高校专业及科研实验室管理探讨

马桂荣+田立华+毕海鹏

摘 要：实践是检验理论的基础，高校实验室在高校的教学科研中占有重要地位，是高校实践教学的基地。因此，高校实验室的有效管理是提高高校科研水平的关键。以吉林大学路桥实验室管理为例，探讨实验室规章制度建立、实验室使用管理及仪器设备使用监督管理等经验。保证仪器设备资源的有效配置，使教学科研实验顺利进行，从而提高人才培养水平。

关键词：高校科研 实验室管理 仪器监督管理

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）07（a）-0181-04

Abstract：Practice is the basis of testing theory， and the university laboratory plays an important role in the teaching and scientific research. Therefore，The effective management of the university laboratory is the key to improve the level of scientific research in colleges and universities.. Taking the management of Roads and bridges Laboratory of Jilin University as an example， this paper discusses the establishment of laboratory rules and regulations， the use of laboratory management and the supervision and management of equipment. To ensure the effective allocation of equipment resources， so that the teaching and research experiments carried out smoothly， thereby improving the level of personnel training.

Key Words：University scientific research； Laboratory management；The supervision and administration of the instrument

高校實验室具有覆盖整个专业学科、实验功能现对集中、规模大效益高的特点，是高校进行科研实验的重要场所，是进行学术交流和培养高层次土木工程人才的重要基地。近年来在校研究生人数快速增加，研究生成为开放实验室的主力军。但是研究生的流动性比较强，责任不明，因此在具体的工作中会给实验室安全管理带来隐患。要使研究生在保障实验室安全中真正发挥作用，就必须调动他们的主观能动性和工作积极性。培养他们良好的思想道德修养，树立严谨求实，积极向上的工作作风。为保持实验室安全和清洁，保证实验室教学和科研的有效和有序发展，创造良好工作与学习环境，促进研究生德、智、体全面发展，提高研究生综合素质，该文主要从制度管理入手，探讨如何进行实验室的全方位管理。

1 实验室管理的现状和存在的问题

近年来国家对高校等科研单位建设投入逐年加大，作为专业实验室，不仅要满足于科研需求，同时还要满足本科及研究生的实验教学。因此在教学期间，部分实验室要用于教学，导致一些科研进程被中断，如何协调教学与科研的冲突，是专业实验室普遍面临的问题。

而且研究型大学的研究团队通常由研究生导师、博士后、博士和硕士研究生等组成。这种组合给科研工作提供了很大便利，在一定程度上促进了科研发展[1-2]，但由于各专业有多个导师，这种情况下，实验室使用存在许多问题：仪器设备使用人员多，交叉使用，使用频率高、使用时间长、损坏率高，责任不清，维修困难。因此如何加强管理，使实验室工作能高效、安全、有序进行，是实验室亟待解决的问题。

2 解决的途径

实验室是检验数据的重要场所，也是开展学术交流、人才培养的重要基地，因此，在研究生管理工作中，强调立体型高素质人才培养的观点，将安全管理工作融入科研教学，对研究生实行导师负责制，根据本专业研究生的特性，因材施教，并在进入实验室之前分别进行相关的实验技能培训和安全教育，把研究生培养工作与安全教育工作紧密结合，使安全教育深入人心[3-4]。根据吉林大学实验室使用管理规定和路桥实验室规章制度的有关要求，为加强实验室的日常管理，确保实验教学、科研工作的正常运行，确保人身、仪器设备的安全和实验室的环境卫生，使学生能够养成良好的实验习惯，达到全面提高学生综合素质的目的，特对进入实验室实验的学生制定以下管理规定。

（1）实验申请审批。除本科实验教学外，科研和研究生培养等实验，实验前必须提交实验申请表（见表1），并经实验室主任签字审批。所有参加实验人员进入实验室之前必须接受安全、环保、节约教育和实验习惯教育，再通过传帮带、责任落实制等手段，确保每一位人员都能快速进入实验室氛围，及时完成相关科研教学工作，最大限度发挥实验室效能。熟悉实验室各项管理规定，并签订责任书，经实验室考核认可后方可开展实验工作。

（2）人员管理。加强科研实验室的建设和管理是科技体制改革新形势下，科技持续发展的一项重要工作。坚持实验人员培训制度，实验人员必须有高度的责任感与敬业精神，业务水平一定要过硬，因此，实验人员在进人科研实验室之前，应该接受培训，培训内容主要为科研实验室的各项规章制度、实验室的分布和功能、仪器设备的功能和使用方法等。学校定期组织培训、到高水平的学校参观学习，以提高实验人员的业务素质。同时每个项目组推选出一名项目组长，负责本组人员管理，并就本组实验当中出现的仪器设备等问题及时和实验管理人员沟通解决。加强对相关人员的安全教育和宣传。注意区分不同实验人员的个性心理，结合实验室实际情况，有针对性地开展安全教育和培训，防止安全事故发生。有条件的可指定熟悉实验室环境和操作的技术人员或高年级学生对新进人员进行传、帮、带，并由管理人员随时巡视，及时纠正容易发生危险的行为和习惯。授权操作人按设备操作规程使用。未参加培训或考核不合格等非授权人员严禁上机操作，防止发生设备损坏和人身伤害[5]。endprint

（3）实验材料管理。因贮存场地有限，实验用原材料数量原则上根据申请表所列出的实验项目确定，在指定位置存放，并注明课题组名称、负责人及日期，实验过程中产生的废件也一并统一存放，待实验结束后全部清理干净，运离实验室。实验区域禁止存放易燃、易爆危险品和有毒、有害物品，易燃易爆危险品和有毒、有害物品要隔离存放，并设置明显标识。

