浅谈如何在小学语文教学中培养学生的创新能力

【摘要】培养学生的创新能力是社会发展的根本要求，小学阶段是发展学生认知能力的基础时段，也是学生创新能力培养的关键时期[1]。因此，在小学语文教学中，教师结合教学具体情况培养学生的创新能力极其重要。本文结合实际情况，对在小学语文教学中培养学生的创新能力的方式进行分析。

【关键词】小学语文 学生 创新能力 方式

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）32-0062-02

在文化经济迅速发展的当今时代，创新能力的提高已然成为一个民族和国家振兴和发展的重要标志之一。随着新课改的广泛推行，进行综合素质教育、培养学生的创新能力成为当今时代背景教育改革的主要目的。而“如何在小学语文教学中培养学生创新能力”的话题，成为当前小学语文教师重点分析与探讨的对象[2]。笔者结合自身的教学实践经验，就此话题谈谈几点心得体会。

1.教师改变教学理念，树立创新意识

传统教学理念具有“教师按照教材教，学生跟着教师学”的特点，这种“教”与“学”的模式不仅限制了教师发挥自身的优势，同时也阻碍了学生创新意识的形成和创新能力的培养，对于教师和学生来说都是极为不利的。为此，改变这种传统模式首先从教师自身出发，教师应以学生为课堂教学的中心，自己则负责引导学生进入教学，同时改变传统授课方式，树立创新意识。在教学过程中，教师要和学生建立良好的师生关系，鼓励学生积极、主动参与到课堂教学中，让学生大胆提出自己的想法和看法。面对问题，教师注意引导学生善于发现、大胆提出、独立思考、合作探讨并解决，让学生在学习中体验快乐，形成创新意识，这种教学模式才能更好的促进学生创造能力的培养。

2.联系实际，重视实践，增强学生创新意识

培养学生的创新能力，就是培养学生对知识重新发现、探求创新的意识，培养其对知识重新再造的能力[3]。在小学语文教学中，教师应将教学内容和实际生活紧密联系起来，有效引导学生善于观察生活、发现知识，并对其原有的知识进行想象和再造，进而增强学生的创新意识，培养其创新能力。同时，语文学科具有很强的实践价值，因教师应重视实践对小学生创新能力的培养。在教学过程中，把有效的实践活动和教学活动充分结合，鼓励学生大胆创新，能增强学生的创新意识，有利于学生创新能力的培养。

3.营建开放性的教学氛围，培养创新能力

开放性的教学氛围对学生创新意识的形成和创新能力的培养具有重要性作用。小学生比较灵活好动，且自制力和控制力差，沉闷的课堂教学无法满足小学生的好奇心，课堂外丰富多彩的事物容易将学生的注意力转移。因此，小学语文教师在展开教学的过程中，应充分发挥想象力，将具有创新意义的教学方式融入到小学语文的课堂教学中，营建一个有利于学生积极参与、主动尝试、大胆创新的开放性语文教学氛围。小学开放性的教学氛围形式很多，教师可以根据教学内容在课堂上组织全班学生一起玩游戏、观看动画片（短片）、角色表演、动手操作等。让多样化的课堂教学活跃课堂气氛，成功吸引学生的注意力，进而激发学生的学习兴趣，积极主动参与到课堂学习中；同时，教师注意在学生的参与中鼓励其大胆提出问题，说出自己的想法，在这样的教学氛围中，对于学生创新能力的培养具有潜移默化的作用。

4.激發学生丰富的想象力和创造力

想象力和创造力在学生的创新能力培养中不可或缺，是培养学生创新能力的基础[4]。在小学生的思想观念中，人生观、价值观、世界观等均尚未成形，对于外面世界，小学生有着与成年人不一样的想法和观点。他们想象的世界总是很奇特，甚至很难让人理解，但无一不是充分发挥了他们丰富的想象力和创造力。因此在小学语文教学过程中，教师应将教学内容与小学生的年龄特征、思想特点等进行充分结合，激发学生丰富的想象力和创造力，让学生在此过程中培养创新能力。

例如，在学习《鸟的天堂》一课时，教师课前可以设计如下问题：“大家知道的鸟类都有哪些？”、“它们长什么样子呢？”、“这些鸟儿发出的声音是什么样的呢？”、“我们每一位同学通过自己的努力，试着给鸟儿建立一个小家，怎么样？”等。在教学过程中，教师对学生依次提出问题并带领学生动手操作，学生在努力想象鸟儿的名字、样子、声音以及鸟儿住的家等的过程，成功激发了其丰富的想象力；同时，在动手操作的过程中，学生通过自己的努力，为鸟儿创建了各种各样新奇的家，成功发挥了学生的创造能力。而在整节课堂教学的过程中，不仅提高了学生的独立思考能力和动手能力，也使学生的创新能力得到有效培养。

总之，在小学语文教学中，需要教师改变传统教学理念，树立创新意识，将教学方法与实际生活及实践活动紧密结合，创建开放性的教学氛围，引导学生在教学中大胆进行想象和创造等。在此过程促进学生创新意识的形成和创新能力的培养，为祖国未来培育创新人才奠定良好的基础。

参考文献：

[1]朱灿中.新课标下小学语文教学中学生创新能力的培养探究[J].学周刊.2014，（3）：171.

[2]王珍.在小学语文教学中培养学生创新能力探究[J].祖国.2014，（144）：65.

[3]谷玉欣.浅谈在小学语文教学中培养学生的创新意识[J].学周刊.2013，（3）：166-167.

[4]赵香芝.小学语文教学中学生想象能力的培养[J].中国教育技术装备.2011，（22）：33-34.

作者简介：

李红文（1975-），男，广西钦州人，小学高级，本科，研究方向：小学农村地区语文教学。endprint