应用型本科院校实验室建设改革思路与方案的探索

摘要：实验教学示范中心是实验教学与改革的基地，以我校应用型本科大学的物流管理专业为基础，结合建设校级物流管理专业实验教学示范中心规划，主要针对物流管理专业实验室的建设改革思路与方案提出具体的设想，希望可以起到积极的借鉴意义。

关键词：实验室建设；实验教学示范中心；改革思路；改革方案

中图分类号：F25文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.22.023

广州工商学院物流实验室地于2012年获得中央财政经费支持320万元，加上学院的投资，现已形成总资产七百多万元、面积达1500平米的实验室。在建设过程中将物流信息技术作为重点，冷链物流技术作为特色来建设。目前已完成物联网应用实训室、物流综合实训室、物流设备技术实训室、物流信息技术实训室、冷链与食品安全实训室与物流软件实训室等6间实验室的建设，实验室的设备已能满足应用型本科教学科研的需要。

物流实验室在未来5年内，拟在前期建设的基础上，下足功夫建设好实验室内涵建设，在实验实训教学、实验实训教材编写以及实验教学科研等方面努力建设出新的成绩。力争用3-5年左右的建设，争取达到省级示范型实训中心的建设目标。

1物流管理专业实验教学示范中心实验实训教学定位及今后建设发展思路

广州工商学院是一所民办应用型本科人才学校，物流管理专业实验教学示范中心的定位是：以冷链物流为特色，立足本地区区域经济发展，面向企业生产及管理管理一线，以学生的实践应用能力培养为主脉，培养广州空港物流中心所需的人才为主要目标。因地制宜，建设以互联网为载体、开放性教学的实验实训教学、科研、培训和科普教育基地。

未来5年，实验室的建设发展基本思路是：以物流管理专业第一线高技能人才培养目标为实训基地建设的基本出发点，以冷链物流为实训基地建设的特色，建设与食品安全等专业可共享的实训基地；根据专业特色建设的需要以及行业新技术发展的趋势，增加新的实训项目；在资金筹集上，自筹与中央财政支持相结合，以自筹为主；将中央财政支持经费投放到技术要求较高、较先进的实验室建设上；搞好校企合作，校企联合建设实训基地；把实训室建设作为加强中高职院校对接的重要组成部分加强与国际的联系，使实训室建设与国际接轨，建设在国内有一定影响的物流实训基地。

2物流管理专业实验教学示范中心发展规划

未来5年，实验教学示范中心将实训基地建设成校企产学研合作基地，能承担物流、冷链与食品安全等领域的科研项目；建设校企合作、校内外联合一体，能适应工学结合人才培养模式的综合实训基地，成为国内领先、特色鲜明的教学、科研、培训、科普基地。

通过一系列改革，力争实现校企强强联合，共同开发实验实训项目，共同开展应用型科学研究，共同面向社会开展培训工作；加强国际交流合作，借鉴国际院校的管理经验和科研理念，打造国内外知名度较高的冷链物流特色物流管理实验实训教学示范中心。

3物流管理专业实验教学示范中心实验教学改革思路

示范中心未来的改革主要思路是：校企合作共建实验室；加强物流信息技术、物联网技术等教学内容，以满足较高层次物流专业学生实训要求；把实训室建设与行业、企业亟需的科研项目结合起来；充分利用实训室条件，开展社会培训工作。

努力要利用中央财政财政支持实验实训基地，培养高水平应用型本科人才及更高层次人才。开发科研性项目，为教师实践教学水平提高、科研开展提供有力的支持。利用示范中心冷链物流特色优势与企业、行业协会联合人才培养、横向科研等开展合作。努力深化实验实训基地和实验实训教学内涵，开展国际交流和国际合作。

4物流管理专业实验教学示范中心实验教学改革方案

4.1实验实训教学方法与手段改革方案

十三五期间，利用实训室实物环节使教学内容尽可能用学生实操来进行，加强学生的实际动手能力，部分可用实验验证的专业知识，让学生自己通过实验来加强对理论知识的理解；充分利用实训条件，尽可能多地组织学生参加省、国家专业技能及创新比赛，充分利用教学软件使学生掌握物流流程的控制、最优物流规划的设计；联合校企单位，与企业联合研究学生实践能力的考核方法。

4.2实验教师队伍改革建设方案

下一步，实验室拟引进和培养1—2名专职人员实训室教辅人员，提高现有参加实训室实训教学老师的实验实训教学水平；加强校企合作，聘请行业、企业的专家，有经验的工程技术人员作为实训基地的教学人员，力争通过5年建设，校企联合申报科研项目，利用实验室的条件参加横向和纵向的科研项目，以提高实验室的科研能力。

4.3改革方案的主要任务与经费计划

（1）实验室建设：根据学院升本专业的增加，适当增加采购管理、物流工程、交通运输管理专业的设备实训室。

（2）实训基地建设：重点抓内涵建设，提高实训教学水平、加强管理建设。

（3）实践教学体系建设：在教学中不断加强实践教学体系建设，每年与行业企业研究一次体系的修改，使之真正为培养高水平应用型人才的实践教学体系。

（4）实验指导书：完善并不断提高现正在编写的实训指导书及相关教材。

（5）实训室教师队伍建設：引进、培养1—2名具有高级职称的实验室专职教师，提高现有实验室管理人员水平，培训提高现有专职教师的实验实训教学水平，争取每位教师做到熟悉设备、懂得操作、能指导学生进行实训练习。

（6）实验实训室开发管理：争取在2017年底提出实验室实训室开发管理方案，2018年试运行开发管理方案，2019年形成管理有序、实效强、深受师生欢迎的实训室开发管理方案。

（7）开展实训教学的研究工作：利用现有设备进行实训教学的改进研究，创新实训教学内容和方法。2016—2017年完成冷链物流全程监控实训教学体系的教学实践，使之成为新的综合实训教学项目；2018—2020年争取立项两项实训教研项目。

（8）开展物流科研：利用实训室先进的设备，加强校企合作，争取开展物流方面的科研项目。2020年前，争取1—2项省级立项，2—3项企业横向立项。

5物流管理专业实验教学示范中心建设改革方案

（1）在实验实训教学内容改革的同时，持续增添配套的相关物流仪器设备。

（2）进一步改进、优化实验教学管理体系，通过一系列措施（如鼓励教师外出参加顶岗实践、参加相关物流实操培训以及一些奖励政策等），增强老师们的实操动手能力。

（3）继续建设实训教学互联网平台、探索开放性教学模式。

（4）继续增加专业实验实训设备的数量，以满足持续增加的学生教学需要和高素质人才培养需要。

（5）通过创新改革手段，持续增加冷链物流管理教学设备、开发具有冷链特色的实训项目。

实验实训教学是培养物流管理专业学生实操动手能力、提高学生综合素质的重要途径。在应用型本科大学当中，结合当地区域发展，对实验室建设的改革思路与方案进行论述，健全实验教学体系，才能切实提高实验教学质量，从而促进我国高校物流管理专业培养出更多的合格人才。

参考文献

[1]张晓林，郑世艳，赵宇虹.应用型本科特色物流实验室建设———以天津农学院[J].天津农学院学报，2014，（1） .

[2]宋象军，汪春华，胡驰，等.国家级实验教学示范中心建设与评审的思考[J ].实验技术与管理，2009，26（4） .endprint