新媒体视阈下的军人心理健康教育途径

【摘要】军人的心理健康教育，越来越受关注和重视。在新媒体的影响下，心理健康教育的途径得到拓宽、内容得以丰富，部队中的心理健康教育也得以顺利开展，效果有所提高。但为了更加优化心理健康教育方式，应当加大资金投入，不断加强队伍建设，为军人提供更加优质的心理健康服务。

【关键词】新媒体 军人 心理健康教育

【中图分类号】G44 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）30-0246-01

随着时代的发展进步，新媒体也逐渐进入了人类的视野和生活。新媒体以其即时性、交互性等特点，为人类生活带来了便利。在部队也不例外。但由于部队需要安全保密，其运用新媒体进行心理健康教育的范围有所限制，常见的形态有博客、军网等。

一、运用新媒体开展军人心理健康教育的优势

1.有利于加强教育效果

在部队中开展心理健康教育，越来越受重视，也一直在推进。而在时代不断进步与发展的今天，新媒体也为军人心理健康教育带来了新的福音，能够加强教育的效果[1]。相比起传统的心理教育模式，军人心理健康教育在新媒体的环境下得到了较大的进步。利用新媒体，军人心理健康教育可以通过军网将大量松散资源整合起来，从而实现资源的共享，减少资源的浪费。同时，许多心理咨询师也可以通过军网这一途径为众多军人提供心理咨询服务，解决传统教育模式中教育对象受限、地域受限等问题，能够极大程度地提高教育质量和效果。在传统的心理健康教育中，许多官兵在课堂上都不愿意表达自己的想法，不敢表露自己的情感，甚至害怕面对自身的心理问题，导致这种“面对面”的教育方式的效果不佳。而新媒体则为这种教育打开了新的大门，由于身份的隐蔽性，军人可以在军网上表达自己的想法，积极与心理咨询师进行沟通，才能真正解决军人的心理问题。

2.有利于扩展教育的时空

在传统的心理健康教育下，军人们获得知识的途径比较少，主要来源于心理健康知识讲座或者是相关的书籍，还有部队自行组织的交流会或教育课程。军人们出现心理障碍或者心理问题需要咨询的，一般依靠部队中的心理咨询室，形式也比较单一。而在新媒体视阈下，军人获取心理健康方面的知识的途径增多，可以通过网络选择自己需要的知识进行获取和学习，而且，军人也可以利用在线交流进行心理咨询，打破了传统的时空限制。

二、在部队中运用新媒体，开展心理健康教育的优化措施

1.加大教育经费投入

总体上说，我国在部队中开展军人心理健康教育比较晚，各方面还不够成熟，缺乏有效的经验，教育质量有待提高[2]。因此，应当适当加大经费投入。尤其是在新媒体的影响下，军人心理健康教育的效果已经得到加强，也就是说，投入产出比是比较客观的。为了优化军人心理健康教育，增加投入是重要的一步。

2.研发军队移动网络平台

新媒体的即时性、交互性、延展性等特点，为军人心理教育的开展带来了极大的便利。就目前而言，在军人心理健康教育方面，已经取得了一定的进步，主要包括在军网上开展的各种心理知识普及活动、心理健康课程等等。但是，随着需求的不断增长，这些教育模式已经难以满足军人的心理需求，因此，有必要研发军队移动网络平台。在这一平台上，信息、资源可以得到及时的传递和分享，节省时间，提高效率。除此之外，还应当加强数据库建设，能够提高心理健康教育的普及率，如此一来，不管官兵身在何处，是否远离机关执行任务，都可以快速查询自身需要的信息和相关知识，渠道多种，内容丰富，也能及时与心理咨询师取得联系，进行交流，缓解心理障碍。因此，研发军队移动网络平台，有利于建立数据库和档案建设，使得心理教育工作能够更加顺利和有效地开展，并不断进行总结和反思，增强工作的主动性。

3.加强心理工作者队伍建设

加强队伍建设，离不开实践环节[3]。首先，要将理论与实践相结合。在培养心理工作者的时候，除了注重理论教学之外，实践教学是必不可少的，还要加大实践教学力度，引导学员联系实际思考问题，避免在工作中脱离实践。尤其是军人的生活环境，应当给学员们提供一个接触、了解军人生活的机会，才能够在工作实践中更好地为军人提供心理服务。其次，提升工作者的专业水平。对部队中的心理工作者，應当定期进行培训，丰富他们的知识，提高他们的能力，必要时可以将其送学培养等等，不断地提高工作队伍的素质的水平。再者，各单位应当积极配合军队，为军队提供便利条件，辅助心理工作者进行各方面的锻炼和提升。

三、结语

总之，军人的心理健康问题必须引起充分的重视，在新媒体带来便利的同时，也要不断进行改善和优化，尽可能为军人排忧解难，提供更好的服务。

参考文献：

[1]高钰琳，王惠珍.中国军人心理健康教育现状[J]. 中国健康教育，2002，18（9）：604-606.

[2] 刘一丹. 新媒体视阈下的军人心理健康教育[J]. 政工导刊， 2015（7）：11-12.

[3]刘丹凤， 翟东锴. 加强军人心理健康教育的基本对策[J]. 军队政工理论研究， 2009， 10（3）：129-130.

作者简介：强春风（1968.2-）女，安徽芜湖人，镇江船艇学院政教室副教授，研究方向：思想政治教育。