计算机技术在英语歧义研究中的应用

霍玲玲 杨莹

摘要：歧义是英语中较为特殊的一种语言形式，部分教师希望在英语使用过程中避免歧义问题，但不可否认人们在日常生活中常常使用歧义英语来提高语言的表现力，这就需要教师在英语教学过程中正视英语歧义问题，帮助学生更好地进行英语语言交流。

关键词：计算机技术；英语歧义；英语教学

一、英语歧义现象的相关研究

英语歧义现象主要是指同一个单词或语句可以指代两个或两个以上的语义，英语歧义现象主要反映了英语语言的不明确性和两意并存的概念。例如：

The London bus/the bus from London/the bus to London/the bus in London

John saw her duck/John saw her duck which belonged to her/John saw her quickly lower her head

Johns book/约翰写的书/约翰买的书/约翰在阅读书

John is my neighbour/约翰是我的一位邻居老人/约翰是我的一位邻居少年

以上英语歧义句子分别具有两种或三种以上的不同含义，其中前两个句子只考虑了文字本身的含义，而后两个句子不仅考虑了语言形式内的含义，还考虑了语言形式外的意思，如第四句的“neighbour”虽然语义明确，但是可以对该词进行语义形式外的拓展。第一、二句具有英语语句的歧义性，而第三、四句具有英语语句上的不明确性。歧义通常情况下可以分为结构歧义、词汇解释的歧义。

1.英语语句结构上的歧义。英语语句结构上的歧义通常是由于语句语法结构的关系不同而导致，一般情况下一个句子的语法成分存在两种或两种以上的结构关系时就容易发生结构上的歧义。例如：

Flying planes can be dangerous/飞行中的飞机较为危险/驾驶飞机较为危险

John told the man that Sally liked the answer to the question/约翰告诉这位男士，萨利喜欢这个答案/对于萨利喜欢的这位男士，约翰把问题的答案告诉了他

由于第一句中的Flying plane的两种不同解释而引起了句子歧义，而第二句中对句子不同结构的划分造成了句子的歧义。

2.词汇解释的歧义。英语单词中存在的多义词和同型异义词通常会导致英语歧义现象。例如：

They found hospitals and charitable institutions/他们修建了一些医院和慈善机构/他们找到了一些医院和慈善机构

The helicopter landed on the bank/直升机降落在银行屋顶上/直升机降落在岸边上

以上的两个句子由于“found”和“bank”存在多个词义，因此在理解句子時会造成歧义现象，一般情况下可以将词汇解释的歧义分为部分同音异义、绝对同音异义和一词多义三种。

3.词汇读音的歧义。同音异义词通常会引起词汇读音上的歧义。例如：

A：“My husband has gone to West Indies.”

B：“jamaica？”

A：“No！ He went to because he want to.”

上面对话中，根据发音的不同，可以将“jamaica”理解为一个国家的名字或“Did you make her？”

二、计算机技术在英语歧义研究中的应用

1.多媒体课件的应用。通过PowerPoint等软件制作英语歧义的教学课件，可以在课堂上生动地为学生展示教学内容，此外也方便了学生在课下利用这些资源进行复习。英语歧义教学中涉及许多语音内容和情景内容，可以通过幻灯片反复播放，使学生在相应的语境下得到练习，不仅锻炼了学生的听力水平，还可以方便学生将所学内容应用于日常交流，达到英语教学的预期效果。

2.英语练习的应用。计算机技术在英语歧义教学中的应用不仅可以丰富课堂教学内容，还可以针对课堂教学内容进行配套练习，方便学生在课上或课下对章节中的重点内容进行演练，巩固英语学习效果。英语歧义教学中涉及的内容往往需要多组词汇或语句才能分析出其间存在的差异，这导致学生课下很难进行练习，而通过计算机技术可以使得学生在教师的指导下分组练习和查缺补漏，这种教学方式是传统英语教学所无法达到的。

3.情景模式的应用。英语语言学习是一门枯燥乏味的学科，教师在教学过程中若难以调动起学生的学习兴趣，将使英语教学难以达到预期的效果。借助计算机的多媒体播放功能，在英语的学习过程中适当增加影视作品赏析环节，可以增加学生的学习兴趣。此外，英语歧义现象广泛存在于英语口语交流中，在英语影视特定的情景下讲解英语歧义问题更容易容让学生接受和理解，从而提高学生的英语学习效率。

三、结语

英语歧义是英语语言中广泛存在的现象，在教学过程中正确认识歧义现象有利于提高学生的交流能力和对文学作品的欣赏能力，将计算机技术应用到英语歧义研究中可以更加生动地阐述问题。

参考文献：

董涵.谈大学英语教学中多媒体技术的应用[J].徐州教育学院学报，2006（21）.endprint