分析多媒体技术在小学音乐教学中的运用效果

张莉

【摘要】时代在进步，社会在发展，如今我国的科学技术飞速发展，小学课堂教育当中也随之出现了许多的多媒体信息技术以及交互式电子白板等高科技技术，多媒体技术的出现不仅让传统的教学模式得到了改革，还让学生的视听感受全部被调动，激发起学生兴趣的同时还减少了学生在课堂上的学习压力，不但有效达到了教育的目的，还放松了学生原本紧绷的心情。这类多媒体教学技术能够更加直观地表现出音乐不同的形式，交互式电子白板也整合了许多现代多媒体教学的优点，运用于小学的音乐课堂当中十分合适。本文将针对在小学音乐教学当中运用多媒体技术的特点和效果进行分析。

【关键词】多媒体技术 小学音乐教学 运用

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）30-0189-02

在小学教育当中，音乐是一门意义重大的学科，虽然其并不像语数英这类知识性较强的学科一样，但是音乐课堂教育是素质教育的重要实施课堂，其不但能够培养小学生的音乐鉴赏能力，还能够大大提升小学生的音乐素养，而由于小学生的年龄较小，其思维能力以及生活经验都较为不足，许多的教育条件都受到了年龄方面的限制，尤其是在小学音乐课堂教育当中，孩子无法深入理解音乐的情感和节奏，以至于许多的小学生对音乐并没有太多的兴趣，而多媒体信息技术以及交互式电子白板的运用正好能够解决小学音乐课堂教育中出现的这类问题，同时还能显著激起学生的兴趣，放松学生的神经，缓解学习压力。

一、多媒体信息技术运用在小学音乐课堂教育当中的特点

1.多样化的教学素材

多媒体信息技术运用在小学音乐课堂教育当中能够整体提高学生的视听感受，其能够通过音乐、视频以及图片等教学素材来让音乐知识更加直观的呈现在学生面前，激发起学生兴趣的同时还缓解了学生的课堂压力，让学生在观看视频或者欣赏音乐作品的时候更加轻松，显著提升了学生的学习效率。并且教师还可以利用多媒体信息技术来丰富教学素材，找到课本以外的优质教学素材能够开阔学生的眼界，增加学生的知识涉及面，丰富学习内容。

2.教师与学生的交互性

现代的教育理念早已不同于传统的教师授课，学生听课的老旧教育模式，现代的课堂教育需要体现出教师与学生之间的交互性，教师与学生之间围绕着教学内容多多进行交流和互动，这样才能够提升教育水平，而多媒体信息技术在小学音乐课堂教育当中正好能够促进学生与老师进行交流，教师不再只是在课堂上为学生讲解课本上的知识，学生也能够主动与老师交流教学内容当中的问题和看法，良好的交流互动能够显著提高教师的课堂教学质量，还能够提升学生的学习效率。

二、多媒体技术运用在小学音乐课堂教育当中的效果

1.丰富教学内容

音乐欣赏课在小学当中大概每个学期占了总课时的三成以上，而在小学音乐教材当中所涉及到的乐器数不胜数，从西洋交响乐到民族管弦乐，还有丝竹乐以及吹打乐，再加上古今中外各式各样的乐器，这些乐器种类繁多，学生需要了解这些乐器的音色仅靠书本上的内容远远不够，要想让学生最快的掌握这些复杂的知识，最为直观的便是利用多媒体信息技术来给学生们播放录像视频，通过最为直观的视频来激发起学生的兴趣，学生也能够在看视频的时候轻松的了解乐队的规模、乐队指挥的方法、各类乐器的特点、各类乐器的音色、乐队的服装以及表演风格等。多媒体信息技术不但丰富了小学音乐课堂教学的教学内容，让课堂教学更加直观，同时开阔了学生的眼界，让学生轻松的掌握更多的音乐知识。

2.培养学生的审美能力

要想培养学生的审美能力就需要有足够良好的音乐欣赏环境和良好的音乐教学气氛，而在小学音乐课堂教学当中运用多媒体信息技术能够创造出声形具备的音乐欣赏环境，营造出优质的音乐教学氛围，大大加强了音乐的时空效应，对于培养学生的审美能力有着重要的意义。

3.多媒体信息技术有着重要的能力

音乐教育是一门素质教育学科，其极具艺术性和思想性。音乐老师在传授知识的时候，其教育的核心不仅仅是在于培养学生对音乐的审美能力以及音乐创造力，而是在于培养全面发展的人才，因此思想品德教育在音乐教育当中也是极为重要的。而多媒体信息技术的运用在思想品德教育和音乐教育方面都有着重要的能力。第一，教育能力。在音乐欣赏课程当中，教师可以利用多媒体信息技术来整合歌词的内容并融入到教学内容的演示当中，不但可以更加直观的体现出歌曲主人公的思想感情，还能够营造出更加符合歌曲气氛的欣赏环境。第二，感染能力。教师利用多媒体信息技术来将音乐作品的内容进行演示，更加直观的让学生感受到音乐作品的情感，感染学生的内心情感，这样一来学生便能够用心去理解音乐作品的内容和表达的思想。

三、结语

多媒体信息技术的合理运用不但能够帮助教师解决小学音乐课堂教学存在的枯燥乏味以及学生缺乏兴趣的问题，还能够让教学内容更加多元化，不只是拘束在课本当中。教师以课本中的教学知识为基础，利用多媒体信息技术来丰富教学内容，并且多媒体技术所展示出的各种画面可以让教学更加具有直观感，有着显著的课堂气氛的营造效果。综上所述，多媒体技术的运用必然会成为小学教育发展的未来趋势，其对于小学课堂教育有着重要的辅助效果。

参考文献：

[1]金蕾.小學音乐教学中多媒体技术的有效运用[J].科教文汇（中旬刊），2014，11：173-174.

[2]赵佳.浅谈多媒体信息技术在小学音乐教学中的运用[J].戏剧之家，2015，11：204-205.

[3]郑红丽.多媒体信息技术在小学音乐教学中的合理应用[J].中国教育技术装备，2016，01：125-126.

[4]徐丽丹.多媒体技术在小学音乐教学中的应用研究[J].大众文艺，2013，01：247-248.