机械制图创新立体教学资源研究

程友斌

【摘要】机械制图创新立体教学资源是以机械制图典型立体模型为基础，将预先印有带机械制图知识点的三维折纸模型印制成二维展开图，学生将二维展开进行剪裁、折叠、粘合后，即可成为带机械制图知识点的三维立体模型，将利于学生建立空间与平面图形之间的桥梁。

【关键词】机械制图 创新立体教学资源 折纸模型 立体模型

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）30-0123-01

引言

机械制图是机械类专业的一门技术基础课。学习的目的是培养并掌握制图理论、技术标准和熟练的绘图技巧，提高学生的空间想象能力，为其它课程的学习奠定基础[1]。许多初学者因缺乏空间想象能力，常常导致对制图课无所适从。因此，有必要用有效的解决方案，帮助学生快速搭建空间模型与平面图形之间的桥梁。

一、机械制图传统辅助教具的主要弊端

在传统机械制图教学中，制图教师常用实物模型教学，教学效果很好。

但是，实物模型只能在课堂上使用，但是课后因手中没有实物模型，致使课后自己练习时却不知所措。

因此，有必要用有效的解决方案，使学生在机械制图课程学习过程中，有成本低、实施简单、在课堂上和课后都能方便使用的实物模型。

二、机械制图创新立体教学资源制作方法

机械制图创新立体教学资源就是针对前述弊端，经多年实践而形成的教学成果。这一教学资源是将三维模型各组成面印制成二维展开图，三维模型各组成面上印有机械制图相关知识点，如图1所示。学生将二维展开图沿粗实线剪开、沿虚线向同一方向折叠、双点划线反方向折叠，再按图1所示二维展开图中数字标号顺序粘接后，即可成为带机械制图知识点的三维立体模型，如图2。（注：本创意已申请国家发明专利——专利申请号201510089851.2）。

三、机械制图创新立体教学资源使用方法

该立体教学资源按机械制图学习认知规律，设计典型特征几何体及组合体共50多种折纸模型供初学者使用，这些模型配套有相关机械制图练习题。学生可结合模型，通过模型上机械制图相关知识点，理解机械制图学习内容，再通过与模型配套的练习，掌握机械制图投影的基本规律。复杂的组合体模型，能让学生更加深入理解投影关系。教师也在教学过程中将几种模型以不同的结合面组合，让学生真实感受组合体绘图的方法，掌握组合体绘图方法。

四、教学效果

机械制图教学模型是笔者通过多年教学积累设计完成的，教学实施初期只是设计一些几何基本体折纸模型供学生使用，但学生反响热烈，特别是学生能自己打印模型，自行制作并随时能用，及大地帮助的学生——尤其是文科生对空间体的学习，为让学生更充分理解基本体模型及基本体模型的截切后的形状，在随后的几年中，通过不断更新模型，不断实践，形成了系统的机械制圖教学立体资源。

参考文献：

[1] 杨琼.浅谈机械制图教学中学生空间想象力的培养[J].《教育理论与实践》，2009 （29）：93.

[2] 姚洁.浅谈《机械制图》中模型的应用[J].《职业》，2011（03）：29-30 .

课题来源：湖南省教育科学2012年规划课题成果（课题批准号：XJK012CZJ109）。