（4）实验工作时间。为确保安全，实验室的工作时间为学校正常工作日周一至周五，遇有特殊情况确需周六周日或工作时间以外做实验，必须填具申请（见表2），由项目负责人签字并报实验室主任批准，由实验室做好登记。

（5）实验用房间管理。学生按规定进入房间后应立即将钥匙归还，不得随意打开与实验无关的其它任一实验室，严格执行关于钥匙的管理规定，配备钥匙须经实验室主任批准并登记备案。一定妥善保管钥匙，工作结束时交还钥匙，不准转借他人。

（6）仪器设备的使用管理。验收交接，维护保养，保持整洁，做好记录。

①严格执行仪器设备使用规定，不经培训不能使用。仪器设备操作前，必须进行实验相关基本技术、仪器技术培训，培训合格后由管理人员签字授权，首次申请人员，经审核合格者，不管以前有无科研经历，都必须接受培训。首先，由实验室工作人员进行实验室的介绍和理论培训，培训主要内容为实验室规章制度和管理制度，不同的实验室有不同的管理要求，此培训有助于新人熟悉实验室情况，如实验室的分布、各种仪器设备的位置、特别注意事项等。其次，由各个实验室技术人员对各实验室的功能、各类常用仪器设备的主要功能和使用特别注意事项进行讲解，并对一些容易发生危险事故的设备如离心机、烘箱等进行重点培训[6]。对于一些特殊设备则采用相关管理人员单独培训和实验室使用人员传帮带培训相结合的方式。加强对相关人员的安全教育和宣传。

②实验室管理人员根据仪器的使用说明书，编写仪器的简要使用说明及注意事项，张贴于相关仪器旁边。每台仪器设备必须及时填写仪器设备使用记录，管理人员一旦检查发现有未填记录者，立即取消实验资格。如果仪器设备出现故障，应立即关闭电源，及时报告管理人员进行处理，不准私自拆卸。

③关于仪器设备的维修。根据学校在账资产明细，科研用仪器设备，由科研项目组负责维修，经费来源为教学类仪器设备，研究生教学、科研与本科教学共用仪器设备，按照“谁使用，谁负责”的原则，本科教学使用的由实验室负责，研究生教学、科研使用的由课题负责人或项目组负责。

④关于仪器设备的维护与清洁。认真阅读仪器设备说明书，掌握每台仪器的维护要求，在仪器设备的日常使用中做到定期维护、及时保养、保持完好并做好记录；因为行业特点，要特别注意做好仪器设备的清洁清理，保持外观清洁完好。

⑤仪器设备验收交接。实验前及实验后，都必须进行仪器设备的验收交接，填写仪器设备交接记录单（见表3），详细记录设备交接状况。

（7）环境设施维护。确保实验用房无隐患，保证实验场地和设施规整，重视环境育人；保证实验室工作条件和安全条件，学习区与实验区分离；实验室营造良好的育人环境；实验室安全要有设备和措施保障；通过三废（废气、废液、废渣）的规范管理，提高实验室环保意识，完善实验室环保措施；要通过讲座、演练、考试等方式对进入实验室各类人员进行安全教育培训，张贴各项安全标识。加强对进入实验室各类人员的安全教育，确保实施规范、安全；通过学院与实验室签订安全管理责任书；实验室负责人与所辖实验室实验教师、实验技术人员、研究生导师签订的实验安全管理责任书；导师与学生签订的实验安全责任书。加强实验室安全管理，各类责任书齐全（见表4），并贯彻执行。实验人员要采取措施确保环境满足舒适、规范、有序、安全、环保的要求。凡使用过的实验场所、房间等，要时刻注意合理规划，保持整洁。实验人员必须每天打扫卫生，保持地面、桌面、设备表面的整洁，实验用物品、工具、仪器布局和摆放有序。每天实验结束后要彻底打扫实验室的环境卫生，不留死角，将实验室物品摆放整齐，经实验室管理人员批准后，方可离开实验室。离开实验室前，应检查并关闭门、窗、水、电等，防止出现被盗或意外。

3 结语

实验室的管理水平直接影响教学、科研、学科发展、专业建设的质量，进而影响学校整体办学水平和综合实力。高校实验室的建设和管理任务艰巨，意义重大，内容丰富，需要不断地改进和完善，使之更加适合当今科技社会，保障科研工作顺利展开的同时，不耽误教学。除了实验室管理人员要具备高度责任心、工作热情并且严格执行实验室管理制度外，还要就进入实验室的实验人员制定出合理的制度，规范管理。同時合理利用实验室空间、时间，才能最大限度利用好实验室，更好地发挥出实验室的利用效率。综上所述，要不断地改进和完善实验室管理制度，力求把实验室建设成节约型可持续发展实验室。

参考文献

[1] 刁莹.高校公共科研平台管理经验探讨[J].开封教育学院学报，2014（12）：108-109.

[2] 朱龙飞，刘青，翁潇彬.高校教学和科研平台建设与管理初探[J].教育教学论坛，2015（17）：253-254.

[3] 赵旎.高校科研实验室安全管理现状分析及对策[J].实验技术与管理，2016（8）：242-244，257.

[4] 李中阳，刘国光，迟玉广，等.高校科研型开放实验室安全管理问题分析与对策[J].洛阳理工学院学报：自然科学版，2010（4）：94-96.

[5] 李承花.高校科研实验室的管理心得体会[J].实验科学与技术，2015，13（6）：229-231.

[6] 王冉，庆宏，邓玉林，等.高校科研型实验室培训管理的实践与体会[J].实验技术与管理，2016（2）：227-229.

[7] 吴亚华，王洋玲.土木工程结构 实验室教学环境改造方案初探[J].结构工程师，2011，27（5）：153-158.endprint