应用之间的沟通，把知识应用于解决现实工作和生活中的麻烦，这才是创新创业教育的本质，而不是一门简简单单的课程。

2建议

2.1把双创教育作为核心教学

我们要从教育理念、教育价值观方面进行反省，充分认识创新创业教育的重要性和紧迫性，不再延续英国创新创业教育发展的1.0阶段，而是应该重新审视创新创业教育。要认识一场与时俱进的改革，要知道培养高校生具有创新创业思维，提升学生自身素质是它的首要任务，要知道它是高等教育改革的必由之路。今天的中国，大众创业万众创新的时代潮流正在蓬勃涌动。作为培养人才的高校来说，务必要将创新创业教育作为核心教学，培养更多具有创新创业思维的人才。

2.2将双创教育与专业知识相融合

北京大学党委副书记叶静漪曾说过：“创新创业是一项集合创业相关意识、知识与技能系统性的教育工程，目的是要全方面地培育学生的创新精神。”学校要开创培养学生的创新创业思维，提升创新创业意识，培养创新创业能力，强调创新思维与学科知识的贯通，让学生以一种新的思维去审视自己的专业，产生创新创业的想法。通过将双创教育与专业知识相融合的方法来促进更多应用型人才的培养。

2.3加快高校教师教学模式的转变

创新创业教育是破解知识与应用脱节难题的根本。它挑战的是中国的传统教育模式，是对人才培养体系的重构，涉及到教学内容、教学方式、教学环境、教学手段等许多方面，教师作为教育中的一份子，在推进创新创业教育的发展过程中起到重要作用。教师要变革教育方法，不再使用传统的教育模式固化学生的思维模式，而是让其拥有更活跃的思维。教师要将讲解变为激发，打破传统的条条框框，让学生通过自身在现实生活中找到答案，让学生更多的融入课堂，将死气沉沉的课堂变得更加活跃。这就要求教师要做好从传统教育模式转变为开放式教学模式的准备，用更加开放、活跃的思维去教学。让每个教师将培养学生创新创业能力视为己任。

深入推进高校創新创业教育改革，事关高等教育改革发展，事关国家全局和民族未来。大学生创业的热情已经被点燃，在大众创业时代，创新创业教育应该向着更高的方向发展，更快的推进高校教育变革。endprint