制约高校考试改革有效深入的因素分析

龙黄珠

【摘要】考试作为教学管理中一个极为重要的组成要素，并同时在高校教学中发挥出重要的作用。然而由于诸多因素的影响，目前的考试方式和内容已经无法满足现今信息社会的发展以及以人为本理念的需求。当高校考试改革逐渐推进，制约高校考试改革有效深入的因素也逐渐显露。本文从教师对考试改革的认识、学校教学制度和奖励机制三个方面浅析制约高校考试改革有效深入的因素。

【关键词】高校考试 改革 因素

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）32-0033-02

考试作为教学管理中一个极为重要的组成要素，并同时在高校教学中发挥出重要的作用，它具有引导与激励的功能，有利于引导学生的学习方向。但是，如今的考试制度却存在着多方面的缺陷，严重的制约了高校改革，从而让考试无法真正发挥出它的功能，偏离它的发展方向。因而，就必须对现行的考试制度进行多方面的改革，使其最大限度的展现出考试的价值。

1.高校考试改革的重要性

高校考试改革的重要作用具体表现在以下三个方面：第一，有利于科学选拔人才。建设人力资源强国必须培养全方位综合发展的人才。所以高考改革必须适应社会对以人为本、注重个性特长选拔方面提出的要求，从而推动人的全面化与多样化发展。第二，维护社会公正公平[1]。对于考试制度而言，公平应当摆在首要位置，如果损害公平，那制度就会失去它原本存在的意义[2]。考试改革既不能拿学生的前途与社会稳定来做试验，也不能等到诚信机制完善后再来改革。因而，只有不断健全考试制度，实施严格管理与有效监督措施，并进一步对其进行规范和完善。第三，促进学生的身心健康发展。考试制度的改革的目的是为减轻学生过重课业负担[3]。考试改革纵横交错，从坚持义务教育到推行初高中学业水平考试与综合素质评价等，考试指挥棒一直向减负、减压方向发展，这样有利于青少年的身心健康发展，同样还是拓宽他们终身学习通道的推手，从而使得教育可以满足社会发展的需求。

2.制约高校考试改革的因素分析

2.1教师缺乏对高校考试改革的认识

考試改革理论层面的研究大部分都局限在教育理论研究者与教育管理者上，而处在教学一线上的教师却无法参与其中。作为考试改革的真正主体与实施者，大多数的教师依旧对考试改革缺乏客观认识。不仅如此，老师的工作负担也过重，不光需要传授知识，还要承担大量的科研工作，参加学校活动，最关键一点就在于，他们必须每天学习为赶进度。假如实施考试改革，他们就会加大工作量，从而直接挫伤了教师工作的自信心[4]。

2.2原有教学制度约束了教师的发展空间

原有的教学大纲与教学计划限制了教师授课的内容，从而造成教师一味依照课本进行授课，却不能依照学生掌握程度调整授课计划。除此之外，在标准化命题中，因为评卷要求与标准答案相似，教师无法按照学生的学习情况来对题目进行重新命题，在这一定程度约束了创新性考试模式的发展。

2.3缺少相对应的奖励机制

奖励机制是基于考核结果，对待授课效果显著、考试改革效果好的教师给予奖励的模式。然而，奖励机制却因执行不当，这在一定程度上降低了教师工作的积极性。这是因为教师对现行考试的模式早已熟记于心，如果将考试改为多样化考试，那就会相对应的增加他们的工作量，加大管理难度，且还需要花费大量的时间去探索新的考试模式，承担一定的压力与风险。也就是说，考试改革对于他们而言就是一种付出大且回报小的行为。再加上，课程之间本身就存在较大的差异性，考核的方法依旧没有构建一个统一的模式。缺少科学、完整与独立的考试改革评价机制，从而使得考试评价的随意性较大。而评价的重要作用就会因体系的不健全出现“评价无效”的现象，无法真正起到规范考试与通过考试评价来引导学生学习的作用。

3.结语

综上所述，高校考试改革的前途是光明的，道路是曲折的，所以必须紧紧抓住时代发展的步伐，迎接挑战，并始终以创新人才培养作为出发点，关注学生的全面发展，不断健全科学高效的保障机制，从而可以更好的构建出适应社会需求的考试模式，最终从真正意义上体现出考试的价值与意义。

参考文献：

[1]金仕琼，李忠，彭雷，刘学年，雷淑媛. 高校思想政治理论课考试方式的创新探索[J]. 西北医学教育，2010（06）：1205-1207.

[2]孙宝成.合作教育模式下高校学生思想教育途径探析[J]. 湘潮（下半月），2014（12）：46+58.

[3]钱英奇. 《基本标准》理念下的高校体育课程内容改革探讨[J]. 滁州学院学报，2015（02）：111-115.

[4]乔刚，孙刚成. 制约师范生教育实习成效的因素分析[J]. 价值工程，2011（27）：219-221.endprint