基于小组合作学习视角下的小学数学教学研究

唐宗英

【摘要】小组合作学习在小学数学教学中的开展具有重要作用，它不仅能提高学生数学知识学习的兴趣，锻炼学生的数学思维，提高学生的数学能力，同时能够健全学生的人格，培养学生的交流能力，促进学生的全面发展。在合作学习的开展中，教师要发挥引导作用，注重给学生留下独立思考的时间，注重对学生的评价和总结，不断提高小组合作学习在小学数学教学中的作用。

【关键词】小组合作学习 小学数学教学

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）30-0096-02

随着时代的不断进步和发展，人们越来越强调合作精神，在小学数学教学过程中，同样也要注重培养学生的合作意识，让学生在不断合作的过程中锻炼自己的数学思维，提高自己的数学能力。小学数学教学中充分运用小组合作学习的方法，不仅有利于学生数学知识和能力的提高，同样有利于学生人格的健全发展，让学生拉近彼此的距离，提高学生数学学习的积极性和主动性。小学数学教师要注重对小组合作学习模式的探究，让小组合作学习真正发挥其作用，促进学生的健康成长。

一、小学数学教学运用小组合作学习的作用

1.有利于激发学生的数学学习兴趣

在小学数学教学中开展小组合作学习，有利于提高学生的数学学习兴趣。在小学阶段的学生由于受到自身心理发展规律的影响，对教师存在着一种敬畏情绪，自身在数学学习过程中遇到的问题不敢向教师请教，小组合作学习能够让学生学会互帮互助，在数学知识学习过程遇到难题能够和同学积极探讨，在探讨的过程中能够不断丰富学生的数学思维，提高学生数学学习的积极性，促进学生数学学习兴趣的提高。

2.有利于提高学生自主学习的能力

小组合作学习能够减少学生对教师的依赖，遇到难以理解的问题能够在探讨的过程中形成一定的解题思维。同时在探讨的过程中能够让学生掌握其他同学解题过程中的优点，不断改进自身的不足，有利于增强学生数学学习的能力，提高学生数学学习的自信心，让学生具有自主学习的能力，在合作学习的过程中提高自己发现问题、分析问题、解决问题的能力，促进学生不断发展。

3.有利于提高学生的问题意识

小学数学教学中积极运用小组合作学习的方法，能够让学生在这种学习模式下养成问题意识。通过不同学生不同解题思路的比较，使自己能够从不同的角度去解决问题。同时能够让学生在解题的过程中健全自己的数学思维，不人云亦云，具有自己的解题视角和解题观念。让学生在不断学习的过程中增强自己数学学习的自信心，敢于坚持自己的看法并能寻找到一定的根据，促进学生人格的健全发展。

二、小学数学教学开展小组合作学习需要注重的问题

1.要给学生独立思考的时间

小组合作学习有利于锻炼学生的数学思维，提高学生数学知识学习的兴趣，但是在这种教学模式开展的过程中要留给学生独立思考的时间。如果学生没有独立思考的时间，就难以形成自己的数学思维，在小组合作学习的过程中容易被别人的观点左右。同时不利于学生学习自主性的培养，可能导致一些学生产生学习惰性，过分依赖其他同学，不利于学生数学能力的成长。给学生独立思考的时间，让学生具有自己的思维，才能在合作学习的过程中通过对比不但优化自己的思维和方法，真正发挥合作学习在小学数学教学中的作用。

2.教师要充分发挥主导作用

小学数学教学中运用小组合作学习的方法需要充分发挥教师的主导作用。首先，教师要注重课堂管理。小组合作学习模式的开展有利于创建积极的学习氛围，但是过度活跃的课堂氛围不利于课堂效率的提高，不能让学生经过充分的讨论得出自己的解题思维。其次，教师要注重问题引导。在小学阶段的学生在学习的过程中难以形成较为明晰的思路，教师要在课前准备的过程中精心设计教案，通过逐步的引导让学生在合作学习的过程中加深对数学知识的理解，使学生的思维更加开阔，不断促进学生学习能力的提高。

3.要注重评价

在小组合作学习的过程中，会得到不一样的学习结果，教师要注重对合作学习的评价，才能促进学生更好的发展。首先，要注重学生的自我评价，让他们说出自己的合作學习过程中的优点和不足，帮助他们发现自己身上的问题并不断改进，促进学生自身数学能力的不断提高。其次要注重教师对学生的评价，在评价过程中教师要注重积极性的评价，提高学生小组合作学习的兴趣，让学生不断提高自己数学知识学习的自信心。对于学生在学习过程中的不足，教师要注重语言的组织，尽量让学生明白自己的不足，同时又不挫伤学生的学习积极性，才能让学生更加投入到这种学习模式中。

4.要注重总结经验

小学数学教师在小组合作学习模式的开展中会存在一些问题，小学数学教师要注重经验的总结。在经验总结的过程中要注重结合学生学习的实际特点，针对学生在学习过程中存在的问题不断改进自己的教学方法和教学进度，让学生能够更好的融入到数学课堂之中，真正提高学生的数学知识和能力，让学生的数学思维得到不断发展，促进学生的可持续性发展。

三、总结

小组合作学习在小学数学教学中的开展具有重要作用，它不仅能提高学生数学知识学习的兴趣，锻炼学生的数学思维，提高学生的数学能力，同时能够健全学生的人格，培养学生的交流能力，促进学生的全面发展。在合作学生的开展中，教师要发挥引导作用，注重给学生留下独立思考的时间，注重对学生的评价和总结，不断提高小组合作学习在小学数学教学中的作用。

参考文献：

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