论高校辅导员坚定工作信念的重要性

王樱霖

摘 要 辅导员作为服务学生工作的一线教师，承担着教育、管理、服务、监督学生的工作职能，成为大学生在校期间联系最为紧密的一支教师队伍。辅导员扮演多种角色，工作状态是否到位，对大学生的思想政治教育、学习和生活状态有重要的影响。

关键词 高校 辅导员 工作信念

中图分类号：G641 文献标识码：A

1辅导员工作中存在的问题

1.1辅导员自身工作素质存在的缺陷

学生工作千头万绪，辅导员疲于应对发布各个职能部门的通知、常规检查、处理学生突发状况、各项评选评优、组织各项活动、参加各种会议、整理材料等日常常规工作等等，工作一年后基本可以掌握辅导员工作的模式，与工作年限长的辅导员交流，经常会发现，多数资历高的辅导员对辅导员工作存在疲惫心理，看着一批一批学生大学毕业，工作热情却在逐年下降，这和辅导员不注重提高自身素质，工作性质不明确，跟不上学生思想潮流有关。

1.2辅导员工作队伍的不稳定

辅导员作为高校教师，又有别于普通教师，既要负责学生工作，又要承担部分课程，或思想政治类课程，或专业课程。工作时间长，学生上课时或要听课或要处理日常工作，学生经常是下课来找辅导员处理事情，遇到教学任务重、学生活动多的情况下，又需要通过早晚或者周末加班来处理工作，许多辅导员因工作强度大，占用个人时间长而转为专职教师或者行政人员，单纯的负责教学科研工作或者行政工作，造成辅导员工作队伍的不稳定，抱怨中工作，犹豫中成长。

1.3辅导员工作保障不足

学生之事无小事，遇到问题找辅导员。辅导员工作常常被认为是学生的“保姆”，一旦找到辅导员的事情大部分是麻烦事，学生的优秀事迹很少提到辅导员在其中起到的作用。另外，辅导员的岗前培训和工作培训得不到重视，只能通过边工作边成长，寻求工作方法和经验。

1.4辅导员工作能力不足

辅导员出身于各种专业，比大学生年纪长，阅历多，但从事辅导工作终究有困难，不能仅仅依靠个人成长经历来教育和引导学生。从事辅导员工作后不经过系统的培训和学习，不注重个人的成长和总结经验，势必会出现职业倦怠、定位不准确和工作情绪不稳的情况发生。

1.5辅导员职业发展规划前景不明朗

教育工作并不能立竿见影，因此，辅导员的工作价值具有隐含性和长期性，这就使得辅导员工作不受到社会的认可和自身的肯定，学生工作突发状况多，这就造成辅导员工作心理压力大，工作开展畏首畏尾。大多数辅导员对自己的职业规划多是与学生共成长，即大多数辅导员是没有职业规划的，尽管大多数辅导员对自己的双重身份比较认同，但主要考虑的是为以后的转岗考虑，认为辅导员是年轻人的职业，所以说，辅导员本身对自己的职业规划是不明朗的，职业迷茫一直存在。

2辅导员如何坚定工作信念

2.1辅导员应增强政治素养、加强理论学习

辅导员工作队伍中，大部分不具备思想政治教育或心理健康等相关的专业，这就使得辅导员在开展学生教育工作的过程中会受到一定的限制。通过系统学习政治理论知识，提高政治素养，有助于辅导员增强工作自信心，坚定工作信念。在学习政治理论知识的过程中，不仅仅需要打下坚实的理论基础，还需要在此基础上的政治敏感度和能够拔高的政治见解，能够跟上社会思潮的变化，紧跟国家政治方向，对社会时事进行及时跟踪并予以分析，积极而又正确的做好大学生思想教育引导工作。这就要求辅导员在工作中要时刻关注社会时事，不断提高政治理论水平，深入学习国家政策方针和重要讲话，将思想政治工作运用到实际工作中，将管理和服务学生的工作落到实处，坚定理想信念，做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实的实践者。

2.2辅导员定位学生工作，坚定工作信念

高等学校是培育社会主义接班人的摇篮，辅导员工作是服务学生工作的一线教师，所担负的责任是重大的，学生在校期间遇到问题，首先想到的就是自己的辅导员，辅导员队伍的师德水平和工作积极性直接影响到学生思想教育工作的进程。尽管现在辅导员工作保障制度不完善，工作分工不明确，但是辅导员的工作职能是明确的，做好本职工作是作为一名辅导员应尽的责任，面对初入社会的大学生，辅导员需正确引导他们正确的人生观、价值观、世界观，指导他们过好大学生生活，这就需要辅导员自身坚定社会主义信念不动摇，不断学习政治理论知识，深刻领悟精神，投入到实际工作中。

2.3增强工作归属感，具有奉献精神

辅导员工作积极性不高的原因之一是由于能力不足，直接导致对工作的敷衍，辅导员工作是良心活，是仅仅确保通知传达到位，完成本职工作，还是用心用爱去护航每一位学生成长呢？工作能力的不足，不善于解决学生实际问题，不能够从工作中获得认同感，很容易对工作产生懈怠心理。

2.4言传身教，为人师表

为了确保学生能够顺利过好大学生活，辅导员需要在日常与学生多交流多相处，了解学生的思想动态，在辅导员与学生交往过程中，言谈举止会潜移默化的影响着学生的观念，俗话说，身教重于言传，为了保证传达给学生的是积极向上的思想观念，辅导员应注重个人品德修养，用日常的行为去影响学生，用人格的魅力去引导学生成长成才。

总之，高校辅导员工作责任重大，需牢记使命，勇担重任，敢于创新，不断提升个人工作素养，坚定工作信念，增强工作自信心，將平凡而又伟大的工作做得有价值。

参考文献

[1] 李玉运.高校辅导员队伍建设[J].教育与职业，2012（26）.

[2] 王璐璐.新时期高校辅导员职业价值观研究[J].中国青年研究，2014（3）.endprint