彩叶植物在校园绿化中的运用

章文豪

摘要：从彩叶植物的基本理论入手，结合项目实际，对东阳花园外国语学校的彩叶植物应用情况进行分析，并对该校园彩叶植物应用提出参考建议。

关键词：彩叶植物；配置原则；校园绿化应用与配置；建议

前言

随着人们审美水平也在不断提高，对校园绿化的要求也越来越多，不仅仅只是简单的覆绿，而是向更有品质的视觉享受转变。彩叶植物解决了绿化色彩单调的问题，还具有观花植物无可比拟的优越性，随季节的不同，变换丰富的色彩，形成艳丽的图案和不同的季相感，极大地丰富园林景观[1]。

1.彩叶植物的概述

1.1彩叶植物的含义

彩叶植物主要是指植物在生长过程中呈现非绿色且颜色长期稳定的植物，具体而言，彩叶植物就是指在不同季节中能够呈现彩色的植物。

1.2彩叶植物的分类

彩叶植物资源相当丰富，植物配置时根据需要通常归类为季节、色叶种类、生长习性三大类。

1.2.1 根据季节的变化分类。彩叶植物的叶色表现主要与其化学元素含量与比例有关，伴随季节、环境、温度的变化，彩叶树种的色彩表现也会受到影响而出现相应的变化。分为春色叶植物、秋色叶植物、常色叶植物：

（1） 春色叶植物。春色叶植物：新叶因早春的低温利于花青素的合成而显现出不同叶色的植物[2]，如香樟、桂花、红叶石楠新叶呈现红色，黄连木的春叶呈紫红色。

（2） 秋色叶植物。秋色叶植物：叶片因气候条件变化，气温降低，叶绿素合成受阻，使得叶片呈现红、橙、黄、紫和各种过渡性颜色的植物[2]。如秋季叶色偏黄的植物有：银杏、无患子、金钱松等，如秋季叶色偏红褐的植物有：水杉、池杉、水松、落羽杉等，如秋季叶色偏红的植物有：枫香、乌桕、水杉、三角枫、鸡爪槭、南天竺等。

（3） 常色叶植物。常彩色叶植物指经过人工长期培育优选后得到的观赏品种，其在叶片整个生长周期内都能始终保持为非绿色的彩叶植物[2]。常见的有红枫、紫叶李、金森女贞、花叶络石等。

1.2.2 根据叶片叶色种类划分

（1）黄（金）色类：如：银杏、无患子、黄连木、金钱松等。

（2）橙（红褐）色类：乌桕、三角枫、水杉等。

（3）紫（红）色类：红枫、鸡爪槭、紫叶李、紫叶小檗、红花继木等。

（4）蓝色类：蓝叶铺地柏、蓝叶沙地柏等。

（5）斑色类：叶片具有其他颜色的斑点或条纹，或在叶片边缘有彩色的镶边等。常见有金边六月雪、金边胡颓子、洒金东瀛珊瑚等。

1.2.3根据生长习性划分

（1）非落叶彩叶植物：金森女贞、金边黄杨、红花继木、金边六月雪等。

（2）落叶彩叶植物：银杏、无患子、黄连木、三角枫、红枫、鸡爪槭、紫叶李等。

2.彩叶植物的配置原则

2.1美学原则

遵循美学原则，注意所选植物品种与周边植物环境之间的协调，合理搭配色彩，才能获得最佳观赏效果。

2.2适地适树原则

考量生态条件以及地理条件方面的因素，符合其生态习性，构成稳定生态系统。比如阳性树有银杏、榉树、枫香，耐荫植物有洒金东瀛珊瑚、南天竺，耐旱能力强的植物有紫叶小檗、枫香、朴树、无患子，耐水湿能力强的植物有乌桕、池杉、落羽杉等。

2.3烘托主题的原则

通过适宜的搭配以及配置彩叶植物，使园林景观整体达到协调的效果，并突出和烘托园林景观主题。

3.花园外国语学校彩叶植物配置资源概况

东阳花园外国语学校地处东阳花园村，学校占地面积约12万平方米，绿地率为30%。校园内植物品种近80种，彩色叶植物占总数的28.6%，其中，乔木9种，占总数11.7%，灌木11种，占总数14.3%，草本2种，占总数2.6%。总体苗木选用情况上，按季节分类，常色叶植物数量（11种）> 秋色叶植物数量（8種）>春色叶植物数量（3种）；按彩叶乔灌木种植数量比例分类，灌木类彩叶植物品种数量>乔木类彩叶植物品种数量>地被类彩叶植物品种数量；按叶色种类分类，紫（红）色类彩叶植物数量（11种）>黄（金）色类彩叶植物数量（5种）>橙色类彩叶植物数量（2种）> 斑色类彩叶植物数量（4种）>蓝色类彩叶植物数量（无）； 按生长习性分类，落叶彩叶植物数量（12种）>非落叶彩叶植物（10种）。使用频率最高的树种有：银杏、朴树、紫叶李、红枫、金森女贞、红花继木。

4.花园外国语学校的彩叶植物的应用与配置

校园内彩叶植物的配置形式主要采用了孤植、列植、丛植、群植种植等手法。

4.1孤植

孤植法，该方法是植物配置方法中最常应用的一种配置方法。如在中学教学楼走廊东侧，一个半围合的绿化空间中，孤植了大鸡爪槭，除了叶形独特外， 10月后便由绿色慢慢呈现出浓浓的秋意，文化韵味实足。

4.2列植

列植是树木呈现行列式种植，主要用于道路两旁，起到视线引用的作用。在四季的变化中，银杏叶色的自然过渡变换，由嫩绿到绿再到金黄，给人美的享受。

4.3 丛植法

利用彩叶植物作为景观点缀时，常采用丛植法进行配置，由三至五棵同种或异种树木组合而成。以表现小规模的群体美，主要采用了银杏、紫叶李、柿树、红枫、鸡爪槭、红花继木、金心胡颓子等。

4.4群植法

群植是为了模拟自然界中的植物景观，成片种植同种或多种植物的配置手法.在学校操场区域的看台一侧的防护林带，选用了金钱松群植组团与常绿的香樟林相互穿插种植，构建一道黄绿交织的独特风景画。

5关于彩叶植物在校园绿化中的几点建议

5.1彩叶植物的配置应遵循美学原则，彩叶植物只有与背景植物合理搭配，才能获得最佳观赏效果。本次植物配植搭配上还有所欠缺，宿舍区的上层及中层的彩色叶植物考虑较多，使得冬季观赏效果较为单一，如在此增加常绿背景植物，并搭配彩色叶绿篱或球灌木，延长了观赏期，更有层次感，增强植物景观的可看性。

5.2好的植物景观得以维持，后期的养护管理相当重要，加强彩叶植物的养护管理，根据彩叶植物的生态习性，采用不同的养护管理手段。学校的模纹绿篱及色块绿篱需要后期经常维护修剪，控制彩叶植物生长高度，既保证植株枝叶紧密而整齐，又保证植株有较多的顶梢新叶延长彩叶植物的观赏期。

6结束语

总而言之，彩叶植物的有效应用丰富校园绿化品种，提升校园景观档次，为广大师生营造一个舒适愉悦、充满生机与活力的园林景观，对丰富校园文化氛围起到了积极作用。

参考文献：

[1]袁浩.園林景观设计中彩叶植物的运用[J].绿色科技.2014（6）.

[2] 臧德奎.彩叶树种选择与造景[M].中国林业出版社2003.8（1）： 8-11.