中职平面设计专业教与学的思考

摘 要 众所周知，中职学校是以培养具有实际动手能力的综合人才为教学目标。相应的，按照新课程改革的要求，中职学校中开设了平面设计专业。本文详细介绍了当前中职学校平面设计专业的教学现状，以期努力探索出如何有效的发挥好教师在教学过程中的指导作用与学生在学习过程中的主体作用，进而指导于具体的教育教学实践活动。

关键词 中职学校 平面设计 现状 对策

中图分类号：G712 文献标识码：A

1当前中职平面设计专业的教学现状

一般来说，中职学校的生源在成绩上往往较差。或是由于主观上不愿意学习、或是由于客观上条件不允许等原因，这些学生放弃了正常升入高中，选择到中职学校来学习。从整体上来看，中职学校的学生文化知识基础较差，对于学习缺乏一定的兴趣。对于平面设计专业的学习，中职学校的学生由于其数学基础差，直接影响了平面绘图中的数字换算及空间三维想象能力。另外，这些学生缺乏一定的美术基础，不利于设计与想象能力的发挥。

从当前的教学现状来看，中职学校的平面设计专业侧重于理论知识的学习，轻视对于学生实践能力的提高。但是，由于平面设计专业具有很强的实践性，而学生的专业技能欠缺，毕业之后很难找到对口的工作。导致这种状况的产生，是与平面设计专业在课程安排上的不合理有关，缺少相应的实践教学环节，以及没有为学生提供相应的实习机会等。

2平面设计专业教师在教学过程中发挥的引导作用

2.1加强专业教师业务技能的提高

在教学活动中，教师在其中发挥着主导的作用。教师专业技术水平与授课能力如何，将直接影响教学质量，直接影响学生所能掌握基本知识与技能的程度。在中职学校层面，应当为教师提供更多到相关行业进行实践锻炼的机会，并提供相关的培训机会，鼓励专业教师考虑相应的平面设计资格证书，切实提高自身的实践教学水平。从教师角度来说，应当树立起终身学习的思想，刻苦钻研专业领域的相关学术问题，进而积累相关的专业经验。

2.2不断改进教育教学新方式

针对于中职学生学习基础较差、学习兴趣不高的现状，作为中职学校平面设计设计专业的教师来说，应当结合专业的实践特点，不断创新与改进教育方式与手段。相关教师可以充分的利用多媒体的设备与资源，以直观的形式向学生们进行设计作品，给予学生形象化的视觉体验。教师还应当鼓励学生大胆的进行创作与设计，并利用“微课堂”平台进行发布，提高学生的实践设计能力。

2.3建立校企合作实训基地

中職学校的教学目标之一是培养具有实际操作的综合性人才。因此，在中职学校中，应当注重学生实践技能的培养。从中职学校层面来看，应当努力寻求与更多企业合作的机会，建立相应的实训基地，为学生们提供更多实践锻炼的机会。另外，学校还可以在校内自行建立专门化的实践操作场所，模拟一线平面设计从业人员的工作环境，配备相关的设备，让学生课程作品或项目可以通过应用实训室设备来呈现。在实践教学过程中，教师对于学生应当进行及时性的指导，以期有针对性的提高学生的实践操作能力。

3中职学校学生在学习过程中的主体作用

3.1培养学习平面设计的兴趣

俗话说，“兴趣是最好的老师”。作为中职学校平面设计专业的学生来说，首先应当培养学习的兴趣。进入中职学校进行学习，其主要目的是掌握一技之长，以便今后能够顺利走向工作岗位。因此，学生不仅要端正学习态度，而且还要做好相应的职业生涯规划。平面设计专业学生的出路不仅有设计师、高级平面设计绘图员，还有自己创业开公司等。有了明确的人生目标，自己就有了学习的动力和兴趣，进而能够学好平面设计专业相关的理论知识与实践技能。

3.2扎实平面设计专业的基础知识

任何专业与学科的学习，都应当以基础知识为根本。对于平面设计专业的学生来说，基础知识不仅值得是相关的理论，而且还包含绘画的专业技能。在日常的学习中，学生应当“素描”、“水彩”等课程的学习，可以自身的想象力、创造力与审美能力。这些知识与技能对于今后专业化的学习有着重要的作用。

3.3参加平面设计企业的定岗实习工作

对于学校与企业已经联系好的定岗实习的机会，中职学校学生应当予以重视。在实习的过程中，努力做到将课堂中所学到的基础知识学以致用。真切的感知对口企业的文化，熟悉企业的管理模式和工作氛围。平面设计专业的学生还应进入广告公司实习，从一线的设计工作学起，积极参与到公司的设计项目中。

4结语

任何教学活动，都是由“教”与“学”两方面构成。在这其中，教师和学生应当摆正自身的位置，发挥好“指导”与“主体”的作用。对于中职学校平面设计这个专业来说，其具有很强的实践性。因此，作为相关的教师来说，应当在教学方式与手段上不断创新，为学生创造更多实践动手的机会。而从学生角度来说，应当提高自己学习的主观能动性，刻苦钻研，学好平面设计专业的相关知识，以便顺利走向工作岗位。

参考文献

[1] 赵殊.对于中职学校平面设计专业建设的思考[J].辽宁教育行政学院学报，2010（10）.

[2] 丁曼华.对于中职平面设计专业美术教学的几点思考[J].才智，2016（30）.endprint